2020年312心理學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)真題之選擇題（二）

34、根據(jù)信號(hào)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的ROC曲線中 ，有一條稱(chēng)為偶然事件的對(duì)角線。ROC曲線離這條線愈遠(yuǎn) ，表示（   ）。

A.辨別力愈高

B.辨別力愈低

C.判斷標(biāo)準(zhǔn)愈高

D.判斷標(biāo)準(zhǔn)愈低

35、向被試呈現(xiàn)色詞 ，要求被試快速判斷書(shū)寫(xiě)每個(gè)色詞所使用的墨水顏色 ，通常會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)色詞意義和墨水顏色不一致時(shí) ，判斷速度要慢于一致時(shí)。這種現(xiàn)象稱(chēng)為（   ）。

A Hawthornes效應(yīng)

B Stroop效應(yīng)

C.安慰劑效應(yīng)

D.皮格馬利翁效應(yīng)

36、某電視臺(tái)要對(duì) 8 條廣告的受歡迎程度進(jìn)行評(píng)估 ，請(qǐng) 20 名評(píng)判者對(duì)這 8 條廣告按“喜歡”到“不喜歡”排序。這種方法是（   ）。

A.對(duì)偶比較法

B.感覺(jué)等距法

C.等級(jí)排列法

D.數(shù)量估計(jì)法

37、DRM（  Dese -Roediger -McDermott）范式主要用來(lái)研究（   ）。

A.錯(cuò)誤記憶

B.內(nèi)隱記憶

C.前瞻記憶

D.回溯記憶

38、實(shí)驗(yàn)中有兩個(gè)變量 ， 自變量V1 影響任務(wù)一 ，但不影響任務(wù)二； 自變量V2 影響任務(wù)二 ，但不影響任務(wù)一。這種實(shí)驗(yàn)性分離現(xiàn)象稱(chēng)為（   ）。

A.單一的分離

B.非交叉雙重分離

C.雙向關(guān)聯(lián)

D.交叉雙重分離

39、要研究酒的顏色是否影響一個(gè)人對(duì)酒的喜愛(ài)程度 ，裝酒的瓶子是（   ）。

A. 自變量

B.因變量

C.刺激變量

D.額外變量

40、兩點(diǎn)閾規(guī)主要用來(lái)測(cè)量（   ）。

A.感覺(jué)能力

B.注意能力

C.記憶

D.思維

41、“權(quán) ，然后知輕重；度 ，然后知長(zhǎng)短。物皆然 ，心為甚。”這句話明確反映出心理現(xiàn)象具有（   ）。

A.客觀性

B.內(nèi)隱性

C.可測(cè)性

D.主觀性

42、某次考試滿(mǎn)分為 150 分 ，某批考生分?jǐn)?shù)的平均分為 72  ，標(biāo)準(zhǔn)差為 16 ，如果某考生的Z分?jǐn)?shù)為 1. 5 ，則他的原始分?jǐn)?shù)是(    ) 。

A.88

B.92

C.96

D.100

43、在負(fù)偏態(tài)分布中 ，算術(shù)平均數(shù)（M）、中數(shù)（Md）和眾數(shù)（Mo） 三者數(shù)值的大小關(guān)系為（   ）。

A.M>Md>M。

B. Md >M> M。

C.Mo>M> Md

D. Mo> Md >M

44、直接使用抽簽法從總體中抽取一部分個(gè)體組成研究樣本的方法是（   ）。

A.簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣

B.分層抽樣

C.分階段抽樣

D.等距抽樣

45、對(duì)一個(gè) 2 x2x3 的完全隨機(jī)設(shè)計(jì)進(jìn)行方差分析 ，其變異源共有（   ）。

A.6 個(gè)

B.7 個(gè)

C.8 個(gè)

D.12 個(gè)

46、有研究表明 ，在溫度很高（34℃以上） 的房間里填寫(xiě)問(wèn)卷的學(xué)生 ，比在溫度正常的房間里填寫(xiě)問(wèn)卷的學(xué)生 ，對(duì)陌生人更

懷有敵意。在這個(gè)研究中 ，溫度與學(xué)生反應(yīng)分別是（   ）。

A. 自變量和中介變量

B. 自變量和因變量

C.因變量和調(diào)節(jié)變量

D. 自變量和額外變量

47、已知某小學(xué)二年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文期末成績(jī)平均分 90，標(biāo)準(zhǔn)差是 6；數(shù)學(xué)期末成績(jī)平均分 80 ，標(biāo)準(zhǔn)差是 4。下列關(guān)于這兩門(mén)課

程成績(jī)離散程度的敘述中 ，正確的是（   ）。

A.語(yǔ)文成績(jī)離散程度小于數(shù)學(xué)成績(jī)

B.語(yǔ)文成績(jī)離散程度大于數(shù)學(xué)成績(jī)

C.兩門(mén)課程的成績(jī)離散程度一樣大

D.兩門(mén)課程的成績(jī)離散程度無(wú)法比較

48、計(jì)算積差相關(guān)系數(shù)時(shí) ，數(shù)據(jù)必須滿(mǎn)足一定的條件。下列關(guān)于這些條件的敘述中 ，并非必要的是（   ）。

A.兩列數(shù)據(jù)為連續(xù)數(shù)據(jù)

B.兩列數(shù)據(jù)總體方差齊性

C.兩列數(shù)據(jù)之間存在線性關(guān)系

D.兩列數(shù)據(jù)總體各自服從正態(tài)分布

49、用F檢驗(yàn)考查一元線性回歸方程的有效性時(shí) ，總平方和可以被分解為（   ）。

A.殘差平方和、區(qū)組平方和

B.回歸平方和、殘差平方和

C.殘差平方和、組間平方和、區(qū)組平方和

D.回歸平方和、系統(tǒng)誤差平方和、殘差平方和

50、 已知某測(cè)驗(yàn)結(jié)果服從正態(tài)分布 ，總體方差σ2 = 16 ，從中隨機(jī)抽取 100 名被試 ，其平均值（X=78 ，方差S2=6.25 ，則總體平均值μ的 95%的置信區(qū)間為（   ）。

A.76.97 < μ<78.03

B.77.51 < μ<78. 49

C.77.22 < μ<78.78

D.77. 36 < μ <78.64

51、下列各類(lèi)數(shù)據(jù)中 ，可以進(jìn)行乘除運(yùn)算的是（   ）。

A.等距數(shù)據(jù)

B.順序數(shù)據(jù)

C.比率數(shù)據(jù)

D.稱(chēng)名數(shù)據(jù)

53、設(shè)Z為標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù) ，如果Z'=aZ+b ，則Z的平均數(shù)為（   ）。

A.0

B.1

C.a

D.b

54、根據(jù)項(xiàng)目反應(yīng)理論 ，項(xiàng)目特征曲線是（   ）。

A.測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的信息函數(shù)曲線

B.項(xiàng)目正確反應(yīng)率對(duì)項(xiàng)目信息量的回歸曲線

C.項(xiàng)目正確反應(yīng)率對(duì)所測(cè)心理特質(zhì)水平的回歸曲線

D.項(xiàng)目正確反應(yīng)率與所測(cè)心理特質(zhì)水平的相關(guān)散點(diǎn)圖

55、在標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布曲線下 ，居中部分的面積為 99%的Z的臨界值為（   ）。

A. ±1.64

B. ±1.96

C. ±2.58

D. ±3.00

56、某測(cè)驗(yàn)全部由單項(xiàng)選擇題組成 ，總分為連續(xù)數(shù)據(jù) ，如果要計(jì)算該測(cè)驗(yàn)中題目的區(qū)分度 ，最常用的方法是（   ）。

A.點(diǎn)二列相關(guān)

B.積差相關(guān)

C.二列相關(guān)

D.φ相關(guān)

57、心理研究表明 ，全體人口的智力水平符合（   ）。

A.正態(tài)分布

B.二項(xiàng)分布

C.泊松分布

D.卡方分布

58、在假設(shè)檢驗(yàn)中 ，當(dāng)虛無(wú)假設(shè)錯(cuò)誤且被接受時(shí) ，犯錯(cuò)誤的概率為（   ）。

A.α

B. β

C.1 - α

D.1 - β

59、離均差平方和的均值為（   ）。

A.標(biāo)準(zhǔn)差

B.平均差

C.均方

D.方差

60、在態(tài)度測(cè)量中 ，提出五點(diǎn)計(jì)分方式的心理學(xué)家是（   ）。

A.斯皮爾曼

B.李克特

C.斯特朗

D.瑟斯頓

61、某一測(cè)試項(xiàng)目 ，高分組被試通過(guò)率為 0.70 ，低分組被試通過(guò)率為 0.20。該項(xiàng)目的難度是（   ）。

A.0.25

B.0.45

C.0.50

D.0.90

62、下列測(cè)驗(yàn)中 ，可用來(lái)測(cè)試場(chǎng)依存性 ，場(chǎng)獨(dú)立性的測(cè)驗(yàn)是（   ）。

A.鑲嵌圖形測(cè)驗(yàn)

B.情境壓力測(cè)驗(yàn)

C.逆境對(duì)話測(cè)驗(yàn)

D.句子完成測(cè)驗(yàn)

根據(jù)下述材料 ，回答 63~65 題。

快速向被試呈現(xiàn)三行國(guó)外的字母矩陣 ，在字母消失后立即隨機(jī)呈現(xiàn)高、中、低三種不同音高的一個(gè)聲音信號(hào) ，分別與字母矩 陣的上、 中、下三行對(duì)應(yīng)。要求被試根據(jù)不同的音高報(bào)告出對(duì)應(yīng)的字母。最后根據(jù)正確報(bào)告出的字母數(shù)來(lái)確認(rèn)信息儲(chǔ)存的容量。

63、這種研究記憶的方法屬于（   ）。

A.全部報(bào)告法

B.部分報(bào)告法

C.節(jié)省法

D.重學(xué)法

64、該方法研究心理現(xiàn)象是（   ）。

A.長(zhǎng)時(shí)記憶

B.短時(shí)記憶

C.感覺(jué)記憶

D.前瞻記憶

65、該方法研究信息儲(chǔ)存容量的計(jì)算方法是（   ）。

A.平均每次回憶字母數(shù)x3

B.平均每次回憶字母數(shù)x4

C.平均每次再認(rèn)字母數(shù)x3

D.平均每次再認(rèn)字母數(shù)x4