2019年上半年《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力》真題及答案(11)

31.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。

課題：《變幻無(wú)窮的形象》

題目要求：

(1)廢物藝術(shù)的目的何在?

(2)如指導(dǎo)中年段小學(xué)生學(xué)習(xí)，試擬定本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)。

(3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)新授環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)并說(shuō)明理由。

【參考答案】(1)、(2)暫缺(3)答案如下：

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：了解物體的基本形象，能夠運(yùn)用聯(lián)想的方法完成作品。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、對(duì)比、討論了解形象變化的方法，掌握方法創(chuàng)造出新形象作品。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：運(yùn)用繪畫或手工的方式，把身邊常見的物品變化出奇特的形象。

難點(diǎn)：創(chuàng)作中聯(lián)想、變化的豐富性、合理性。

三、教學(xué)方法

講授法、提問(wèn)法、討論法、練習(xí)和實(shí)踐指導(dǎo)法。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

教科書、PPT、廢舊物品等。

五、教學(xué)過(guò)程

(一)導(dǎo)入：

教師課前準(zhǔn)備好蔬果道具，給學(xué)生表演“小魔術(shù)”，組成全新形象，引起學(xué)生興趣，引入本科課題《變幻無(wú)窮的形象》。

(二)新課講授

1.教師展示書中作品《美麗大自然》，請(qǐng)學(xué)生觀察，提出問(wèn)題：作品表現(xiàn)了怎樣的內(nèi)容?可以在里面看出作品是由哪些形象組成的嗎?

學(xué)生思考后回答，教師總結(jié)：作品運(yùn)用生活中常見的葉子組成了全新的貓頭鷹形象。

2.教師繼續(xù)請(qǐng)學(xué)生觀察作品，并思考問(wèn)題：這件形象是怎樣重新組合成新作品的呢?

學(xué)生討論后代表發(fā)言，教師總結(jié)：運(yùn)用的方法有聯(lián)想、變化、添加、組合。

3.如果讓你用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)作，你會(huì)怎樣創(chuàng)作呢?運(yùn)用廢舊物品創(chuàng)作的目的何在?教師教師分步驟示范講解：

(1)剪下物品(2)拼貼組合(3)巧妙構(gòu)思(4)完成作品，并說(shuō)明要進(jìn)行物品二次利用，保護(hù)環(huán)境。

(三)鞏固提高

教師給學(xué)生15分鐘的時(shí)間以運(yùn)用課前準(zhǔn)備好的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)給予學(xué)生幫助指導(dǎo)，提示注意安全，學(xué)生創(chuàng)作完成后，教師請(qǐng)學(xué)生自主發(fā)言，介紹自己的作品，之后請(qǐng)同學(xué)間互相評(píng)價(jià)，說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，最后教師總結(jié)性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)加以鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)點(diǎn)。

(四)小結(jié)作業(yè)

1、教師以提問(wèn)的方式與學(xué)生共同回顧本課知識(shí)點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)要熱愛生活，學(xué)會(huì)觀察美、創(chuàng)造美。

2、布置課后任務(wù)：將今天的作品分享給家人，向家人介紹創(chuàng)作思路。

六、板書設(shè)計(jì)

變幻無(wú)窮的形象

想一想：聯(lián)想、變化、添加、組合

練一練

七、課后反思

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