摘要:在研究生考試的備考過(guò)程中,部分同學(xué)可能會(huì)存在這樣的問(wèn)題,比如:往年的真題是怎樣的?別擔(dān)心,為了幫大家解決疑這些問(wèn)題,小編收集資料并整理了相關(guān)的內(nèi)容,一起來(lái)了解下吧~
二、多項(xiàng)選擇題:66~75 小題 ,每小題 3 分 ,共 30 分。下列每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中 ,至少有兩個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。多選、少選均不得分。
66、下列關(guān)于大腦皮層聯(lián)合區(qū)的表述正確的是( )。
A.聯(lián)合區(qū)不接受任何感覺(jué)系統(tǒng)的直接輸入
B.聯(lián)合區(qū)和各種高級(jí)的心理機(jī)能有密切相關(guān)
C.聯(lián)合區(qū)包括感覺(jué)聯(lián)合區(qū)、運(yùn)動(dòng)聯(lián)合區(qū)、前額聯(lián)合區(qū)
D.從系統(tǒng)發(fā)生上來(lái)看 ,聯(lián)合區(qū)是大腦皮層進(jìn)化較早的腦區(qū)
67、影響注意轉(zhuǎn)移難易和速度的主要因素有( )。
A.神經(jīng)過(guò)程的靈活性
B.新的事物的性質(zhì)和意義
C.原來(lái)活動(dòng)吸引注意的強(qiáng)度
D.活動(dòng)之間關(guān)系的密切程度
68、關(guān)于定勢(shì)的表述 ,正確的是( )。
A.定勢(shì)是心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)
B.定勢(shì)有時(shí)有助于較快地解決問(wèn)題
C.定勢(shì)表現(xiàn)為沿用以前的方法解決問(wèn)題
D.定勢(shì)有助于發(fā)現(xiàn)更好的問(wèn)題解決方法
69、以下屬于流體智力的是( )。
A.詞語(yǔ)理解力
B.對(duì)事物關(guān)系的認(rèn)識(shí)
C.類(lèi)比和演繹推理
D.抽象概念的形成
70、青春期的自我意識(shí)的發(fā)展的具體表現(xiàn)有( )。
A.內(nèi)省行為增多
B.思維自我中心
C.使用人稱(chēng)代詞“我”
D.關(guān)注他人對(duì)自我的評(píng)價(jià)
71、下列關(guān)于程序性知識(shí)與陳述性知識(shí)的表述 ,正確的有( )。
A.陳述性知識(shí)常常是創(chuàng)造和學(xué)習(xí)程序性知識(shí)的基礎(chǔ)
B.心智技能的形成以程序性知識(shí)為基礎(chǔ) ,與陳述性知識(shí)無(wú)關(guān)
C.兩者都是對(duì)個(gè)體頭腦內(nèi)部知識(shí)的分類(lèi) ,而不是對(duì)客觀(guān)知識(shí)的分類(lèi)
D.能將陳述性知識(shí)轉(zhuǎn)化為程序性知識(shí)是個(gè)體有效解決問(wèn)題的前提
72、視覺(jué)表象反映了個(gè)體內(nèi)部表征的運(yùn)作方式與感知實(shí)際物體的機(jī)能相類(lèi)似 ,支持這種觀(guān)點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)有( )。
A.科勒(W. Kohler) 的圖形后效實(shí)驗(yàn)
B.謝帕德(R. Shepard) 的心理旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)
C.彼得曼(I. Biderman) 的模板匹配實(shí)驗(yàn)
D.斯科林(S. Kosslyn) 的空間掃描聚焦實(shí)驗(yàn)
73、下列關(guān)于反應(yīng)時(shí)的表述 ,正確的有( )。
A.同等條件下 ,刺激越復(fù)雜 ,反應(yīng)時(shí)越長(zhǎng)
B.在同一感覺(jué)通道中 ,不同刺激部分的反應(yīng)時(shí)相同
C.同一被試反應(yīng)時(shí)會(huì)因其心理和生理方面的變化而不同
D.刺激的強(qiáng)度不變時(shí) ,其作用于感觀(guān)的時(shí)間越長(zhǎng) ,反應(yīng)時(shí)也越長(zhǎng)
74、以下屬于內(nèi)容參照分?jǐn)?shù)的是( )。
A.掌握分?jǐn)?shù)
B.正確率
C.百分等級(jí)
D.評(píng)定等級(jí)
75、以下使用心理投射技術(shù)的測(cè)驗(yàn)有( )。
A.房樹(shù)人測(cè)驗(yàn)
B.主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)
C.詞語(yǔ)聯(lián)想測(cè)驗(yàn)
D.句子完成測(cè)驗(yàn)
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