2017初級社會工作綜合能力真題及答案(單選三）

2017初級社會工作綜合能力真題及答案

單項選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意。)

21、在個案工作中社會工作者為明確雙方的責任與義務(wù)，增強服務(wù)對象改變的動力，首先需要與服務(wù)對象( )。

A. 制定計劃

B. 簽訂協(xié)議

C. 共同評估

D. 建立關(guān)系

試題分析

根據(jù)服務(wù)對象的情況和第一階段的會談，社工確定和服務(wù)對象之間開展專業(yè)服務(wù)，就需要簽訂服務(wù)協(xié)議，在協(xié)議里面，需要明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，以確保工作開展的有效性。

試題答案

B

22、社會工作者說，張阿姨，您剛才談到母親過世后，家里發(fā)生了一些變故，您與兄弟姐妹的關(guān)系發(fā)生了矛盾，您還擔心接下來父親的照顧問題，那么您這次最想談的是什么。上述這段話中，社會工作者運用的技巧是( )。

A. 同理

B. 摘要

C. 澄清

D. 對焦

試題分析

本題考查個案會談技巧之引導性技巧。引導性技巧包括：澄清、對焦和摘要。而對焦就是對于服務(wù)對象較為籠統(tǒng)和寬泛的話題，社工需要收窄和明確問題。題干中社工提問“您最想談什么”即將寬泛的話題縮小。

試題答案

D

23、在個案會談過程中，社會工作者經(jīng)常會使用對質(zhì)技巧來調(diào)整服務(wù)對象對某些事、某些人的認知，下列回應中，屬于對質(zhì)技巧的是( )。

A. 你這樣的行為表現(xiàn)和我們預期的目標差距很大

B. 你父親對你的關(guān)心，你現(xiàn)在根本沒有感受到

C. 你說你不生老公的氣，可你好幾天都不理他

D. 你家庭的情況表現(xiàn)出來的問題并不在于此

試題分析

本題考查個案會談之影響性技巧。對質(zhì)是指社會工作者通過直接提問等方式讓服務(wù)對象面對自己在行為、情感和認知等方面不一致的地方。C項言行不一致，社工需要對于服務(wù)對象說話的質(zhì)量進行確定和把控，因此需要對質(zhì)技巧。

試題答案

C

24、王女士向社會工作者老劉尋求幫助。老劉說，你能把心里話說出來，挺不容易的，說明你想改變自己的現(xiàn)狀，很了不起。上述情景中，社會工作者老劉運用的個案工作技巧是( )。

A. 形象性技巧中的同理

B. 引導性技巧中的摘要

C. 支持性技巧中的鼓勵

D. 支持性技巧中的忠告

試題分析

本題考察個案工作之支持性技巧，鼓勵技巧是社會工作者運用口頭語言和身體語言的方式肯定服務(wù)對象的一些積極表現(xiàn)。

試題答案

C

25、社會工作者小李陪伴救助對象老王參加社會聯(lián)誼活動，在活動中了解了老王最近面臨的困難，并在活動結(jié)束后安撫了老王的情緒，一起商量解決的辦法，小李在本次活動中獲取資料的主要方法是( )。

A. 參與觀察

B. 非參與觀察

C. 自我陳述

D. 定量評估

試題分析

本參與觀察是社會工作者在觀察過程中直接參與觀察服務(wù)對象的活動。這種觀察方式讓社會工作者與服務(wù)對象有直接的互動和交流，比較適合于那些有關(guān)服務(wù)對象或者周圍他人內(nèi)心想法和感受的資料收集。

試題答案

A

26、 社會工作者小姜在某康復中心為精神障礙者家屬開展小組服務(wù)，在小組中，小姜向組員介紹精神康復知識與精神障礙者相處技巧，并向組員傳授緩解照顧壓力的方法，小姜主持的這個小組屬于( )。

A. 教育小組

B. 成長小組

C. 支持小組

D. 治療小組

試題分析

本題考查小組的類型，教育小組的宗旨在于通過幫助小組組員學習新知識、新方法，或補充相關(guān)知識不足，促使小組成員改變其原來對自己問題不正確的看法及解決方式，從而實現(xiàn)小組組員的發(fā)展目標。

試題答案

A

27、 社會工作者小王為社區(qū)里的青少年舉辦了一個小組。該小組旨在通過公益活動，為青少年創(chuàng)造相互認識和交流的機會，增強朋輩支持。從小組的目標來看，最適合該小組的工作模式是( )。

A. 治療模式

B. 社區(qū)目標模式

C. 互動模式

D. 社區(qū)行動模式

試題分析

小組工作的互動模式強調(diào)組員與組員之間充分的互動和交流，彼此幫助，通過交流，增加經(jīng)驗，獲得支持。

試題答案

C

28、 社會工作者針對兒童養(yǎng)育中父親參與程度不足的問題，設(shè)計了攜手共成長的親子訓練營小組活動招募了社區(qū)中10對父子為小組成員。在設(shè)計該小組方案時，社會工作者首先要考慮的是( )。

A. 組員的特征

B. 小組的目標

C. 活動的安排

D. 可支配資源

試題分析

小組目標是維系小組組員和開展活動的有效載體。題干中反映的問題在于親子關(guān)系問題，父親的參與程度不夠，所以社工應優(yōu)先考慮該小組的目標，圍繞目標，設(shè)計活動，開展服務(wù)。

試題答案

B

29、 社會工作者小陳正在為社區(qū)志愿者開展提升演講技巧的小組，在小組中，他發(fā)現(xiàn)有個組員心不在焉，經(jīng)常離開小組去打電話，此時，小陳最適宜的做法是( )。

A. 與其他組員討論該組員的行為

B. 在小組中再次討論小組規(guī)范

C. 當眾提醒該組員注意自己的行為

D. 委婉的勸說該組員退出小組

試題分析

小組規(guī)范由組員共同討論，共同制定，起著維護小組正常開展的重要功能。社工在面對組員出現(xiàn)問題的時候，不得背后議論組員。社工可以依靠小組規(guī)范約束和再次重申等做法確保工作開展的有序性。

試題答案

B

30、 在小組討論時，社會工作者認真聆聽組員的發(fā)言，了解組員的感受和期望，并不時的復述組員講過的話，讓他們感到被理解和重視。上述做法中，社會工作者運用的技巧是( )。

A. 積極回應

B. 示范引導

C. 自我表露

D. 信息磋商

試題分析

積極回應是指社會工作者在組員發(fā)言之后，要站在同理心的角度，向發(fā)言者表達對其發(fā)言的高度重視，認真了解和把握發(fā)言者的用意與感受，并伴以積極的回應?？梢酝ㄟ^復述組員講述的內(nèi)容，讓發(fā)言者感受到被理解和被重視。

試題答案

A