2018下半年教師資格證面試結(jié)構(gòu)化試題（六）

很多同學(xué)從未做過結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練、沒有講過課，也沒有經(jīng)歷過面試，所以離考試時間越近越焦慮，下面小編整理了2018下半年教師資格證面試結(jié)構(gòu)化試題（六），僅供參考！點此注冊，獲取更多教師資格證備考資料

(1)班上一名成績好的學(xué)生考試**，你怎么辦?

【參考答案】面對學(xué)生考試**，作為教師切忌當(dāng)眾揭穿，避免給學(xué)生帶來心理上的傷害，而應(yīng)以教育引導(dǎo)為主，增強學(xué)生的自律意識，緩解學(xué)生的壓力，使其在今后的考試中能夠誠信應(yīng)考，具體的我會這樣來做：

第一，考試結(jié)束后，找到該同學(xué)對其進行真誠平等的對話。動之以情，曉之以理，是學(xué)生明白考試**是一種不誠信的表現(xiàn)，幫助他明辨是非。

第二、及時和家長聯(lián)系，了解家長是否給孩子的成績提出了過高的要求，要求家長以寬容的心態(tài)對待孩子的成績，不要給孩子施加太多壓力。同時和家長一起隨時關(guān)注孩子的心理變化，及時加以疏導(dǎo)，讓該同學(xué)合理調(diào)節(jié)考試壓力。

第三，在今后的日常教學(xué)中，對學(xué)生的評價要倡導(dǎo)發(fā)展性評價，在每次考試前，進行考試說明會，使學(xué)生明白誠信考試的重要意義以及**的危害，讓學(xué)生放下包袱，誠信應(yīng)考。

(2)有人說家境好的孩子比家境差的孩子未來發(fā)展得好，你怎么看?

【參考答案】單憑家境的好壞來判斷一個孩子未來發(fā)展情況是片面的。是對社會潛規(guī)則、不公平現(xiàn)象的認命之說，是消極的、負面能量的傳播。應(yīng)該立即制止，并積極宣傳引導(dǎo)大眾正確的人生觀、世界觀、價值觀。

孩子的發(fā)展是一個綜合評定系數(shù)，家庭教育因素、學(xué)校教育因素、社會環(huán)境因素、自身努力因素等都起著不可忽視的作用。家境好的確可以給孩子享受更多的資源，擁有更多的機會，但如果是教育不當(dāng)或是孩子自身努力不足，也容易讓孩子形成“寄生人格”。容易讓他們好吃懶做，貪圖享受，沒有奮斗的動力，做事不踏實等紈绔子弟的作風(fēng)。從清朝的八旗子弟到如今一些****已經(jīng)給了我們太多的教訓(xùn)。

而家境差的孩子雖然七點較低，一出生就面臨著壓力和缺失，物質(zhì)的匱乏可能使其忍受別人的鄙夷不屑。但是，“窮人的孩子早當(dāng)家”。家境差的孩子往往自身比較努力上進，“人窮志不短”，他們非常珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會，刻苦努力學(xué)習(xí)，靠自身的努力擺脫貧困，走向成功。“燕雀安知鴻鵠之志”表達了一代又一代貧苦人們的心聲。

因此，孩子未來發(fā)展的好壞，除了家庭給予的幫助外，自身的艱苦奮斗是必不可少的。正確的價值觀是綜合培養(yǎng)的結(jié)果。家庭教育作為孩子教育的啟蒙階段，對培養(yǎng)孩子獨立、自強、堅毅的性格品質(zhì)功不可沒;同時在學(xué)校教育的和新階段，對孩子進行德育教育，培養(yǎng)孩子知情意行的統(tǒng)一，才能在未來發(fā)展過程中，勇敢迎接未知挑戰(zhàn)。

(3)作為老師，當(dāng)遇到某名學(xué)生寫情書給你時，你會怎么處理?

【參考答案】每一個學(xué)生在成長的過程中都會有特定的心理問題，尤其是正值青春期的學(xué)生，對于愛情總會充滿懵懂和美好的幻想。有學(xué)生給我寫情書，其實很大程度上是出于對老師知識與才華的欣賞，進而錯誤地理解為愛情。因此，面對這種情況，我會把握青春期學(xué)生心理的發(fā)展規(guī)律，本著以人為本，尊重學(xué)生獨立人格的原則，對這位同學(xué)進行心理疏導(dǎo)，以便讓他全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。

首先，在恰當(dāng)?shù)臅r機，找該同學(xué)談心。在談心的時候，我會適當(dāng)?shù)乇頁P他文采不錯，并且委婉告訴他，老師對于班里的每一位同學(xué)都非常喜歡，而你的文筆也讓老師很佩服。

其次，我會委婉地向他講述一些關(guān)于愛情方面的知識，并結(jié)合自身的經(jīng)歷，告訴他愛情是延遲的幸福，只要有真心、有實力、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，它自然就會出現(xiàn)。對于這件事情，時間是可以證明一切的。

再次，我不會因為此事而對該生心有芥蒂，而會如往常一樣關(guān)心這位同學(xué)的學(xué)習(xí)與成長，我相信學(xué)生們都會長大，總有一天，他會明白他的這一舉動只是兒時懵懂的青春在作怪而已。

最后，我也會反思，想想是不是由于我性格過于開朗，與學(xué)生們的距離太近，存在不妥的地方，并努力改正，把握好尺度。

(4)校長批評你和學(xué)生打成一片，對這個問題，你怎么看?

【參考答案】良好的師生關(guān)系，是班級管理的良藥，是維系課堂教學(xué)的紐帶，是塑造良好掌習(xí)氛圍的前提。積極健康的師生關(guān)系既需要“威”，也需要“信”。與學(xué)生關(guān)系過于親近則會“失威”，過于疏遠則會“失信”，因此，關(guān)鍵在于把握好“度”。

首先，對于校長的批評，我會虛心、誠懇的接受，并主動承認錯誤。努力回憶與學(xué)生交往過程中的點點滴滴，反思在交往方式上、語言上、甚至心態(tài)上的“過度”做法，認真檢討這些行為對教師形象、威信以及正常教學(xué)秩序的影響。向校長承諾，在今后的教育教學(xué)工作當(dāng)中，與學(xué)生相處時一定會把握好分寸，請校長放心。

其次，向校長和其他老教師請教與學(xué)生之間的相處之道，如何拿捏好尺度，尤其是在行為和語言上如何做到維護教師威信的同時營造一個和諧、寬松的師生關(guān)系氛圍，最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和熱情。

最后，在今后的工作中時刻注意自己的言行舉止，謹記學(xué)高為師，身正為范的準(zhǔn)則，處理好與學(xué)生的關(guān)系。正所謂“親其師”才能“信其道”，一方面我會在心態(tài)上擺正自己的未知，以朋友的對等身份與學(xué)生相處，消除與學(xué)生之間的隔閡感;另一方面，在教學(xué)和班級管理過程中，我也會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴要求的態(tài)度開展工作，樹立教師威信。

(5)教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)?參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么?你覺得做教師的偉大之處在哪里?

【參考答案】做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想，雖然我從教已經(jīng)有十幾年了，但我還沒有成為真正意義上的教師，所以我要報考教師這個職業(yè)，并不是因為聽了“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話，而是因為我非常了解這個職業(yè)，也非常熱愛這個寫滿奉獻、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，因為在這里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。

教師在精神上是富裕的，是其它行業(yè)所不能比擬的，因為我們從事的是偉大的事業(yè)，是令人尊敬的事業(yè)，至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個職業(yè)的根本原因吧!

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