特殊教育

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，以及強(qiáng)烈的人文關(guān)懷意識(shí)、博愛(ài)精神和現(xiàn)代特殊教育理念，掌握特殊教育基礎(chǔ)理論和知識(shí)，適應(yīng)特殊兒童教育教學(xué)和康復(fù)訓(xùn)練的需要，具備嫻熟的專業(yè)技能，從事特殊教育工作的教師。

招生學(xué)校

學(xué)校名稱	性質(zhì)	學(xué)制	招生人數(shù)	學(xué)費(fèi)
雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院	公辦	3	暫無(wú)	暫無(wú)
長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院	公辦	3	暫無(wú)	暫無(wú)
遼寧特殊教育師范高等?？茖W(xué)校	公辦	3	暫無(wú)	暫無(wú)
營(yíng)口職業(yè)技術(shù)學(xué)院	公辦	3	暫無(wú)	暫無(wú)
長(zhǎng)春師范高等?？茖W(xué)校	公辦	3	暫無(wú)	暫無(wú)
泉州幼兒師范高等?？茖W(xué)校	公辦	3	暫無(wú)	暫無(wú)
銅仁幼兒師范高等專科學(xué)校	公辦	3	暫無(wú)	暫無(wú)
貴陽(yáng)幼兒師范高等?？茖W(xué)校	公辦	3	暫無(wú)	暫無(wú)
襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	公辦	3	暫無(wú)	暫無(wú)
齊齊哈爾高等師范?？茖W(xué)校	公辦	3	暫無(wú)	暫無(wú)
廣西幼兒師范高等專科學(xué)校	公辦	3	暫無(wú)	暫無(wú)
徐州幼兒師范高等?？茖W(xué)校	公辦	3	暫無(wú)	暫無(wú)
內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校	公辦	3	暫無(wú)	暫無(wú)
浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院	公辦	3	30	6000
浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院	公辦	3	15	6000

核心課程

1.核心課程教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、特殊教育概論、特殊兒童心理與教育、特殊教育學(xué)校班級(jí)管理、特殊教育學(xué)校學(xué)科教學(xué)法、教育科研方法、特殊兒童康復(fù)概論、特殊教育醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)等。 2.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 在校內(nèi)進(jìn)行專業(yè)手語(yǔ)、專業(yè)盲文、教師口語(yǔ)、行為改變技術(shù)、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、特殊學(xué)校課程教材教法、特殊兒童言語(yǔ)與溝通訓(xùn)練、個(gè)別化教育理論與實(shí)踐、游戲治療、定向行走等實(shí)訓(xùn)。在特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校隨班就讀和特教班、康復(fù)機(jī)構(gòu)、殘聯(lián)、特教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

就業(yè)方向

主要面向特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校隨班就讀和特教班、康復(fù)機(jī)構(gòu)、殘聯(lián)、特教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，從事特殊兒童教育教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練、服務(wù)和管理工作。

職業(yè)能力

1.具備漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)和普通話流暢交流的能力； 2.具備信息技術(shù)與現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力； 3.具備運(yùn)用特殊教育基本理論分析和解決問(wèn)題的能力； 4.具備特殊兒童教育評(píng)估和特殊教育方案設(shè)計(jì)的能力； 5.具備特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練及班級(jí)管理的基本能力； 6.具備對(duì)特殊兒童家庭進(jìn)行教育和康復(fù)指導(dǎo)的基本能力； 7.具備教學(xué)改革和特殊教育科學(xué)研究的基本能力； 8.具備終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和職業(yè)發(fā)展能力。