?2022年合肥城市學院專升本人力資源管理概論考試大綱

2022年合肥城市學院專升本人力資源管理概論考試大綱

一、考核目標與要求

學習人力資源管理課程旨在系統(tǒng)掌握現(xiàn)代人力資源管理基本理論、組織內人力資源規(guī)劃、選拔、吸收、培訓、使用、激勵、評估的客觀規(guī)律與具體方法，使學生充分認識和建立“人是企業(yè)最寶貴的資源、人才的競爭是關鍵的競爭、'以人為本'的管理思想是一切管理的出發(fā)點和歸宿”等現(xiàn)代管理理念。

本課程是在管理學的基礎上，重點學習對人力資源的管理?？忌谟嘘P專業(yè)基礎課的基礎上進行學習，可以熟悉人力資源管理的各模塊的內容及各模塊之間的相互聯(lián)系，掌握人力資源管理所需的一些技巧和方法。

學生在學習本課程之后，應達到如下要求：

1.了解和掌握人力資源管理的有關概念、方法及原理;

2.了解和掌握人力資源管理中的HRM規(guī)劃、工作分析、員工招聘與選拔、績效考評、薪酬管理、員工培訓與開發(fā)等核心工作;

3.運用所學理論和技術分析企業(yè)的人力資源管理問題;

4.本課程要求考生具有初步的管理學的基礎知識。

二、考試范圍與要求

第一章 人力資源管理導論

1.學習目的與要求

了解人力資源的特性;人力資本理論和人力資源管理的歷史;明確人力資源、人力資源管理的基本概念;掌握傳統(tǒng)人事管理與現(xiàn)代人力資源管理，人力資源管理的職能及相互關系。

2.考核知識點與考核目標

人力資源的特性

人力資源管理的職能框架

第二章 人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃

1.學習目的與要求

了解人力資源規(guī)劃的產生與發(fā)展;掌握人力資源規(guī)劃的流程、人力資源需求與供給預測

2.考核知識點與考核目標

戰(zhàn)略性人力資源管理的基本原理

人力資源規(guī)劃

第三章 組織結構、職位分析與勝任素質

1.學習目的與要求

了解組織設計的原則及內容，了解組織結構的類型和特點，了解職位分析的作用，掌握職位分析的主要方法，了解勝任素質的基本模型。

2.考核知識點與考核目標

職位分析的作用

職位分析的主要方法

勝任素質的基本模型

第四章 人力資源規(guī)劃與招募

1.學習目的與要求

了解人力資源規(guī)劃的概念和內容，掌握人力資源需求預測與人力資源供給預測的主要方法，熟悉人力資源供求的平衡規(guī)劃及不平衡時的對策，熟悉人力資源招募的基本程序，了解人力資源招募的來源及招募的渠道。

2.考核知識點與考核目標

人力資源規(guī)劃的概念和內容

人力資源需求預測的主要方法

人力資源供給預測的主要方法

人力資源供求平衡的規(guī)劃及不平衡時的對策

人力資源招募的來源及招募的渠道

第五章 員工甄選

1.學習目的與要求

了解甄選的作用及程序，了解甄選的影響因素與參照因素，掌握甄選方法的評價標準，掌握甄選的主要方法及面試，熟悉改善面試效果的方法。

2.考核知識點與考核目標

甄選的參照因素

甄選方法的評價標準

甄選的主要方法

面試的類型

第六章 培訓與開發(fā)

1.學習目的與要求

了解培訓的作用，熟悉培訓管理的主要內容。

2.考核知識點與考核目標

培訓需求分析的主要內容

培訓計劃的制定

培訓方法

培訓效果的評估

第七章 績效管理

1.學習目的與要求

了解績效及其特征，了解績效管理的環(huán)節(jié)，熟悉績效評價的方法，了解績效評價與反饋。

2.考核知識點與考核目標

行為法中的主要評價方法

績效信息來源與評價誤差

績效面談

第八章 薪酬福利與管理

1.學習目的與要求

了解薪酬的概念及內涵，掌握薪酬管理與薪酬管理決策，掌握職位薪酬體系的設計，了解績效薪酬的種類和福利的種類。

2.考核知識點與考核目標

總薪酬

薪酬管理的作用及基本要求

薪酬管理的決策

職位薪酬的優(yōu)缺點

職位評價的方法

薪酬水平決策

績效薪酬和福利的種類

福利的影響

三、考試教材與參考書

《人力資源管理》第三版，劉昕編著，中國人民大學出版社2018年8月，ISBN：9787300260570

四、學習方法指導

1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關這一章的考核知識點及對知識點的能力層次要求和考核目標，以便在閱讀教材時做到心中有數，有的放矢;

2、閱讀教材時，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力吃透每一個知識點，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握;

3、學習過程中，即要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可以從中加深對問題的認識、理解和記憶，以利于突出重點，并涵蓋整個內容，可以不斷提高自學能力;

4、完成書后作業(yè)和適當的輔導練習，是理解、消化和鞏固所學知識培養(yǎng)分析問題，解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做練習之前，應認真閱讀教材、按考核目標要求的不同層次掌握教材內容，在練習過程中對所學知識進行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實際和具體問題具體分析，解題時應該注意培養(yǎng)邏輯性，針對問題圍繞相關知識點進行層次(步驟)分明的論述或推導，明確各層次(步驟)間的邏輯關系;

五、補充說明

1、本大綱各章所提到的內容和考核目標都是考試內容，試題覆蓋到章，適當突出重點;

2、試卷中時不同能力層次的試題比例大致為“識記”為35%,“理解”為35%,“應用”為30%。

3、試題難易程度，應合理;

4、每份試卷中各類考核點所占比例約為重點占65%、次重點占25%、一般占10%。

5、試題類型一般分為：單項選擇題、簡答題、案例分析題等;

6、考試采用閉卷筆試，考試時間為120分鐘，采用百分制評分。