摘要:希賽網(wǎng)社會(huì)工作者頻道為大家整理了“2021年助理社會(huì)工作師真題及答案:社會(huì)工作實(shí)務(wù)”,供大家參考。更多相關(guān)資訊,請(qǐng)關(guān)注希賽網(wǎng)社會(huì)工作者頻道。
2021年社會(huì)工作者考試《初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)》真題及參考答案
一、單項(xiàng)選擇題(共60題,每題1分。每題的備選項(xiàng)中,只有1個(gè)最符合題意)
1.社會(huì)工作者大張注意到,每次說到爸爸媽媽離婚這件事時(shí),小剛都會(huì)發(fā)火或是沉默。大張求教心理學(xué)希賽網(wǎng)魏教授,與其討論了有關(guān)青少年心理發(fā)展的問題,期望通過會(huì)談幫助小剛認(rèn)識(shí)父母離婚對(duì)自己的影響。大張?jiān)谂c小剛會(huì)談時(shí)以“父母離婚,你有什么感受?”來協(xié)助小剛表達(dá)自己的想法。上述大張收集有關(guān)小剛資料的方法是:
A. 詢問
B. 咨詢
C. 觀察
D. 調(diào)查
【參考答案】B
2.老海是酒精依賴患者,其酒癮嚴(yán)重影響了工作和生活,妻子因此要與他離婚。在 酒癮者戒酒小組中,老海從組員的分享中認(rèn)識(shí)到酒癮對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)造成的危害,在社會(huì)工作者小王的協(xié)助下,制訂了戒酒計(jì)劃。一段時(shí)間后,小王經(jīng)過評(píng)估分析,認(rèn)為老海已成功戒酒,可以退出小組,結(jié)束雙方的專業(yè)關(guān)系。此時(shí),小王首先應(yīng)該做的是:
A. 撰寫老海的結(jié)案記錄
B. 解除與老海的專業(yè)關(guān)系
C. 處理老海因分離而帶來的感受和情緒
D. 讓老海認(rèn)識(shí)到自己已有戒酒的意志力
【參考答案】D
3.新冠肺炎疫情防控常態(tài)化以來,社會(huì)工作者小王發(fā)現(xiàn),某社區(qū)的很多老年人由于不會(huì)使用智能技術(shù),在購(gòu)物、出行和就醫(yī)時(shí)遇到諸多不便。許多老年人說“我們老了,跟不上時(shí)代了,學(xué)不會(huì)這些新東西啊!”小王計(jì)劃設(shè)計(jì)協(xié)助老人跨越“數(shù)字鴻溝”的服務(wù)項(xiàng)目以解決老年人的上述問題。為此,小王除了需要對(duì)造成上述老年人問題的客觀因素進(jìn)行預(yù)估外,還應(yīng)對(duì)造成老年人問題的主觀因素加以識(shí)別。小王下列做法中,屬于主觀因素識(shí)別的是:
A. 了解老年人對(duì)自己?jiǎn)栴}的看法
B. 分析老年人處理問題采用的辦法
C. 了解老年人為解決問題所做的努力
D. 詢問老年人問題發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)
【參考答案】A
4.新冠肺炎疫情防控期間,某養(yǎng)老院實(shí)行封閉管理,老人與外界的交流受到影響,部分老人情緒煩躁,心情低落。該養(yǎng)老院社會(huì)工作部計(jì)劃為老人開展與外界線上交流的服務(wù)。負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的社會(huì)工作者需要識(shí)別開展線上服務(wù)可使用的資源,以滿足老人與外界交流的需要。據(jù)此,社會(huì)工作者應(yīng)該識(shí)別的老人及環(huán)境中的積極因素是:
A. 老人的身體健康狀況
B. 老人的心理健康狀況
C. 老人家庭成員的意愿
D. 社區(qū)志愿者組織資源
【參考答案】D
5.某全國(guó)性社會(huì)工作行業(yè)協(xié)會(huì)將黨史學(xué)習(xí)教育和專業(yè)服務(wù)相結(jié)合,積極踐行社會(huì)工作為人民服務(wù)的專業(yè)價(jià)值理念,組織部分高校社會(huì)工作專業(yè)師生對(duì)口高村開展社會(huì)工作助力鄉(xiāng)村振興服務(wù)。在制訂服務(wù)計(jì)劃時(shí),社會(huì)工作專業(yè)研究生小薛在村民會(huì)上說:“現(xiàn)在大家都明確了咱村實(shí)施鄉(xiāng)村振興所存在的困難和問題,大家需要齊心協(xié)力,提出解決問題的具體辦法和努力的方向來,這樣才能一步步走向富強(qiáng)。下面,大伙說說,你覺得什么問題最重要,咱們先從哪里開始,好吧?”小薛上述工作所運(yùn)用的方法是:
A. 確定服務(wù)對(duì)象需要
B. 向服務(wù)對(duì)象解釋所設(shè)定的目標(biāo)
C. 確定服務(wù)對(duì)象問題
D. 向服務(wù)對(duì)象解釋設(shè)定目標(biāo)的目的
【參考答案】C
6.兒童社會(huì)工作者需要掌握有關(guān)兒童發(fā)展的理論知識(shí)。在嬰幼兒身體快速生長(zhǎng)和發(fā)育過程中,他們先學(xué)會(huì)抬頭,后學(xué)會(huì)抬胸、坐立和行走。這一過程體現(xiàn)了兒童成長(zhǎng)發(fā)展的( )特點(diǎn)。
A. 快速性
B. 階段性
C. 順序性
D. 差異性
【參考答案】C
7.某地“護(hù)童成長(zhǎng)”兒童關(guān)愛服務(wù)體系試點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)過程中,社區(qū)兒童主任小劉對(duì)轄區(qū)內(nèi)的困境兒童群體摸排后發(fā)現(xiàn),6歲的樂樂自出生就由祖父母照顧,父母外出務(wù)工查無音訊。因樂樂沒有出生證明,又缺乏相關(guān)材料,無法獲得戶籍身份,影響其入學(xué)、就醫(yī)和享受其他兒童福利。小劉了解情況后,走訪了樂樂的出生醫(yī)院和當(dāng)?shù)嘏沙鏊?,獲得了其出生資料,協(xié)助其辦理了戶口。小劉的上述工作滿足了樂樂:
A. 生存的需要
B. 被監(jiān)護(hù)需要
C. 受保護(hù)需要
D. 社會(huì)化需要
【參考答案】A
8.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在彩虹社區(qū)組織了夏令營(yíng)活動(dòng)。社會(huì)工作者小美策劃的服務(wù)中有一項(xiàng)內(nèi)容是聯(lián)合父母,采用體驗(yàn)式方法,培養(yǎng)兒童人際交往、時(shí)間管理、理財(cái)和整理房間等技能。小美策劃的上述服務(wù)是兒童社會(huì)工作中的:
A. 兒童問題輔導(dǎo)
B. 兒童社會(huì)化引導(dǎo)
C. 兒童支持服務(wù)
D. 兒童娛樂和休閑
【參考答案】B
9.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)針對(duì)轄區(qū)內(nèi)居民的育兒需求,設(shè)計(jì)了個(gè)別輔導(dǎo)和家長(zhǎng)成長(zhǎng)小組項(xiàng)目,希望以此提升家長(zhǎng)的育兒能力。該社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)提供的上述服務(wù)屬于:
A. 親職輔導(dǎo)
B. 親子關(guān)系輔導(dǎo)
C. 婚姻輔導(dǎo)
D. 兒童問題輔導(dǎo)
【參考答案】A
10.某地檢察院就一起兒童保護(hù)案件召開審查逮捕聽證會(huì),聽取各方意見,社會(huì)工作者小藍(lán)受邀參加。該案件的主要事實(shí)是一名小學(xué)五年級(jí)的男童因考試成績(jī)不理想而被母親體罰造成輕傷。聽證會(huì)上,有人提出,案件中母親對(duì)兒童造成了傷害,性質(zhì)惡劣,應(yīng)依法逮捕。小藍(lán)則認(rèn)為案件中母親有明顯悔改表現(xiàn),且兒童處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,家庭對(duì)其成長(zhǎng)意義重大,應(yīng)對(duì)其家庭提供支持服務(wù),而不應(yīng)簡(jiǎn)單將其逮捕。小藍(lán)的觀點(diǎn)體現(xiàn)了兒童社會(huì)工作實(shí)務(wù)的( )原則。
A. 兒童優(yōu)先
B. 兒童利益最大
C. 生態(tài)系統(tǒng)
D. 兒童平等參與
【參考答案】C
11.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為拓寬青少年社會(huì)參與渠道,組織青少年志愿者參與城市社區(qū)更新改造行動(dòng),包括參加社區(qū)居民意見征集、發(fā)揮所學(xué)專長(zhǎng)參加學(xué)校鄰近街區(qū)的改造方案設(shè)計(jì)等活動(dòng)。上述服務(wù)屬于青少年社會(huì)工作類型中的( )服務(wù)。
A. 預(yù)防性
B. 矯正性
C. 發(fā)展性
D. 治療性
【參考答案】C
12.為促進(jìn)社區(qū)困境家庭中的青少年健康成長(zhǎng)與發(fā)展,某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)起“青春助跑?學(xué)習(xí)伙伴”服務(wù)項(xiàng)目,組織大學(xué)生志愿者與社區(qū)困境家庭中的青少年結(jié)成“一對(duì)一,手拉手”的伙伴,通過建立支持性的陪伴關(guān)系,幫助困境家庭中的青少年提升自信,健康成長(zhǎng)。上述社會(huì)工作介入方法是:
A. 朋輩輔導(dǎo)
B. 向?qū)Х?wù)
C. 家庭治療
D. 危機(jī)介入
【參考答案】B
13.高考結(jié)束后,很多高中畢業(yè)生在填報(bào)高考志愿時(shí),不知該如何選擇合適的專業(yè)。針對(duì)這種情況,學(xué)校社會(huì)工作者小董擬運(yùn)用“生涯選擇配合論”為他們開展生涯規(guī)劃輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)過程中,小董首先應(yīng)該幫助他們:
A. 了解高校專業(yè)的基本類別
B. 了解自己的興趣和追求
C. 分析不同專業(yè)的就業(yè)前景
D. 評(píng)估不同專業(yè)的預(yù)期收入
【參考答案】B
14.某城鄉(xiāng)結(jié)合部社區(qū)有一些行為偏差青少年,他們有的存在不良行為,有的甚至受到過司法處置。為了幫助他們健康成長(zhǎng),社會(huì)工作者小王擬以社會(huì)連接理論為依據(jù),為他們提供系列專業(yè)服務(wù)。小王應(yīng)該為這些青少年提供的服務(wù)是:
A. 心理輔導(dǎo)
B. 生涯規(guī)劃輔導(dǎo)
C. 學(xué)業(yè)輔導(dǎo)
D. 促進(jìn)社區(qū)參與
【參考答案】D
15.某社區(qū)開展“老年友好型社區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng),對(duì)全社區(qū)的道路、公共活動(dòng)場(chǎng)所和公共衛(wèi)生間等進(jìn)行了適老化改造,預(yù)防老人發(fā)生意外事故。上述措施滿足了老年人的( )需要。
A. 健康維護(hù)
B. 居家安全
C. 社會(huì)參與
D. 就業(yè)休閑
【參考答案】B
16.長(zhǎng)輩教育晚輩時(shí)經(jīng)常說“我過的橋比你走的路都多!”這一現(xiàn)象說明,老年人的( )優(yōu)于年輕人。
A. 液態(tài)智力
B. 時(shí)空關(guān)系能力
C. 結(jié)晶智力
D. 形態(tài)思維能力
【參考答案】C
17.趙大爺?shù)睦习槿ナ蓝嗄辏瑑号荚谑〕枪ぷ?。趙大爺是村老年協(xié)會(huì)的副會(huì)長(zhǎng),經(jīng)常組織村里的老年人開展文娛活動(dòng),生活很充實(shí)。不久前,趙大爺突發(fā)腦梗,因救治不及時(shí)導(dǎo)致癱瘓?jiān)诖?,兒子和女兒輪流?qǐng)假回來照顧趙大爺。與先前生活的落差和身體的痛苦,加之不想成為兒女的負(fù)擔(dān),讓趙大爺有了輕生的念頭。鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會(huì)工作站的社會(huì)工作者走訪時(shí)了解到趙大爺?shù)那闆r,對(duì)趙大爺進(jìn)行了自殺風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。下列屬于自殺風(fēng)險(xiǎn)直接線索的是( )
A. 趙大爺口述讓兒子記錄立下了遺囑
B. 趙大爺將銀行卡交給兒子并告訴他密碼
C. 趙大爺對(duì)兒女說“唉,真不如死了算了!”
D. 趙大爺對(duì)兒女說“我太麻煩你們了,沒了我你們會(huì)過得輕松點(diǎn)。”
【參考答案】C
18.某養(yǎng)老院的老人們希望學(xué)習(xí)使用手機(jī)視頻軟件來增添生活樂趣。社會(huì)工作者小王為回應(yīng)老人們的這一需求,設(shè)計(jì)了“'抖起’,做個(gè)快樂老年人”的主題小組活動(dòng)。張大爺和李大爺平時(shí)就是一對(duì)“冤家”,經(jīng)常抬扛,弄得大家都不愉快。盡管張大爺也很想?yún)⒓有〗M活動(dòng),但為了避免與李大爺發(fā)生沖突,經(jīng)過深思熟慮后決定不參加小組。針對(duì)這一情況,小王適宜的做法是( )。
A. 更誠(chéng)懇地邀請(qǐng)張大爺參加小組活動(dòng)
B. 在組織小組活動(dòng)時(shí)注意將兩人分開
C. 請(qǐng)李大爺做張大爺?shù)墓ぷ鲄⒓有〗M
D. 在小組中增加沖突處理的相關(guān)議題
【參考答案】D
19.獨(dú)居的劉大爺在家意外摔倒臥床,在外地工作的兒子聘請(qǐng)了專業(yè)護(hù)理人員定時(shí)上門為劉大爺提供護(hù)理服務(wù)。社會(huì)工作者小白入戶家訪時(shí)發(fā)現(xiàn)劉大爺存在被疏于照顧的問題,其依據(jù)是( )。
A. 劉大爺身上有多處瘀青
B. 劉大爺個(gè)人衛(wèi)生狀況糟糕
C. 劉大爺身上有多處燙傷
D. 護(hù)理員不讓小白見劉大爺
【參考答案】B
20.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行自我評(píng)估時(shí)發(fā)現(xiàn),機(jī)構(gòu)有關(guān)女員工產(chǎn)假等方面的制度不健全,遂根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)對(duì)員工的產(chǎn)假、哺乳假、帶薪年假和體檢等制度進(jìn)行了修訂和完善。這一工作滿足了( )需要。
A. 婦女的生殖健康
B. 保護(hù)婦女權(quán)益與發(fā)展
C. 貫徹男女平等基本國(guó)策
D. 建立性別平等的社會(huì)環(huán)境
【參考答案】A
21.某政府對(duì)當(dāng)?shù)貗D女兒童發(fā)展規(guī)劃(2010-2020)進(jìn)行了終期評(píng)估,發(fā)現(xiàn)在“兒童與教育”領(lǐng)域,性別平等課程進(jìn)校園工作做得不盡如人意。在整改中,當(dāng)?shù)亟逃姓块T組建了工作小組,開發(fā)出性別平等課程,在中小學(xué)開設(shè)專門課堂,引入專業(yè)社會(huì)工作力量開展了豐富多彩的性別平等教育活動(dòng)。上述工作的最終目的是( )。
A. 推動(dòng)社會(huì)性別主流化
B. 提升教師性別平等教育能力
C. 在學(xué)生中開展性別平等教育
D. 豐富學(xué)校性別平等教育內(nèi)容
【參考答案】A
22.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為做好脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興的有效銜接,支持所幫扶的裕村婦女草編合作社進(jìn)一步深化發(fā)展,增量提質(zhì)。下列體現(xiàn)婦女賦權(quán)原則的服務(wù)是( )
A. 為裕村婦女草編合作社設(shè)計(jì)項(xiàng)目
B. 動(dòng)員已脫貧的婦女加入婦女草編合作社
C. 請(qǐng)工藝美術(shù)大師為婦女草編合作社設(shè)計(jì)新產(chǎn)品
D. 將姐妹們提出的合作社發(fā)展建議反映給相關(guān)部門
【參考答案】D
23.某社區(qū)為貫徹落實(shí)應(yīng)對(duì)人口老齡化戰(zhàn)略,推動(dòng)“三孩”政策落地,與街道社會(huì)工作站密切配合,在社區(qū)提供 0-3歲托幼服務(wù),開展了一系列家庭支持服務(wù)。下列服務(wù)中,體現(xiàn)性別視角家庭工作原則的是( )。
A. 開辦“新手媽媽訓(xùn)練營(yíng)”
B. 開辦親子關(guān)系改善工作坊
C. 開辦“新手爸爸訓(xùn)練營(yíng)”
D. 開辦親職能力提升工作坊
【參考答案】C
24.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)用婦女社會(huì)工作方法,開展“構(gòu)建男女平等和諧社區(qū)”項(xiàng)目、社會(huì)工作者與社區(qū)工作人員組成小分隊(duì)在社區(qū)開展了豐富多彩的促進(jìn)性別平等的工作。下列工作中,屆于性別視角婦女社會(huì)工作方法的是( )。
A. 開辦“兒童社會(huì)性別小課堂”
B. 舉辦“女性家庭貢獻(xiàn)影像展”
C. 開展“五星好兒媳”評(píng)選活動(dòng)
D. 開展“五好家庭”表彰活動(dòng)
【參考答案】B
25.為落實(shí)“十四五”殘疾人保障和發(fā)展規(guī)劃》中“強(qiáng)化殘疾預(yù)防”的任務(wù)要求,某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)承接政府購(gòu)買服務(wù),與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心合作,在社區(qū)開展殘疾早期篩查和早期醫(yī)療干預(yù)服務(wù)。上述服務(wù)屬于我國(guó)殘疾人預(yù)防工作體系 中( )的內(nèi)容。
A. 一級(jí)預(yù)防
B. 二級(jí)預(yù)防
C. 三級(jí)預(yù)防
D. 四級(jí)預(yù)防
【參考答案】B
26.受新冠肺炎疫情影響,殘疾人小青所在的服裝廠關(guān)閉了,小青收入減少,生活發(fā)生困難。社會(huì)工作者小方在定期入戶探訪中了解到小青的情況,在評(píng)估小青的生活狀況、家庭關(guān)系和社會(huì)支持后,制訂了服務(wù)計(jì)劃,擬通過加強(qiáng)小青與親朋好友和鄰里的連結(jié),強(qiáng)化鄰里互助在特殊時(shí)期的作用,為小青及其家庭提供心理及情緒支持、就業(yè)信息和咨詢意見,在可能的情況下為她提供經(jīng)濟(jì)上的幫助。小方上述做法的理論依據(jù)是( )。
A. 社區(qū)照顧理論
B. 社區(qū)管理理論
C. 社會(huì)代價(jià)理論
D. 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)理論
【參考答案】D
27.社會(huì)工作者小李帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在某社區(qū)運(yùn)用社會(huì)康復(fù)理念開展精神障礙人士的社區(qū)康復(fù)服務(wù)。他們充分利用社區(qū)資源,在醫(yī)療、職業(yè)、教育和社會(huì)等領(lǐng)域?yàn)榫裾系K人士提供全面康復(fù)服務(wù),推動(dòng)其參與社區(qū)公共事務(wù),努力構(gòu)建關(guān)愛殘疾人的高“親和性”社區(qū)文化。小李團(tuán)隊(duì)實(shí)施的上述整合性服務(wù)是( )。
A. 治療一康復(fù)一服務(wù)
B. 治療一康復(fù)一發(fā)展
C. 教育一康復(fù)一支持
D. 咨詢一康復(fù)一陪伴
【參考答案】B
28.社會(huì)工作者小初所在機(jī)構(gòu)受某區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)委托,了解轄區(qū)內(nèi)殘疾人的社會(huì)參與狀況。小初擬采用評(píng)估殘疾人社會(huì)參與的 4R 指標(biāo)開展工作。在小初的評(píng)估方案中,除角色、關(guān)系和反應(yīng)三個(gè)評(píng)估維度外,還應(yīng)評(píng)估的維度是( )。
A. 生理
B. 資源
C. 心理
D. 責(zé)任
【參考答案】B
29.芳華社區(qū)的六位殘疾人希望通過自主創(chuàng)業(yè)打破人們的成見,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,社會(huì)工作者大李了解到這個(gè)情況后,對(duì)他們的身體狀況進(jìn)行評(píng)估,邀請(qǐng)烘焙師向他們傳授面包烘烤的技術(shù),并協(xié)助他們辦理了營(yíng)業(yè)執(zhí)照。經(jīng)過近一年的籌備,“芳華面包坊”正式開業(yè)。大李的上述工作屬于殘疾人康復(fù)服務(wù)中的( )。
A. 教育康復(fù)
B. 職業(yè)業(yè)康復(fù)
C. 社區(qū)康復(fù)
D. 社會(huì)康復(fù)
【參考答案】B
30.老趙結(jié)束強(qiáng)制隔離戒毒回到社區(qū),發(fā)現(xiàn)妻女已搬家,不知去向,鄰居對(duì)他避而遠(yuǎn)之,找工作也屢屢碰壁。老趙找到社會(huì)工作者,要求獲得經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助。當(dāng)?shù)弥獰o法馬上獲得補(bǔ)助時(shí),老趙突然情緒失控,指責(zé)社會(huì)工作者不負(fù)責(zé)任,揚(yáng)言要復(fù)吸報(bào)復(fù)社會(huì)。面對(duì)老趙這種情況,下列社會(huì)工作者的做法中,體現(xiàn)社會(huì)工作接納原則的是( )
A. 對(duì)老趙的境遇表示理解,請(qǐng)他坐下慢慢說
B. 讓老趙冷靜下來,并告知申請(qǐng)補(bǔ)助的流程
C. 向老趙宣講禁毒法,并強(qiáng)調(diào)復(fù)吸的危害性
D. 向街道禁毒工作部門反映老趙的具體情況
【參考答案】A
31.社會(huì)工作者小梁在為社區(qū)矯正服務(wù)對(duì)象開展就業(yè)能力提升小組工作中,邀請(qǐng)已成功就業(yè)的服務(wù)對(duì)象擔(dān)任輔導(dǎo)員、分享就業(yè)訊息、負(fù)責(zé)就業(yè)面試輔導(dǎo)的活動(dòng)策劃和帶領(lǐng)情景模擬活動(dòng)等。小梁在小組工作中的上述安排,其目的是( )。
A. 促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的社會(huì)融入
B. 提升服務(wù)對(duì)象的就業(yè)技能
C. 發(fā)揮服務(wù)對(duì)象的正面影響
D. 提高服務(wù)對(duì)象的自決能力
【參考答案】C
32.社會(huì)工作者小黃開辦了“希望印社”為社區(qū)矯正對(duì)象提供服務(wù),社員們?cè)谧袒顒?dòng)中逐漸建立起健康的自我觀,重塑了自信,與家人的關(guān)系也得到改善。然而,社區(qū)居民依然戴著“有色眼鏡”看待他們,經(jīng)常在背后對(duì)他們指指點(diǎn)點(diǎn)。為改變居民對(duì)矯正對(duì)象的刻板印象,幫助矯正對(duì)象順利回歸社會(huì),小黃適宜的做法是( )。
A. 舉辦篆刻作品鑒賞會(huì),提升矯正對(duì)象的藝術(shù)素養(yǎng)
B. 舉辦才藝作品展示會(huì),向社區(qū)居民展示矯正對(duì)象的優(yōu)勢(shì)及能力
C. 召開“篆刻與生活”小組討論會(huì),引導(dǎo)矯正對(duì)象思考積極的生活方式
D. 召開“石頭成長(zhǎng)記”小組分享會(huì),邀請(qǐng)已成功創(chuàng)業(yè)的矯正對(duì)象分享經(jīng)驗(yàn)
【參考答案】B
33.社區(qū)戒毒人員大李在一次個(gè)案訪談中向禁毒社會(huì)工作者透露,他已被吊銷駕照,但仍然偷偷開車幫朋友運(yùn)送貨物,他運(yùn)氣很好,從未被交警發(fā)現(xiàn)。根據(jù)矯正社會(huì)工作的保密原則,針對(duì)大李所說的事情,禁毒社會(huì)工作者合適的做法是( )。
A. 告知大李會(huì)向警方報(bào)告此事
B. 嚴(yán)厲批評(píng)大李的無證駕駛行為
C. 肯定大李“助人為樂"的行為
D. 替大李保密,提醒其注意安全
【參考答案】A
34.某高校社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生利用課余時(shí)間探訪抗美援朝志愿軍老兵,傳承紅色基因,緬懷英雄先烈,弘揚(yáng)抗美援朝精神,開啟奮斗新征程。社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生探訪的陳老,1950年底參軍,被分配到炮兵學(xué)校學(xué)習(xí),1953年參戰(zhàn),戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后,被授予中尉軍銜。根據(jù)《軍人撫恤優(yōu)待條例》,陳老屬于( )。
A. 復(fù)員軍人
B. 復(fù)員干部
C. 退伍士官
D. 退伍軍人
【參考答案】A
35.某地突發(fā)罕見特大暴雨災(zāi)害,許多退役軍人第一時(shí)間到所在社區(qū)報(bào)到,主動(dòng)請(qǐng)纓。他們認(rèn)為汛情就是命令,救災(zāi)就是責(zé)任;他們臨危不懼,沖在抗洪搶險(xiǎn)第,用實(shí)際行動(dòng)詮釋了退役軍人“若有戰(zhàn),召必回,戰(zhàn)必勝”的政治擔(dān)當(dāng)與使命擔(dān)當(dāng)。上述行動(dòng)充分體現(xiàn)了退役軍人群體( )的特點(diǎn)。
A. 分布范圍廣
B. 集體榮譽(yù)感強(qiáng)
C. 軍隊(duì)情結(jié)深
D. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作性強(qiáng)
【參考答案】C
36.為了實(shí)現(xiàn)軍供工作由傳統(tǒng)的單一飲食服務(wù)向綜合保障服務(wù)轉(zhuǎn)變,需要引入社會(huì)力量推動(dòng)新型服務(wù)體系的建構(gòu)。某地軍供站的社會(huì)工作者小王,運(yùn)用社會(huì)工作專業(yè)知識(shí)和方法,科學(xué)評(píng)估軍供站所在區(qū)域的物質(zhì)、人力、組織等要素,凝聚企事業(yè)單位、社區(qū)組織和志愿團(tuán)隊(duì)的服務(wù)力量,推動(dòng)形成關(guān)心和支持軍供工作的濃厚氛圍。小王的上述工作屬于( )。
A. 協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系
B. 整合社會(huì)資源
C. 提供社會(huì)支持
D. 完成服務(wù)保障
【參考答案】B
37.在一次外展服務(wù)中,社會(huì)工作者小王遇到酒醉后的小林在地鐵站口乞討。小王與小林交談后得知,小林酗酒多年,身體十分虛弱,長(zhǎng)期乞討。小王除了向小林派發(fā)“救助指引卡”,還可以采取的措施是( )。
A. 幫助小林申請(qǐng)臨時(shí)救助
B. 指引小林到救助站接受救助
C. 幫助小林申請(qǐng)醫(yī)療救助
D. 將小林安置于社會(huì)工作機(jī)構(gòu)
【參考答案】B
38.某街道社會(huì)工作站通過入戶調(diào)查、鄰里訪問和信息核查等方式,對(duì)轄區(qū)內(nèi)困境家庭的經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行調(diào)查,并對(duì)照當(dāng)?shù)氐淖畹蜕畋U蠘?biāo)準(zhǔn),配合街道更精準(zhǔn)地將需要救助的家庭納入最低生活保障范圍,做到應(yīng)保盡保。社會(huì)工作者所做的上述工作是最低生活保障服務(wù)內(nèi)容中的( )。
A. 協(xié)助申請(qǐng)低保
B. 開展能力建設(shè)
C. 服務(wù)對(duì)象識(shí)別
D. 促進(jìn)社會(huì)融入
【參考答案】C
39.社會(huì)工作者小張?jiān)陂_展社會(huì)救助工作時(shí),首先對(duì)救助對(duì)象進(jìn)行需求評(píng)估。小張有意識(shí)地“倒空自己”,依據(jù)個(gè)人成長(zhǎng)和家庭關(guān)系的相關(guān)理論,采用人際關(guān)系量表和個(gè)人問題清單等工具對(duì)救助對(duì)象進(jìn)行評(píng)估。小張的上述工作體現(xiàn)了救助社會(huì)工作評(píng)估方法( )的特點(diǎn)。
A. 保持持續(xù)性
B. 合理利用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)
C. 救助對(duì)象參與
D. 動(dòng)態(tài)推進(jìn)和全面了解
【參考答案】B
40.社會(huì)工作者小陳在走訪社區(qū)困境家庭時(shí)發(fā)現(xiàn),周大哥因病致殘,被鑒定為三級(jí)肢體殘疾;他有兩個(gè)上學(xué)的孩子,家庭重?fù)?dān)都落在妻子一人身上。小陳在為周大哥服務(wù)過程中,陪同他辦理了殘疾證,并給他講解醫(yī)療救助政策,幫助他整理申請(qǐng)醫(yī)療救助所需材料。小陳的上述做法屬于醫(yī)療救助社會(huì)工作中的( )服務(wù)。
A. 協(xié)助申請(qǐng)救助
B. 改善救治環(huán)境
C. 協(xié)調(diào)醫(yī)療資源
D. 強(qiáng)化社會(huì)支持
【參考答案】A
41.某街道社會(huì)工作站的社會(huì)工作者小張為促進(jìn)有勞動(dòng)能力的低保家庭成員實(shí)現(xiàn)社區(qū)就業(yè),對(duì)社區(qū)內(nèi)需要家政服務(wù)的家庭進(jìn)行了摸底調(diào)查,擬對(duì)接這些低保家庭成員,為有需要的家庭提供家政服務(wù)。小張上述工作是就業(yè)救助服務(wù)內(nèi)容中的( )。
A. 轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念
B. 自我認(rèn)知調(diào)整
C. 職業(yè)技能培訓(xùn)
D. 鏈接就業(yè)資源
【參考答案】D
42.小勇的父母離異多年,母親遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)沒有音信,父親常年在外打工很少回家,小勇與爺爺一起生活。上初中后,小勇不聽爺爺管教,經(jīng)常頂撞爺爺。幾天前,爺爺不讓小勇晚上玩手機(jī),小勇不聽還頂嘴,爺爺氣得差點(diǎn)兒動(dòng)手打他,爺孫關(guān)系緊張。爺爺因此向社會(huì)工作者小王求助。依據(jù)家庭系統(tǒng)理論,小王下列分析中正確的是( )。
A. 爺孫關(guān)系緊張是家庭的教養(yǎng)方式造成的
B. 爺孫關(guān)系緊張是小勇的父母離異導(dǎo)致的
C. 爺孫關(guān)系緊張是小勇的錯(cuò)誤行為造成的
D. 爺孫關(guān)系緊張是小勇家庭的挑戰(zhàn)也是機(jī)會(huì)
【參考答案】D
43.社會(huì)工作者老李與鄭女土面談時(shí)發(fā)現(xiàn),鄭女士一會(huì)兒抱怨丈夫不管家,只顧自己;一會(huì)兒又?jǐn)?shù)落孩子的不是,不理解母親的辛苦。對(duì)此,老李擬應(yīng)用聚焦技巧予以回應(yīng),最適宜的做法是( )。
A. 讓鄭女士記錄家庭爭(zhēng)吵的頻率
B. 鼓勵(lì)鄭女士講出內(nèi)心的苦惱與委屈
C. 讓鄭女士明確自己面臨的問題
D. 讓鄭女士看到丈夫與孩子好的方面
【參考答案】C
44.李女士離婚后帶著12歲的女兒來到城市打工,居住在城鄉(xiāng)結(jié)合部的平房里,工作逐漸穩(wěn)定,居住環(huán)境也有了很大改善。但是,令李女土感到困惑的是青春期的女兒總是和她對(duì)著干,隨地亂扔?xùn)|西的壞習(xí)慣也改不掉,母女倆為此多次爭(zhēng)吵;女兒還吵著不想上學(xué)要回老家,最近成績(jī)明顯下滑。李女士為此求助社會(huì)工作者小王。依據(jù)家庭處境化原則,小王適宜的做法是( )。
A. 了解李女士對(duì)女兒的期望和要求
B. 分析李女士女兒成績(jī)下滑的原因
C. 探尋李女士來到城市打工的原因
D. 觀察李女士與女兒日常如何溝通
【參考答案】D
45.為預(yù)防校園欺凌問題的發(fā)生,社會(huì)工作者小肖在他服務(wù)的學(xué)校開展了一系列工作:為學(xué)生開設(shè)互動(dòng)體驗(yàn)課程,內(nèi)化“友愛互助”的理念;為學(xué)校管理者和教師提供體驗(yàn)式培訓(xùn),促進(jìn)建立管理機(jī)制;與家長(zhǎng)討論制訂關(guān)愛家庭標(biāo)準(zhǔn),指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行關(guān)愛家庭建設(shè)。小肖的上述服務(wù)是社區(qū)工作方法在學(xué)校社會(huì)工作中預(yù)防校園欺凌的( )介入。
A. 初級(jí)
B. 二級(jí)
C. 三級(jí)
D. 四級(jí)
【參考答案】A
46.小強(qiáng)是某校初三學(xué)生,因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲曾被父母送到一家以嚴(yán)厲懲罰為手段的專門機(jī)構(gòu)戒除網(wǎng)癮。這段不愉快的經(jīng)歷讓小強(qiáng)對(duì)父母產(chǎn)生了很深的誤解,認(rèn)為他們根本不愛他,才讓他去受折磨:小強(qiáng)的父母也感到十分委屈和懊悔,覺得白花錢沒效果,還給孩子造成心理創(chuàng)傷,干脆不管小強(qiáng)了。小強(qiáng)的班主任將小強(qiáng)轉(zhuǎn)介給學(xué)校社會(huì)工作者小方。小方首先幫助小強(qiáng)及其父母覺察他們的親子關(guān)系問題。根據(jù)以上描述,小強(qiáng)與父母的親子關(guān)系目前存在的問題是( )
A. 糾纏
B. 忽視
C. 疏離
D. 對(duì)立
【參考答案】C
47.社會(huì)工作者小王擬運(yùn)用“行為契約法”幫助初一學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣。在服務(wù)過程中,小王首先應(yīng)該( )
A. 與老師一起確立愿塑清單
B. 與學(xué)生一起書寫行為契約
C. 與學(xué)生一起商定目標(biāo)行為
D. 與家長(zhǎng)一起商定監(jiān)督辦法
【參考答案】C
48.李奶奶是獨(dú)居老人,腿腳不便。社會(huì)工作者大梁了解到,同一單元的趙嬸經(jīng)常幫李奶奶買菜,照顧李奶奶。大梁邀請(qǐng)趙嬸參加“智慧居民學(xué)習(xí)小組”,趙嬸學(xué)會(huì)了網(wǎng)上購(gòu)物。趙嬸說,以后可以在網(wǎng)上為李奶奶購(gòu)買所需物品了,省出的時(shí)間可以陪李奶奶聊天。大梁上述服務(wù)的目的是為李奶奶建構(gòu)( )
A. 家庭網(wǎng)絡(luò)
B. 鄰里協(xié)助網(wǎng)絡(luò)
C. 互助網(wǎng)絡(luò)
D. 志愿者聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)
【參考答案】B
49.為落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)基層治理體系和基層治理能力現(xiàn)代化建設(shè)的意見》,某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在中海社區(qū)推動(dòng)社區(qū)居民參與基層社會(huì)治理。近期該機(jī)構(gòu)受社區(qū)委托擬對(duì)社區(qū)進(jìn)行適老化環(huán)境改造,他們邀請(qǐng)專業(yè)人士做了詳細(xì)的改造計(jì)劃,通過居民議事會(huì)、微信群等多種途徑和方式征集社區(qū)居民對(duì)該計(jì)劃的意見,并根據(jù)居民的意見對(duì)計(jì)劃進(jìn)行了修訂。在此過程中,中海社區(qū)居民社區(qū)參與的層次和形式屬于( )。
A. 告知
B. 共同行動(dòng)
C. 咨詢
D. 居民自治
【參考答案】C
50.某街道社會(huì)工作站通過調(diào)研提出了社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生綜合治理方案和行動(dòng)計(jì)劃,得到駐區(qū)企業(yè)的資金贊助、街道的政策支持、城管部門和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的大力配合、社區(qū)內(nèi)志愿者組織的人力支援,還動(dòng)員了社區(qū)居民參與其中,形成了新的社區(qū)服務(wù)工作機(jī)制。該社會(huì)工作站運(yùn)用的工作方法是( )。
A. 紐帶聯(lián)系
B. 資源整合
C. 多方聯(lián)動(dòng)
D. 需求評(píng)估
【參考答案】C
51.勝利村駐村社會(huì)工作者小寧為村里的留守兒童開辦了暑期夏令營(yíng),幫助他們?cè)鰪?qiáng)適應(yīng)能力并拓展同輩支持網(wǎng)絡(luò)。小寧招募了返鄉(xiāng)大學(xué)生作為志愿者參加夏令營(yíng)的活動(dòng),同時(shí)鏈接了基金會(huì)資源為夏令營(yíng)提供了物資支持。在該夏令營(yíng)的實(shí)施階段,小寧應(yīng)該做的工作是( )。
A. 制訂工作方案
B. 激勵(lì)志愿者士氣
C. 評(píng)估活動(dòng)成效
D. 表彰優(yōu)秀志愿者
【參考答案】B
52.為落實(shí)應(yīng)對(duì)人口老齡化戰(zhàn)略,某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)整合資源,為社區(qū)老年人提供多項(xiàng)服務(wù)以提高社區(qū)老年人的健康意識(shí)和行動(dòng)能力。其中,社會(huì)工作者運(yùn)用資源共享方式開展的服務(wù)是( )。
A. 請(qǐng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的工作人員為社區(qū)的老年人進(jìn)行體檢
B. 請(qǐng)社區(qū)干部與社會(huì)工作者一起入戶了解老年人的健康需求
C. 利用自有教師資源和相鄰社區(qū)的場(chǎng)地合作舉辦老年健康講座
D. 利用自己機(jī)構(gòu)的場(chǎng)地資源為目標(biāo)人群開辦老年健康教育小組
【參考答案】C
53.社會(huì)工作者小于為直腸癌術(shù)后患者開辦支持性小組。在小組過程中,小于邀請(qǐng)康復(fù)者向術(shù)后患者介紹順利度過術(shù)后最初階段的方法,小于此舉的目的是幫助患者( )。
A. 舒緩緊張焦慮情緒
B. 探索疾病因應(yīng)策略
C. 建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)
D. 提升科學(xué)養(yǎng)生意識(shí)
【參考答案】B
54.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小許在探訪一名肺癌晚期住院患者時(shí)發(fā)現(xiàn),面對(duì)日漸惡化的病情,該患者及其子女處于極度悲傷和絕望中,其子女因聯(lián)系社區(qū)照護(hù)機(jī)構(gòu)屢屢受挫而身心疲憊。小許綜合評(píng)估了該患者家庭的狀況,用冥想與正念治療對(duì)該患者及其子女進(jìn)行干預(yù)以緩解他們的身心壓力。小許的干預(yù)過程屬于舒緩療護(hù)中的( )。
A. 情緒心理輔導(dǎo)
B. 臨終關(guān)懷
C. 照護(hù)支持服務(wù)
D. 哀傷輔導(dǎo)
【參考答案】A
55.社會(huì)工作者小丁采用小組工作方法為入院不久的白血病患兒家長(zhǎng)提供服務(wù)。小丁請(qǐng)護(hù)士為家長(zhǎng)講解白血病的特點(diǎn)、常做的檢查、各種治療方式和住院診治時(shí)患兒的反應(yīng)等,并邀請(qǐng)已出院患兒家長(zhǎng)分享他們的經(jīng)歷。小丁上述服務(wù)的主要目的是( )
A. 提升患兒家長(zhǎng)的照顧能力
B. 發(fā)現(xiàn)患兒家長(zhǎng)的應(yīng)對(duì)模式
C. 探索患兒家庭的互動(dòng)模式
D. 處理患兒家長(zhǎng)的情緒問題
【參考答案】A
56.錢老在某醫(yī)院老年科長(zhǎng)期住院治療。新冠肺炎疫情防控期間,為避免院內(nèi)交叉感染,醫(yī)院限制了住院患者家屬探望人數(shù)和時(shí)間,這些措施使錢老產(chǎn)生了不安的感覺,他對(duì)外來人員異常敏感,生怕他們帶來病毒。為此,錢老常無端指責(zé)醫(yī)護(hù)人員、向同病室病友發(fā)脾氣、摔東西。老年科將錢老轉(zhuǎn)介給醫(yī)院社會(huì)工作部,醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者擬運(yùn)用個(gè)案管理方法進(jìn)行干預(yù),最適宜的干預(yù)措施是( )。
A. 語言治療
B. 行為治療
C. 依從性管理
D. 壓力管理
【參考答案】D
57.醫(yī)患關(guān)系是社會(huì)關(guān)注的一大熱點(diǎn),良好的醫(yī)患互動(dòng)能使醫(yī)患關(guān)系得到改善。某醫(yī)務(wù)提供 院社會(huì)工作部為改善醫(yī)患關(guān)系,舉辦醫(yī)護(hù)人員和患者共同參與的小組活動(dòng)。在小組工作過程中,圍繞醫(yī)患溝通技巧訓(xùn)練可安排的內(nèi)容是( )。
A. 提升患者對(duì)疾病的控制能力
B. 請(qǐng)患者在小組中反饋學(xué)習(xí)感受
C. 幫助組員練習(xí)“澄清”“重復(fù)”等技巧
D. 請(qǐng)醫(yī)護(hù)人員向患者提供有關(guān)疾病診治知識(shí)
【參考答案】C
58.當(dāng)職工面臨職業(yè)或生活困擾,企業(yè)社會(huì)工作者常幫助他們分析面臨的問題和困境,確認(rèn)問題產(chǎn)生的原因、協(xié)助他們發(fā)揭自身潛力和資源,促使他們更有效地解決問題、企業(yè)社會(huì)工作者在此過程中扮演的角色是( )
A. 輔導(dǎo)者
B. 促進(jìn)者
C. 教育者
D. 調(diào)解者
【參考答案】B
59.社會(huì)工作者小劉在某工業(yè)園區(qū)開展企業(yè)社會(huì)工作服務(wù)時(shí)了解到,有的工廠沒有向員工提供是夠的安全防護(hù)用品,有的員工受傷后才意識(shí)到工作崗位存在安全隱患:有的員工心存僥幸,對(duì)職業(yè)安全缺乏足夠重視。針對(duì)上述情況,小劉計(jì)劃開辦職業(yè)安全與健康教育小組,箱助員工學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),提升自我保護(hù)意識(shí)和能力小劉開展該小組工作的正確流程是( )
A. 需求評(píng)估一招募組員一確定目標(biāo)一制訂小組計(jì)劃書
B. 招募組員一需求評(píng)估一確定目標(biāo)一制訂小組計(jì)劃書
C. 需求評(píng)估一確定目標(biāo)一招募組員一制訂小組計(jì)劃書
D. 制訂小組計(jì)劃書一確定目標(biāo)一招募組員一需求評(píng)估
【參考答案】C
60.某快遞公司員工小劉在送快遞路途中,送貨車側(cè)翻導(dǎo)致右隨粉碎性骨折,手術(shù)半年后仍不能正需上班,需要繼續(xù)治療,正常生活受到部響,小劉要求企業(yè)追加醫(yī)療費(fèi)用遭到拒絕,逐向社會(huì)工作者小張求助、針對(duì)小劉的上述情況,小張?jiān)跒樾⒅朴喎?wù)計(jì)劃時(shí),需設(shè)定的工作目標(biāo)是( )
A. 協(xié)調(diào)勞資雙方的沖突
B. 增強(qiáng)小劉的身體素質(zhì)
C. 平衡小劉工作和生活
D. 為小劉購(gòu)買康復(fù)輔具
【參考答案】A
二、多項(xiàng)選擇題(共20題,每題2分。每題的備選項(xiàng)中,有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意,至少有1 個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選,本題不得分;少選,所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分)
61.新冠肺炎疫情給社會(huì)生活帶來巨大沖擊,個(gè)人、家庭和社區(qū)呈現(xiàn)出新的多樣性需求,特別是脆弱群體需要更多的資源支持。社會(huì)工作者小衛(wèi)聯(lián)系了公益基金會(huì),與街道辦事處共同為社區(qū)低收入家庭和獨(dú)居老人提供了防疫和日常生活用品。小衛(wèi)所做的社會(huì)工作介入包括了( )。
A. 能力的提升
B. 系統(tǒng)的改變
C. 資源的運(yùn)用
D. 部門的合作
E. 環(huán)境的改善
【參考答案】CD
62.針對(duì)新冠肺炎疫情居家防控期間多發(fā)的親子關(guān)系緊張問題,某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)通過組建社區(qū)家長(zhǎng)微信群,開辦“家長(zhǎng)加油站”線上小組。經(jīng)過六周線上服務(wù),基本實(shí)現(xiàn)了幫助家長(zhǎng)減壓和改善親子關(guān)系的服務(wù)目標(biāo),進(jìn)入結(jié)案階段。此時(shí),小組成員菲菲媽媽在小組微信群中,說自己和孩子的關(guān)系又回到了參加小組前的狀態(tài),不知該如何處理;還說此時(shí)結(jié)束小組,社會(huì)工作者太不負(fù)責(zé)任了,菲菲媽媽的這些表現(xiàn)屬于結(jié)案期服務(wù)對(duì)象負(fù)面反應(yīng)中的( )。
A. 憤怒
B. 倒退
C. 否認(rèn)
D. 依賴
E. 抱怨
【參考答案】BE
63.新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》頒布實(shí)施后,各地積極行動(dòng),陸續(xù)建立了未成年人保護(hù)服務(wù)體系。某地未成年人保護(hù)中心計(jì)劃采用“風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防、發(fā)現(xiàn)報(bào)告、康復(fù)回歸”的服務(wù)流程開展兒童保護(hù)服務(wù)。根據(jù)該服務(wù)流程,兒童社會(huì)工作者需要開展的工作內(nèi)容包括( )。
A. 根據(jù)兒童的受侵害程度和父母的監(jiān)護(hù)能力完成監(jiān)護(hù)處置
B. 爭(zhēng)取政策支持,建立跨部門的未成年人保護(hù)協(xié)調(diào)工作機(jī)制
C. 為進(jìn)入替代照顧服務(wù)體系中的受侵害兒童尋找寄養(yǎng)服務(wù)
D. 依托公益慈善服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)機(jī)區(qū)內(nèi)有兒童侵害風(fēng)險(xiǎn)的家庭進(jìn)行評(píng)估
E. 對(duì)照政策界定的服務(wù)對(duì)象,定期發(fā)放兒童津貼,提供基礎(chǔ)福利服務(wù)
【參考答案】ACDE
64.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)承接了政府委托的筑守兒童關(guān)愛服務(wù)項(xiàng)目,社會(huì)工作者小李計(jì)劃采用以家庭為中心的方法開展服務(wù),她首先在社區(qū)開展家庭監(jiān)護(hù)能力評(píng)估,篩選風(fēng)險(xiǎn)家庭,小李應(yīng)采用的評(píng)估指標(biāo)有( )。
A. 父母的情感傳遞能力
B. 父母給予孩子安全保障的能力
C. 父母對(duì)社區(qū)資源的知曉情況
D. 父母培養(yǎng)孩子解決社交問題的能力
E. 父母為孩子提供持續(xù)一貫的情感關(guān)注的能力
【參考答案】ABDE
65.受機(jī)構(gòu)委派,社會(huì)工作者老錢與司法部門合作,負(fù)責(zé)開展民事案件處理中未成年人的社會(huì)工作服務(wù)。下列對(duì)老錢工作的描述正確的有( )。
A. 老錢應(yīng)對(duì)未成年人開展家事調(diào)查
B. 老錢的服務(wù)對(duì)象是涉罪未成年人
C. 老錢應(yīng)為未成年人提供社區(qū)矯正服務(wù)
D. 老錢的服務(wù)對(duì)象是未滿 18 周歲的未成年人
E. 老錢的服務(wù)對(duì)象是涉及家事案件的未成年人
【參考答案】ADE
66.劉大爺因腦梗后遺癥行動(dòng)不便,日常起居由老伴照料。前不久,老伴去世,劉大爺獨(dú)自一人生活。街道社會(huì)工作站的社會(huì)工作者小王上門為劉大爺做全面評(píng)估,以便為劉大爺提供合適的服務(wù)。小王在對(duì)劉大爺評(píng)估時(shí),需要注意的有( )。
A. 評(píng)估劉大爺家的居家環(huán)境
B. 關(guān)注劉大爺是否有認(rèn)知方面的障礙
C. 了解劉大爺對(duì)評(píng)估的態(tài)度
D. 將了解到的劉大爺信息告訴其鄰居
E. 尊重劉大爺獨(dú)立生活的意愿
【參考答案】ABC
67.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會(huì)工作站所服務(wù)的轄區(qū)大部分青壯年外出打工,空巢老人越來越多。社會(huì)工作站的社會(huì)工作者小王擬通過增強(qiáng)村里空巢老人的非正式支持體系,提升他們的生活質(zhì)量,小王的下列做法中正確的有( )。
A. 成立村志愿服務(wù)隊(duì)為老人開展上門探訪服務(wù)
B. 向縣老齡辦申請(qǐng)補(bǔ)貼在村里開辦“老年餐桌”
C. 與社會(huì)信譽(yù)良好的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)合作,將其服務(wù)延伸至村莊
D. 與在外打工的子女約定,定期與老人電話或視頻關(guān)心老人生活
E. 請(qǐng)獨(dú)居老人的鄰居每天定時(shí)“敲門”,及時(shí)發(fā)現(xiàn)老人的意外情況
【參考答案】ADE
68.劉姐和大李結(jié)婚多年,一雙兒女都已上中學(xué)。家里除了幾畝地的收成,主要靠大李在外打零工維持生計(jì)。大李愛喝酒,喝多了就打劉姐。劉姐常年遭受家暴,具有典型的“受虐婦女綜合征”的表現(xiàn),下列劉姐的表述中,屬于“受虐婦女綜合征”表現(xiàn)的有( ) 。
A. 大李的性格天生就是這樣
B. 大李的工作壓力實(shí)在太大了
C. 大李醉酒后我沒服侍好他
D. 不管是婆家還是娘家都沒人能幫我
E. 誰家都是這樣,年齡大些就好了
【參考答案】CDE
69.老周因交通意外致殘,無法站立,其妻子辭職回家照顧他,家庭經(jīng)濟(jì)遭遇困難。社會(huì)工作者小張?jiān)诩以L中發(fā)現(xiàn)老周家這一情況后,協(xié)助老周申請(qǐng)殘疾人輪椅、殘疾人“兩項(xiàng)補(bǔ)貼”和街道殘疾人之家的日間照料服務(wù)。老周在殘疾人之家參加了很多康樂活動(dòng),認(rèn)識(shí)了很多朋友。小張還為其聯(lián)系了醫(yī)院進(jìn)行物理治療。經(jīng)過一段時(shí)間的照顧和支持,老周的病情有了較大的改善,人也變得開朗起來,老周及家人對(duì)未來生活有了信心。小張的上述做法維護(hù)了殘疾人的( )。
A. 文化生活權(quán)
B. 康復(fù)權(quán)
C. 環(huán)境友好權(quán)
D. 勞動(dòng)權(quán)
E. 社會(huì)福利權(quán)
【參考答案】ABE
70.社會(huì)工作者組織戒毒康復(fù)人員成立了禁毒宜傳隊(duì),定期到社區(qū)開展禁毒宣傳教育活動(dòng),通過故事會(huì)、演講和情景劇等多種形式普及禁毒知識(shí),使居民們對(duì)戒毒康復(fù)人員的認(rèn)識(shí)有了很大改觀。矯正社會(huì)工作者開展的上述社區(qū)教育工作,其作用有( )。
A. 促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的社區(qū)融合
B. 改變社區(qū)居民的偏見
C. 深化社區(qū)矯正的綜合治理
D. 促使服務(wù)對(duì)象改過自新
E. 豐富服務(wù)對(duì)象的文化生活
【參考答案】AB
71.某社區(qū)退役軍人服務(wù)站的社會(huì)工作者小魏運(yùn)用社會(huì)工作行政的方法,促進(jìn)所在社區(qū)的退役軍人實(shí)現(xiàn)自主就業(yè)。小魏恰當(dāng)?shù)淖龇ㄓ校?)。
A. 成立退役軍人志愿服務(wù)隊(duì)
B. 推動(dòng)設(shè)立退役軍人創(chuàng)業(yè)就業(yè)基金
C. 推動(dòng)退役軍人社區(qū)工作崗位的開發(fā)
D. 為退役軍人開辦就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升培訓(xùn)班
E. 協(xié)助搭建退役軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息咨詢平臺(tái)
【參考答案】BCE
72.某市軍休干部老王,興趣愛好廣泛,剛退休時(shí),積極參加各種活動(dòng)。老伴中風(fēng)癱瘓后,老王每天在家照顧老伴,不得不放棄自己的興趣愛好。十幾年過去了,隨著身體機(jī)能下降,兒女又在外地很少回家,老王深感力不從心,覺得這樣的生活越過越糟,很沒意思。社會(huì)工作者小李以“榮耀之輝”為主題,運(yùn)用“人生回顧”方法,借助老照片,引導(dǎo)老王回顧自己的過往經(jīng)歷。老王說起自己的軍旅生涯就聲音洪亮、手舞足蹈、情緒激動(dòng)。小李所采用的方法可引導(dǎo)老王( )
A. 肯定人生中的積極經(jīng)歷
B. 接受自己生命中的遺憾
C. 接納自己生活中好或不好的一面
D. 客觀分析兒女與自己的關(guān)系問題
E. 以曾經(jīng)的軍旅生涯來建構(gòu)生命的價(jià)值
【參考答案】AE
73.老張離異多年,女兒正上高中,半年前,老張因工傷落下殘疾,再?zèng)]找到工作。社會(huì)工作者小王到老張家了解情況,通過與老張交談及多次走訪老張的鄰居,了解其就業(yè)困難情況及原因,希望通過精準(zhǔn)評(píng)估,為老張制訂就業(yè)救助方案。小王為獲得評(píng)估老張情況的相關(guān)資料,采用的方法有( )
A. 直接詢問
B. 家庭探訪
C. 間接了解
D. 使用量表
E. 查找二手資料
【參考答案】ABC
74.某地突降大雨造成山體滑坡,一酒店受滑坡影響發(fā)生坍塌,經(jīng)合力搜救,仍有17 人遇難。遇難者家屬難以接受親人離世的殘酷事實(shí),陷入極度悲傷中,某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)參與到應(yīng)急援助中,對(duì)遇難者家屬進(jìn)行危機(jī)干預(yù),進(jìn)行危機(jī)干預(yù)前需進(jìn)行評(píng)估,評(píng)估的重點(diǎn)應(yīng)包括( )
A. 危機(jī)的重要性
B. .服務(wù)對(duì)象的情緒狀態(tài)
C. 服務(wù)對(duì)象的滿意度
D. 服務(wù)對(duì)象的支持系統(tǒng)
E. 選擇與應(yīng)急的機(jī)制
【參考答案】ABDE
75.小張夫婦自有了孩子后,覺得生活一下子變了樣,有忙不完的家務(wù),夫妻倆都變得愛嘮叨,經(jīng)常相互埋怨、家庭氣氛緊張。小張夫婦向社會(huì)工作者小王求助,小王王依據(jù)家庭生命周期理論,適宜的做法是讓小張夫婦( )
A. 制訂夫妻角色規(guī)則
B. 調(diào)整夫妻的角色
C. 明確夫妻角色分工
D. 學(xué)習(xí)承擔(dān)父母親的角色
E. 學(xué)會(huì)維護(hù)家庭角色
【參考答案】BD
76.小明是初中三年級(jí)學(xué)生,他的目標(biāo)是考上一個(gè)好高中。雖然小明的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,但仍經(jīng)不住誘惑與同學(xué)們一起玩網(wǎng)絡(luò)游戲,事后又后悔耽誤了學(xué)習(xí),內(nèi)心糾結(jié),陷入焦慮狀態(tài),無法自拔。針對(duì)小明的狀況,社會(huì)工作者擬運(yùn)用行動(dòng)力培養(yǎng)方法幫助他。下述做法中正確的有( )
A. 培養(yǎng)立即行動(dòng)的習(xí)慣
B. 引導(dǎo)小明主動(dòng)領(lǐng)受任務(wù)
C. 培養(yǎng)良好的契約精神
D. 培養(yǎng)小明良好競(jìng)爭(zhēng)的能力
E. 營(yíng)造友善的學(xué)習(xí)環(huán)境
【參考答案】AB
77.某高校社會(huì)工作專業(yè)師生到彝族村落參與鄉(xiāng)村振興工作,為獲得該村“集體性”問題的認(rèn)識(shí),掌握村落情況,他們到鄉(xiāng)政府借閱了《彝族村落歷史地理和自然資源》,查看了該村近年經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的數(shù)據(jù)資料;深入村民家中訪問,與村民開座談會(huì),掌據(jù)了大量一手資料,為開展服務(wù)提供了依據(jù)。社會(huì)工作專業(yè)師生對(duì)該村社區(qū)問題進(jìn)行分析的方法包括( )
A. 查閱統(tǒng)計(jì)資料
B. 查閱研究報(bào)告
C. 查閱媒體報(bào)道
D. 訪問社區(qū)居民
E. 進(jìn)行民意調(diào)查
【參考答案】ABD
78.四和里是老舊小區(qū),社會(huì)工作者為開展社區(qū)服務(wù)到該社區(qū)進(jìn)行需求評(píng)估。居民們說,這里胡同狹窄,私家車越來越多,通行越來越不安全。社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn),清晨胡同早點(diǎn)攤前排起的長(zhǎng)龍常常堵塞交通。街道辦事處的調(diào)查報(bào)告也認(rèn)為該社區(qū)環(huán)境和設(shè)施需要規(guī)劃重整。根據(jù)布雷德紹的需求分類,上述情況反映了居民的需求類型包括( )
A. 感覺性需求
B. 表達(dá)性需求
C. 規(guī)范性需求
D. 比較性需求
E. 物質(zhì)性需求
【參考答案】ABC
79.患者老胡因心臟病突發(fā)在某醫(yī)院急診科接受治療觀察,其女兒在旁照料。老胡目睹了急診室內(nèi)忙亂緊張的情景,出現(xiàn)了緊張、不安和無助等負(fù)面情緒,隔壁患者的離世讓老胡感到恐懼,其女兒也因此出現(xiàn)了緊張和焦慮的情緒。老胡還因自己的病癥加劇而表現(xiàn)出茫然、恐慌和憤怒,認(rèn)為突如其來的疾病影響了一家人的正常生活,女兒也對(duì)老胡的狀況和可能帶來的后遺癥感到十分焦躁。老胡和女兒的上述反應(yīng)中,屬于急診患者及家屬心理一社會(huì)反應(yīng)的有( )。
A. 老胡女兒出現(xiàn)的緊張和焦慮
B. 老胡因隔壁患者離世而感到害怕
C. 老胡女兒因父親疾病而產(chǎn)生的焦躁
D. 老胡因自己病癥表現(xiàn)出的茫然、恐慌和憤怒
E. 老胡因急診環(huán)境而出現(xiàn)的紫張、不安和無助
【參考答案】BE
80.小軍半年前進(jìn)入制鞋廠工作,車間的生產(chǎn)物料氣味重,時(shí)間久了小軍皮膚出現(xiàn)了紅腫。廠里的老職工告訴小軍,很多老職工都患有皮膚病,很難治,廠里未采取任何措施。小軍向企業(yè)社會(huì)工作者反映了此問題,對(duì)此,企業(yè)社會(huì)工作者適宜的做法應(yīng)包括( )
A. 最大限度維護(hù)企業(yè)利益
B. 建議廠家建立職工定期體檢制度
C. 推動(dòng)廠家履行社會(huì)責(zé)任
D. 協(xié)助患病職工向廠家申請(qǐng)醫(yī)療補(bǔ)助
E. 協(xié)助患病職工到醫(yī)院就診
【參考答案】BCD
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