摘要:希賽小編為大家整理了希賽系統(tǒng)分析師優(yōu)秀學(xué)員鄭小洲的備考經(jīng)驗分享,為大家分享如何備考能通過系統(tǒng)分析師考試。
鄭小洲為希賽系統(tǒng)分析師2019年培訓(xùn)班學(xué)員,以下為鄭小洲為大家分享的系統(tǒng)分析師備考經(jīng)驗,從個人分析以及經(jīng)驗與學(xué)習(xí)方法各方面進行了詳細介紹。
一、個人簡介
專業(yè):軟件工程
工作年限:6年
職務(wù):部門副經(jīng)理
所獲證書:PMP,系統(tǒng)分析師(均在希賽培訓(xùn)學(xué)習(xí)后一次考試通過)
考試目的:PMP面向項目管理,系分重點面向需求分析,兩者搭配比較好。
二、系統(tǒng)分析師考試個人分析
1. 涉及面廣,考題比較淺;
2. 對需求分析設(shè)計考察占比:選擇40%,案例80%, 論文:出題概率極高。(主要系分逐年側(cè)重于需求獲取,分析,設(shè)計這一方向)。
3.個人備考難度極高,需要參加培訓(xùn);(主要業(yè)余時間比較少)
(1)自己需要總結(jié)考點,極度浪費時間。
(2) 需要一定學(xué)習(xí)時間投入;不花錢動力不足。花錢后努力學(xué)習(xí),最起碼對得起錢。是個動力。
三、經(jīng)驗與學(xué)習(xí)方法—經(jīng)驗
(1) 選擇題: 范圍廣
培訓(xùn)教材囊括考考點70%-80%,短時間內(nèi)容可以學(xué)會,其他內(nèi)容面太廣,非要拿那部分,屬于浪費時間。 所以:講得內(nèi)容重點要全會,才能必過。
(2)案例分析:跟著培訓(xùn)走
跟著培訓(xùn)走,前端培訓(xùn)與后段沖刺會有專項練習(xí)。根據(jù)題目內(nèi)容作答,別憑空想象。
(3)論文:(練)
相信培訓(xùn)老師套路,只要練習(xí),字?jǐn)?shù)寫在2500字以上輕松及格。
原因:論文看中的是項目經(jīng)驗,把摘要,項目背景,總結(jié)好好寫,中間內(nèi)容每段論點明確突出即可,一般每段第一句把本段論述什么么總結(jié)出來。里面內(nèi)容弱一點沒關(guān)系。
四、經(jīng)驗與學(xué)習(xí)方法—學(xué)習(xí)方法
前提:個人學(xué)習(xí)時間極度緊張。
1)基本沒時間看視頻,大部分都是2倍速度看。
2)培訓(xùn)教材上記錄核心內(nèi)容筆記(尤其是考點),T型記憶法,每次學(xué)習(xí)前后,復(fù)習(xí)回想。一遍學(xué)下來,相當(dāng)于鞏固幾遍。
其中:計算題為必拿分?jǐn)?shù),給分題都不會,那就別想過了。
3) 整套刷題時候,肯定有20%題見都沒見過。不要驚慌。記下來就行了。
一共刷了兩套選擇題,自己實在時間太緊,其他的全部直接看答案。感覺比較奇特的題重點記憶。
案例題:考前一天,全部是看題后,想一想。直接看答案。把所有模擬題看了一遍。
4) 論文不一樣:首先嚴(yán)格按照論文老師套路,平臺上練習(xí)讓老師審核,然后全力自己在線下手寫。 最少全套練習(xí)兩次。 才能考試不驚慌。重視:培訓(xùn)講過的所有例文與作業(yè)。
自己論文寫過一篇,讓老師嚴(yán)格審過一篇論文,考試自己中午的時候 寫了一遍摘要 、背景與結(jié)尾(但之前有背)。
考試時候最后一分鐘寫夠2500字。重點:字?jǐn)?shù)一定要過2500。個人論文分?jǐn)?shù)54分。
五、總結(jié)
前提:個人學(xué)習(xí)時間極度緊張。
1)基本沒時間看視頻,大部分都是2倍速度看。
2)培訓(xùn)教材上記錄核心內(nèi)容筆記(尤其是考點),T型記憶法,每次學(xué)習(xí)前后,復(fù)習(xí)回想。一遍學(xué)下來,相當(dāng)于鞏固幾遍。
其中:計算題為必拿分?jǐn)?shù),給分題都不會,那就別想過了。
3) 整套刷題時候,肯定有20%題見都沒見過。不要驚慌。記下來就行了。
一共刷了兩套選擇題,自己實在時間太緊,其他的全部直接看答案。感覺比較奇特的題重點記憶。
案例題:考前一天,全部是看題后,想一想。直接看答案。把所有模擬題看了一遍。
4) 論文不一樣:首先嚴(yán)格按照論文老師套路,平臺上練習(xí)讓老師審核,然后全力自己在線下手寫。 最少全套練習(xí)兩次。 才能考試不驚慌。重視:培訓(xùn)講過的所有例文與作業(yè)。
自己論文寫過一篇,讓老師嚴(yán)格審過一篇論文,考試自己中午的時候 寫了一遍摘要 、背景與結(jié)尾(但之前有背)。
考試時候最后一分鐘寫夠2500字。重點:字?jǐn)?shù)一定要過2500。個人論文分?jǐn)?shù)54分。
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