?2025年廣東技術(shù)師范大學(xué)專(zhuān)升本的專(zhuān)業(yè)有哪些?可報(bào)考什么專(zhuān)業(yè)?
摘要:針對(duì)普通專(zhuān)升本考試,部分同學(xué)可能存在一些疑問(wèn),比如:2025年廣東技術(shù)師范大學(xué)專(zhuān)升本的專(zhuān)業(yè)有哪些?可報(bào)考什么專(zhuān)業(yè)?針對(duì)大家提出的這一問(wèn)題,小編將為大家進(jìn)行詳細(xì)解答,下面跟隨小編一起來(lái)了解一下吧~
廣東技術(shù)師范大學(xué)為一所具有碩士學(xué)位授予權(quán)的省屬高校,根據(jù)往年官網(wǎng)發(fā)布的相關(guān)公告,在廣東技術(shù)師范大學(xué)普通專(zhuān)升本考試中,其招生專(zhuān)業(yè)有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(職教師資)、電氣工程及其自動(dòng)化(職教師資)、應(yīng)用電子技術(shù)教育(職教師資)、會(huì)計(jì)學(xué)等,2025年廣東技術(shù)師范大學(xué)普通專(zhuān)升本實(shí)際的招生專(zhuān)業(yè)可能存在一定的差異,以官網(wǎng)為準(zhǔn)。大家在明確具體的招生專(zhuān)業(yè)以后,可根據(jù)自身的實(shí)際情況選擇合適的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行報(bào)考。
備考專(zhuān)升本考試的各位小伙伴在熟悉相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)以后,建議多進(jìn)行相應(yīng)的習(xí)題練習(xí),有助于檢驗(yàn)并鞏固學(xué)習(xí)成果,“希賽統(tǒng)招專(zhuān)升本”小程序內(nèi)有海量的習(xí)題,并配備有習(xí)題講解課程,掃碼下方二維碼即可了解詳情!
【招生專(zhuān)業(yè)】
根據(jù)往年官網(wǎng)發(fā)布的公告,針對(duì)廣東技術(shù)師范大學(xué)普通專(zhuān)升本,其開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)包括計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(職教師資)、電氣工程及其自動(dòng)化(職教師資)、應(yīng)用電子技術(shù)教育(職教師資)、會(huì)計(jì)學(xué)等以下這些專(zhuān)業(yè),廣東技術(shù)師范大學(xué)2025年普通專(zhuān)升本具體的招生專(zhuān)業(yè)可能有些許的差別,參見(jiàn)官網(wǎng)發(fā)布的相關(guān)公告,以下為2024年廣東技術(shù)師范大學(xué)普通專(zhuān)升本的招生專(zhuān)業(yè),供大家參考。
一、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(職教師資)
1、培養(yǎng)特色:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)(職教師資)對(duì)標(biāo) “新師范”要求,堅(jiān)持以“立德樹(shù)人” “師范+技術(shù)”的人才培養(yǎng)模式,優(yōu)化課程體系結(jié)構(gòu),夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ);注重校企合作產(chǎn)教融合,強(qiáng)化學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力和師范技能,本專(zhuān)業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)科類(lèi)競(jìng)賽,重視學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和教育教學(xué)能力的培養(yǎng),成立包括“認(rèn)知物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室”在內(nèi)的多個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),在骨干教師的帶領(lǐng)下,已累計(jì)指導(dǎo)超過(guò)200名本科生參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,近年來(lái)獲得包括“互聯(lián)網(wǎng)+”、“挑戰(zhàn)杯”、“師范生技能大賽”等省級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)百余項(xiàng),計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)(職教師資)竭力為粵港澳大灣區(qū)培養(yǎng)面向現(xiàn)代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,具備扎實(shí)理論基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)技能的中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)類(lèi)教師以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用設(shè)計(jì)和軟件開(kāi)發(fā)的“雙師型”人才。
2、主要課程:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、Web程序設(shè)計(jì)、Web程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)工程、信息安全技術(shù)、教育學(xué)原理、普通心理學(xué)、中職課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)等。
3、就業(yè)及升學(xué)前景:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)(職教師資)就業(yè)主要集中在中職學(xué)校以及企事業(yè)單位的計(jì)算機(jī)相關(guān)工作崗位就業(yè),包括百度和金山等著名IT企業(yè)的研發(fā)崗,近3年有30%的應(yīng)屆畢業(yè)生到中職院校以及中小學(xué)擔(dān)任信息技術(shù)類(lèi)教師,近年來(lái)畢業(yè)生考研率也較好,其中2021年考研升學(xué)率為18.9%,繼續(xù)深造的院校包括中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、華南理工大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、華中師范大學(xué)、暨南大學(xué)、華南師范大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、廣州大學(xué)、福建師范大學(xué)、海南大學(xué)、廣東技術(shù)師范大學(xué)等高校。
二、電氣工程及其自動(dòng)化(職教師資)
1、培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,理論與實(shí)踐相結(jié)合,具有良好的職業(yè)道德和科學(xué)文化素養(yǎng),能夠從事與電氣和自動(dòng)化工程有關(guān)的電力系統(tǒng)運(yùn)行、電氣自動(dòng)化控制、電力電子技術(shù)、建筑電氣與智能化、信息處理、試驗(yàn)分析、研制開(kāi)發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域工作,厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)實(shí)踐、高素質(zhì)的一線(xiàn)工程技術(shù)應(yīng)用型和管理型人才。
2、主要課程:電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、自動(dòng)控制原理、電力電子技術(shù)、電氣控制技術(shù)、電機(jī)及拖動(dòng)、電力拖動(dòng)自動(dòng)控制系統(tǒng)、供配電技術(shù)、傳感器原理與應(yīng)用、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)自動(dòng)裝置、電力系統(tǒng)工程、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。
三、應(yīng)用電子技術(shù)教育(職教師資)
1、培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)為高、中等職業(yè)技術(shù)院校等專(zhuān)業(yè)技術(shù)教育單位培養(yǎng)應(yīng)用電子技術(shù)、電子信息工程、信息處理技術(shù)、電化教育的教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的專(zhuān)業(yè)師資人才。
2、主干課程:高等數(shù)學(xué)、普通物理、工程數(shù)學(xué)、電路分析、模擬電路、數(shù)字電路、高頻電路、微機(jī)原理、信息技術(shù)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)、音視頻技術(shù)、電磁場(chǎng)理論、信號(hào)與系統(tǒng)、自動(dòng)控制原理、感測(cè)技術(shù)、教育學(xué)、心理學(xué)、職業(yè)技能教學(xué)實(shí)訓(xùn)等。
3、就業(yè)方向:高、中等職業(yè)技術(shù)院校、職業(yè)高中、中等技術(shù)學(xué)校教師,服務(wù)地方電子信息產(chǎn)業(yè),兼顧其他區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的應(yīng)用型技術(shù)人才。
四、會(huì)計(jì)學(xué)
1、培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要,具備良好職業(yè)道德和扎實(shí)的管理、經(jīng)濟(jì)、稅務(wù)和法律等方面的基本理論,具有較強(qiáng)的會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)分析和管理咨詢(xún)等方面的知識(shí)與能力,能在工商企業(yè)、會(huì)計(jì)師(稅務(wù)師)事務(wù)所、財(cái)務(wù)公司、跨國(guó)公司、金融證券機(jī)構(gòu)和政府部門(mén)從事會(huì)計(jì)、審計(jì)和管理咨詢(xún)的應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
2、主干課程:管理學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、稅法與稅務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理、會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)等。
3、專(zhuān)業(yè)特色:以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為核心,堅(jiān)持“校企合作”和“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,創(chuàng)新專(zhuān)業(yè)課程體系,貼近市場(chǎng)人才需求變化,采用多元化教學(xué)方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“學(xué)歷教育”、“會(huì)計(jì)職業(yè)資格教育”和“會(huì)計(jì)執(zhí)業(yè)能力培養(yǎng)”,努力為企事業(yè)單位輸送“專(zhuān)業(yè)化、技能化、雙證書(shū)”一體化的高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才。
4、就業(yè)方向:企事業(yè)單位、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、財(cái)務(wù)公司、管理咨詢(xún)公司、金融證券機(jī)構(gòu)和政府有關(guān)部門(mén)。
五、工藝美術(shù)
1、培養(yǎng)目標(biāo):工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)以造型藝術(shù)為基礎(chǔ),立足于裝飾創(chuàng)造的形式規(guī)律和設(shè)計(jì)內(nèi)涵,注重材料工藝手段的運(yùn)用和對(duì)各類(lèi)裝飾載體的適合,以裝飾藝術(shù)、裝飾設(shè)計(jì)和工藝美術(shù)并重的綜合取向,適應(yīng)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展對(duì)裝飾的多元要求,旨在培養(yǎng)能在文化、藝術(shù)、設(shè)計(jì)、教學(xué)、科研等企業(yè)事業(yè)部門(mén)從事工藝美術(shù)創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、教學(xué)和研究工作的具有較高思想文化藝術(shù)修養(yǎng)和較強(qiáng)適應(yīng)能力的高級(jí)人才。
2、主要課程:素描A、B段、色彩A、B段、平面與色彩造型、創(chuàng)作與構(gòu)圖、中外裝飾風(fēng)格、線(xiàn)造型、創(chuàng)意形態(tài)、裝飾陶藝、陶藝造型、巖彩畫(huà)技法、巖彩畫(huà)創(chuàng)作、漆藝材料技法、漆藝創(chuàng)作、裝飾雕塑、裝飾雕塑創(chuàng)作等。
六、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)
1、培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)主要為職業(yè)中學(xué)、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)課程師資,著重培養(yǎng)具有“學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、師范性”的藝術(shù)設(shè)計(jì)職教師資與應(yīng)用型人才,形成緊貼社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟(jì)特色職教師資需求的辦學(xué)特色,同時(shí)為視覺(jué)設(shè)計(jì)、研究、管理等方面培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才,通過(guò)本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),可獲得良好的藝術(shù)設(shè)計(jì)能力和品牌策劃、運(yùn)營(yíng)能力,扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)與創(chuàng)新能力,有較好的藝術(shù)修養(yǎng),并具備積極為設(shè)計(jì)事業(yè)做出貢獻(xiàn)的身心健康,善于溝通、具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的能力。
2、主要課程:標(biāo)志設(shè)計(jì)、企業(yè)形象識(shí)別設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、品牌包裝設(shè)計(jì)、廣告創(chuàng)意表現(xiàn)、品牌策劃與設(shè)計(jì)、藝術(shù)考察、畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文等課程。
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