數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)方向旨在培養(yǎng)具有國際視野，熟悉國內(nèi)外相關(guān)行業(yè)的發(fā)展趨勢，具有先進的游戲設(shè)計理念、設(shè)計思想，熟悉各種游戲類型，熟悉游戲設(shè)計流程，具有扎實的數(shù)字媒體技術(shù)基礎(chǔ)理論、寬厚的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)、較強的邏輯思維能力和的程序開發(fā)能力，具有較強的游戲創(chuàng)作實踐能力，能夠從事游戲程序設(shè)計、游戲數(shù)值及邏輯策劃、游戲項目管理等工作的高級復合型人才。                                    

該專業(yè)旨在培養(yǎng)具有寬厚的書法學科專業(yè)知識、較強的書法專業(yè)技能、較為寬闊的文化視野，以及良好的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，能夠勝任書法創(chuàng)作、書法理論研究、書法教學以及書法藝術(shù)的綜合應用等工作的實用型高級專門人才。本專業(yè)要求學生系統(tǒng)掌握書法基本理論、基本知識和基本技能，具有書法創(chuàng)作和研究的基本能力和書法欣賞及評價的能力。                                    

表演專業(yè)屬于一級藝術(shù)學科，表演專業(yè)旨在培養(yǎng)具有一定的基本理論素養(yǎng)，并具備和掌握表演藝術(shù)的基本理論和基本技巧，能夠在戲劇、戲曲、電影、電視和舞蹈等表演中獨立完成不同人物形象創(chuàng)作的高級專門人才。                                     

導演專業(yè)是培養(yǎng)具備戲劇、戲曲導演、電影、電視劇導演和戲劇理論研究能力的人才的專業(yè)，包括戲曲導演、戲劇導演和影視導演等幾個學習方向。“導演”的本義就是演出的組織者、解釋者和演員的鏡子，導演的出現(xiàn)也只是19世紀70年代，而學校教育中的導演產(chǎn)生出現(xiàn)要再晚一些。                                    

繪畫專業(yè)設(shè)有油畫、中國書畫、插圖三個專業(yè)方向；培養(yǎng)具有藝術(shù)思維和創(chuàng)作能力的人才，該專業(yè)以“寬口徑”、“厚基礎(chǔ)”的教學理念組織教學。                                    

本專業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)知識、具備較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞等方面的能力等方面工作的廣播電視藝術(shù)學科的高級專門人才。

音樂學是研究音樂的所有理論學科的總稱；音樂學在不同時期的研究對象和側(cè)重點是不同的，音樂學除了基本的研究對象外，還研究歷史和現(xiàn)在的一切個人和民族的音樂行為，即音樂的生理行為、創(chuàng)造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學習行為。

本專業(yè)是藝術(shù)與技術(shù)交叉、復合型的新興學科。培養(yǎng)學生掌握造型設(shè)計基礎(chǔ)知識，設(shè)計理論，各類計算機輔助設(shè)計軟件操作，多媒體影像制作和網(wǎng)頁設(shè)計等專業(yè)技能。使學生具備較強的實際操作能力和藝術(shù)表現(xiàn)力，能綜合運用所學知識分析和解決實際問題，獨立擔當起各類數(shù)字媒體的設(shè)計制作工作，并有良好的藝術(shù)素質(zhì)和專業(yè)拓展能力。

本專業(yè)培養(yǎng)學生具有藝術(shù)實踐能力和創(chuàng)新精神，掌握扎實的手繪造型基礎(chǔ)，設(shè)計構(gòu)成基礎(chǔ)，藝術(shù)設(shè)計理論，各類計算機輔助設(shè)計軟件，具備獨立的視覺傳達設(shè)計能力，能在平面廣告設(shè)計，商業(yè)展示及其相鄰領(lǐng)域從事策劃，設(shè)計制作，管理，教學等工作。

本專業(yè)涉及繪畫藝術(shù)方面的基本理論和知識技能。學生在學習期間受到系統(tǒng)的藝術(shù)思維訓練，繪畫造型訓練，多種技能技法訓練，培養(yǎng)學生具有繪畫創(chuàng)作和圖形設(shè)計的基本能力?？沙蔀槊佬g(shù)教育領(lǐng)域，藝術(shù)傳媒、藝術(shù)管理和博物館等方面的技術(shù)專門人才。

本專業(yè)培養(yǎng)學生具有良好思想品格，掌握扎實的音樂歌舞表演專業(yè)基礎(chǔ)理論與知識技能，具有較強的藝術(shù)表演及相關(guān)專業(yè)教學能力。能在表演團體、學校、文化館、青少年宮等單位從事歌舞表演、音樂教學及創(chuàng)編的工作。