2017初級(jí)社會(huì)工作綜合能力真題及答案(單選五）

2017初級(jí)社會(huì)工作綜合能力真題及答案

單項(xiàng)選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意。)

41、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)擬為某“村改居”社區(qū)設(shè)計(jì)一個(gè)服務(wù)項(xiàng)目。為了保證居民的參與率，該機(jī)構(gòu)在項(xiàng)目策劃時(shí)應(yīng)重點(diǎn)( )。

A. 明確項(xiàng)目的基本目標(biāo)

B. 保證符合機(jī)構(gòu)的宗旨

C. 評(píng)估可以動(dòng)員的資源

D. 關(guān)注居民需要和興趣

試題分析

除了在確定目標(biāo)時(shí)必須考慮服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)、需要和興趣之外，活動(dòng)策劃的也要衡量考慮服務(wù)對(duì)象的背景，以保證活動(dòng)的適切性和居民的參與率。

試題答案

D

42、社會(huì)工作者小劉在社區(qū)開展困境老人關(guān)懷服務(wù)，小劉首先解決的是生活問題，接著，小劉將生活困境分為經(jīng)濟(jì)收入，生活照料，情感支持和權(quán)益保護(hù)等幾個(gè)方面的具體問題，然后，小劉分析了這些具體問題產(chǎn)生原因。從問題認(rèn)識(shí)和分析方法的角度看，小劉的做法屬于( )。

A. SWOT分析法

B. 分支法

C. PEST分析法

D. 問題認(rèn)識(shí)工作表

試題分析

社工小劉層層分解問題，不斷細(xì)化問題即將整理問題進(jìn)行分解，化成若干支干，這種做法屬于分支法。

試題答案

B

43、為了在社區(qū)推動(dòng)空巢老人互助項(xiàng)目，社會(huì)工作者小陳設(shè)計(jì)了空巢老人社會(huì)支持狀況問卷，并準(zhǔn)備在項(xiàng)目啟動(dòng)前和后各進(jìn)行一次問卷調(diào)查，從服務(wù)的角度看，小陳的做法屬于( )。

A. 效果評(píng)估

B. 過程評(píng)估

C. 需求評(píng)估

D. 系統(tǒng)評(píng)估

試題分析

社工準(zhǔn)備在項(xiàng)目前和后各進(jìn)行一次問卷調(diào)查，通過問卷調(diào)查可以測(cè)量方案實(shí)施后所產(chǎn)生的效果。故選A符合題意。

試題答案

A

44、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)關(guān)設(shè)五個(gè)區(qū)域辦公室，每個(gè)辦公室均設(shè)有服務(wù)部、項(xiàng)目部、行政部相關(guān)職能部門。由于這些區(qū)域辦公室是平行關(guān)系，彼此之間缺乏資源整合和服務(wù)聯(lián)動(dòng)，導(dǎo)致機(jī)構(gòu)資源分散、工作重復(fù)，管理成本急劇增加，為此該機(jī)構(gòu)計(jì)劃將原來的直線式組織結(jié)構(gòu)調(diào)整為職能式組織結(jié)構(gòu)，其適宜做法是( )。

A. 將各區(qū)域負(fù)責(zé)人納入機(jī)構(gòu)督導(dǎo)委員會(huì)

B. 授予服務(wù)主管對(duì)各區(qū)域的指揮權(quán)

C. 已在機(jī)構(gòu)層面建立區(qū)域統(tǒng)籌中心

D. 取消各區(qū)域辦公室的行政部

試題分析

職能式組織結(jié)構(gòu)是在特定工作范圍內(nèi)，可以直接對(duì)其他管理人員下達(dá)命令的結(jié)構(gòu)。職能部門具有較大的權(quán)利，不僅收集信息和提供意見，而且可以作決定和執(zhí)行。

試題答案

B

45、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)未解決社區(qū)內(nèi)高齡獨(dú)居老人照顧問題，采用跨專業(yè)合作模式，由社會(huì)工作者協(xié)調(diào)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的醫(yī)生、護(hù)士組建團(tuán)隊(duì)，共同發(fā)起“與愛同行”助老服務(wù)項(xiàng)目。關(guān)于該團(tuán)隊(duì)的說法，正確的是( )。

A. 跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)磨合時(shí)間比較短

B. 跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)容易溝通合作

C. 跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)適用于為服務(wù)對(duì)象提供個(gè)案管理

D. 跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)容易形成團(tuán)隊(duì)核心凝聚力

試題分析

跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)是由來自不同部門、不同專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)人員組成的一個(gè)群體，他們組成團(tuán)隊(duì)的目的是完成一項(xiàng)共同任務(wù)，或是通過建立跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)來為服務(wù)對(duì)象提供個(gè)案管理,提高服務(wù)質(zhì)量。故選項(xiàng)C說法正確?？鐚I(yè)團(tuán)隊(duì)的局限性為由于團(tuán)隊(duì)成員來自不同部門、不同專業(yè)，有可能因差異帶來沖突，團(tuán)隊(duì)組建初期的磨合時(shí)間比較長，影響跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)的績效。故選項(xiàng)A、B、D說法錯(cuò)誤。

試題答案

C

46、為幫助社區(qū)中困難家庭青少年提高英語水平，社會(huì)工作者聯(lián)系了一家英語輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，希望其能提供免費(fèi)輔導(dǎo)。該機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人認(rèn)為此事既回報(bào)了社會(huì)，又宣傳了機(jī)構(gòu)，因此同意開展合作。根據(jù)上述情況，該輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的合作動(dòng)機(jī)是( )。

A. 公共關(guān)系

B. 社會(huì)聯(lián)誼

C. 稅法策略

D. 市場(chǎng)營銷

試題分析

題干中的英語輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)開展免費(fèi)英語輔導(dǎo)，表明了自身是一個(gè)“有社會(huì)責(zé)任感”的企業(yè)，成功創(chuàng)造了企業(yè)的知名度和美譽(yù)度。故A符合題意。

試題答案

A

47、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在五年同行相伴成長的周年慶活動(dòng)中，安排了愛心義賣環(huán)節(jié)，并將義賣所得用于特殊兒童救助項(xiàng)目。以上籌款方式屬于( )。

A. 項(xiàng)目申明

B. 私人懇請(qǐng)

C. 電話勸募

D. 特別事件籌資

試題分析

特別事件是社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)通過對(duì)特殊事件的服務(wù)，引起大眾對(duì)機(jī)構(gòu)和相關(guān)事件的關(guān)注。該機(jī)構(gòu)巧妙利用機(jī)構(gòu)五周年的特殊時(shí)間點(diǎn)，開展工作，進(jìn)行義賣，獲取項(xiàng)目費(fèi)用，因此屬于特別事件籌資。

試題答案

D

48、關(guān)于定性研究特點(diǎn)的說法，正確的是( )。

A. 注重分析可操作變量和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

B. 注重研究問題的普遍性和代表性

C. 注重獨(dú)特現(xiàn)象與收集非數(shù)字化資料

D. 注重研究者在調(diào)查中保持價(jià)值中立

試題分析

定性研究注重具體獨(dú)特的現(xiàn)象收集和分析非數(shù)字化資料，描述回答者所經(jīng)歷現(xiàn)實(shí)的含義、特征、隱喻、象征等，探索社會(huì)關(guān)系、從而對(duì)個(gè)體進(jìn)行理解、闡釋和深度描述。選項(xiàng)A、B、D均為定量研究的特點(diǎn)。

試題答案

C

49、下列陳述中，屬于問卷結(jié)構(gòu)中指導(dǎo)語的是( )。

A. 本調(diào)查采用不記名方式，您的信息僅做研究之用，不會(huì)被公開

B. 通過對(duì)社區(qū)居民的隨機(jī)抽樣，您被選中參加本調(diào)查

C. 選擇答案“2”的，請(qǐng)直接跳至第5題

D. 訪問結(jié)束，謝謝您的合作

試題分析

指導(dǎo)語主要說明問題細(xì)節(jié)及回答要求，有不同的形式。

試題答案

C

50、社會(huì)工作者小李設(shè)計(jì)了一份針對(duì)高齡獨(dú)居老人服務(wù)需求的調(diào)查問卷，督導(dǎo)老王建議適當(dāng)減少問卷中問題的數(shù)量。老王的這一建議主要體現(xiàn)的問卷設(shè)計(jì)原則是( )。

A. 符合回答者能力

B. 具備信度

C. 考慮研究的類型

D. 具備效度

試題分析

問卷題目的數(shù)量會(huì)影響回答質(zhì)量，一般來說，問卷讓被調(diào)查者在30分鐘內(nèi)完成為宜。

試題答案

A