?全國2011年4月自學考試組織行為學試題

全國2011年4月自學考試組織行為學試題，本試卷是為考組織行為學考試的考生準備的試題及答案練習。

一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)

1.把個人作為社會的人而研究其心理過程的學科是( )

A.管理心理學
B.組織行為學
C.社會心理學
D.行為科學

2.主要表現(xiàn)為多學科交叉性和多層次相交切性這兩個方面特性的是( )

A.系統(tǒng)性
B.邊緣性
C.層次性
D.立體性

4.個人對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和習慣化的行為方式是( )

A.能力
B.個性
C.氣質(zhì)
D.性格

5.“信息就是資源”這是一種( )

A.個人價值觀
B.集體價值觀
C.政治價值觀
D.國家價值觀

6.創(chuàng)造性行為產(chǎn)生的內(nèi)在主觀特征是( )

A.創(chuàng)造性能力
B.創(chuàng)造性思維
C.創(chuàng)造性性格
D.創(chuàng)造性氣質(zhì)

7.組織內(nèi)部的個人的工作職業(yè)或職務沿著職能部門或技術(shù)部門的兩側(cè)發(fā)展變動是職業(yè)生涯 的( )

A.縱向變動
B.橫向變動
C.向核心變動
D.斜向變動

9.人們對在某個社會性單位中占有一個職位的人所期望的一系列行為模式是( )

A.角色
B.角色知覺
C.角色期待
D.心理契約

14.知識經(jīng)濟條件下，組織與組織之間競爭取勝的決定性因素是( )

A.領(lǐng)導者的組織管理能力
B.領(lǐng)導者的有效創(chuàng)新能力
C.組織的整體創(chuàng)新能力
D.被領(lǐng)導者的有效創(chuàng)新能力

15.領(lǐng)導生命周期理論模型不包括以下哪種領(lǐng)導類型?( )

A.指令式領(lǐng)導
B.獨斷式領(lǐng)導
C.說服式領(lǐng)導
D.授權(quán)式領(lǐng)導

3.當測量的數(shù)值數(shù)列n為奇數(shù)時，其中位在( )

A.n-1
B.n/2
C.n|1
D.m+1

8.事業(yè)生涯成功的關(guān)鍵在于( )

A.事業(yè)生涯全面管理
B.事業(yè)生涯動態(tài)管理
C.事業(yè)生涯自我管理
D.事業(yè)生涯組織管理

16.決策程序中，真正的“決策”階段是( )

A.擬定和評估備選方案階段
B.選擇和決定方案階段
C.實驗實證階段
D.評估和選擇方案階段

19.在各類強化方式中，最常用而有效的方式是( )

A.正強化
B.負強化
C.自然消退
D.懲罰

20.當代行為改造型激勵理論的代表人物斯金納研究認為，人的行為可以分為兩類，它們是 ( )

A.操作性行為與非操作性行為
B.操作性行為與學習性行為
C.操作性行為與答應性行為
D.學習性行為與答應性行為

23.下列不屬于現(xiàn)代組織結(jié)構(gòu)形式的是( )

A.事業(yè)部制
B.立體組織制
C.矩陣制
D.職能制

25.組織文化的傳統(tǒng)表現(xiàn)形式是( )

A.文字和標識
B.物質(zhì)象征
C.儀式
D.實物形象和藝術(shù)造型

10.關(guān)于從眾行為，下列說法中正確的是( )

A.情緒比較穩(wěn)定的人容易從眾
B.服從性和受暗示性弱的人容易從眾
C.自信心強的人容易從眾
D.人際關(guān)系比較好的人容易從眾

17.組織行為學中，把饑餓、口渴、睡眠、性欲等這類動機稱為( )

A.原始動機
B.一般動機
C.習得動機
D.衍生性動機

24.人們在組織變革的過程中，茍安現(xiàn)狀，迷戀老的章程、秩序與習慣，表現(xiàn)為往往以各種借口反對變革，這是( )

A.依賴性心理
B.保守性心理
C.習慣性心理
D.求穩(wěn)性心理

13.區(qū)分沖突是功能正常還是失調(diào)的指標是群體的( )

A.競爭程度
B.合作程度
C.工作績效
D.凝聚力

18.動機是人們評價周圍事物和進行學習的基礎(chǔ)，能指導人們作出相應選擇，從而使行為朝向特定的方向和預期的目標。這體現(xiàn)了動機的( )

A.始發(fā)機能
B.溝通機能
C.選擇和導向機能
D.強化機能

12.影響個體對他人采取不同行為方式的決定性因素是( )

A.個性特征
B.需要與動機
C.態(tài)度與情感
D.人生觀

21.吉林羊毛衫廠的全員塑形法提出理想的職工形象包括“三有”，“三有”是指( )

A.有事業(yè)心、有進取精神、有耐力
B.有事業(yè)心、有進取精神、有干勁和毅力
C.有進取精神、有耐力、有韌性
D.有干勁和毅力、有責任心、有民主意識

11.心理學家舒茲將基本的人際反應特質(zhì)劃分為( )

A.三種
B.四種
C.五種
D.六種

22.對組織成員的工作成績給予公平報酬和獎勵，增強其成就感和榮譽感，滿足其自尊需求。這屬于( )

A.保健激勵
B.成就激勵
C.責任激勵
D.情感激勵

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

1.創(chuàng)造性行為的特點包括( )

A.有效性
B.首創(chuàng)性
C.有用性
D.適應性
E.主動性

2.影響合作與競爭的因素有( )

A.個性特征
B.動機
C.信息溝通
D.群體規(guī)模
E.領(lǐng)導水平

3.領(lǐng)導者決定著組織運行與發(fā)展的( )

A.方向
B.層次
C.高度
D.水平
E.深度

4.決策民主化的特征包括( )

A.決策觀念的民主化
B.決策體制的合理化
C.決策方法的科學化
D.決策研究的公開化
E.決策的法制化

5.組織文化的特點包括( )

A.階級性
B.民族性
C.整體性與個體性
D.歷史連續(xù)性
E.創(chuàng)新性

三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)

1.組織行為學

4.事業(yè)生涯

5.組織行為科學化

2.觀察法

3.群體轉(zhuǎn)移

四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

1.簡述如何根據(jù)個性差異實施有效的管理。

2.簡述制約群體有效性的因素。

4.簡述動機產(chǎn)生的條件及其之間的關(guān)系。

5.簡述激勵因素與保健因素的區(qū)別。

3.簡述集權(quán)型領(lǐng)導的主要特征。

五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

1.聯(lián)系實際談談如何解決沖突與激發(fā)沖突。

2.試論組織文化理論的興起在組織行為學中的地位與作用。