2019年中級(jí)社會(huì)工作者《法規(guī)與政策》模擬練習(xí)題（2）

參考答案在題目末尾，請(qǐng)下拉進(jìn)行查看。

單選題

1.()是精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人。

A.皮亞杰

B.埃里克森

C.弗洛伊德

D.科爾伯格

E.榮格

2.在弗洛伊德的人格發(fā)展階段論中，()是發(fā)展的關(guān)鍵期。

A.口唇期

B.肛門(mén)期

C.性器期

D.生殖期

E.獨(dú)立期

3.埃里克森的人類(lèi)心理一社會(huì)發(fā)展階段理論中，()是自我發(fā)展的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

A.在懷疑和羞怯中發(fā)展獨(dú)立性

B.青少年期自我同一性的發(fā)展

C.不斷嘗試新的事物，克服內(nèi)疚，建立自信心

D.對(duì)他人做出承諾，建立親密聯(lián)系

E.離開(kāi)父母身邊，嘗試探索新環(huán)境

4.皮亞杰認(rèn)為個(gè)體主要是運(yùn)用組織、同化和順應(yīng)三種原則來(lái)認(rèn)識(shí)世界。組織原則是其中最基本的一環(huán)，個(gè)體將活動(dòng)系統(tǒng)化，在頭腦中形成()。

A.心理表象

B.心理圖式

C.運(yùn)動(dòng)圖式

D.運(yùn)動(dòng)表象

E.認(rèn)知結(jié)構(gòu)

5.兒童首先考慮規(guī)則是否符合自己的需要，他們服從命令是為了得到獎(jiǎng)賞或滿(mǎn)足自己的欲望。這是科爾伯格道德發(fā)展階段論中描述的()階段。

A.天真的享樂(lè)主義階段

B.好孩子定向階段

C.維護(hù)或社會(huì)秩序階段

D.社會(huì)契約定向階段

E.普遍的倫理準(zhǔn)則階段

6.兒童中期之后，強(qiáng)調(diào)人格特征的自我概念形成，兒童開(kāi)始嘗試從他人的視角來(lái)看待問(wèn)題，()成為生活的重要組成部分。

A.朋輩群體

B.家庭

C.幼兒園

D.學(xué)校

E.游樂(lè)場(chǎng)

7.在青少年時(shí)期，自我意識(shí)繼續(xù)發(fā)展，并努力尋求自我的身份，在某些時(shí)候會(huì)出現(xiàn)個(gè)人的認(rèn)同危機(jī)。如果認(rèn)同失敗，個(gè)體則會(huì)陷入()中。

A.功能失調(diào)

B.角色混亂

C.情緒失控

D.行為異常

E.偏執(zhí)

8.成年早期的主要沖突是()。

A.就業(yè)對(duì)失業(yè)

B.繁殖對(duì)停滯

C.親密對(duì)孤獨(dú)

D.合作對(duì)競(jìng)爭(zhēng)

E.信任對(duì)疏離

參考答案：

1.C

2.C

3.B

4.B

5.A

6.A

7.B

8.C