1.以下關(guān)于數(shù)據(jù)處理的敘述中，不正確的是（ ）

A．?dāng)?shù)據(jù)處理不僅能預(yù)測(cè)不久的未來(lái)，有時(shí)還能影響未來(lái)

B．?dāng)?shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)分析可以為決策提供真知灼見(jiàn)

C．?dāng)?shù)據(jù)處理的重點(diǎn)應(yīng)從技術(shù)角度去發(fā)現(xiàn)和解釋數(shù)據(jù)蘊(yùn)涵的意義

D．?dāng)?shù)據(jù)處理是從現(xiàn)實(shí)世界到數(shù)據(jù)，再?gòu)臄?shù)據(jù)到現(xiàn)實(shí)世界的過(guò)程

2.“互聯(lián)網(wǎng)＋制造”是實(shí)施《中國(guó)制造2025》的重要措施。以下對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)＋制造”主要特征的敘述中，不正確的是（ ）

A．?dāng)?shù)字技術(shù)得到普遍應(yīng)用，設(shè)計(jì)和研發(fā)實(shí)現(xiàn)協(xié)同與共享

B．通過(guò)系統(tǒng)集成，打通整個(gè)制造系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流、信息流

C．企業(yè)生產(chǎn)將從以用戶(hù)為中心向以產(chǎn)品為中心轉(zhuǎn)型

D．企業(yè)、產(chǎn)品和用戶(hù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)聯(lián)接和交互

3.信息技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)教育方式帶來(lái)了深刻的變化。以下敘述中，不正確的是（ ）。

A．學(xué)習(xí)者可以克服時(shí)空障礙，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)、隨地、隨愿學(xué)習(xí)

B．給學(xué)習(xí)者提供寬松的、內(nèi)容豐富的、個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境

C．通過(guò)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

D．教育信息化的發(fā)展使學(xué)校各學(xué)科全部轉(zhuǎn)型為電子化教育

4.n＝1，2，3，…，100時(shí)，［n／3］共有（ ）個(gè)不同的數(shù)（［a］表示a的整數(shù)部分，例如［3．14］＝3）。

A.33

B.34

C.35

D.100

5.某工廠(chǎng)共40人參加技能考核，平均成績(jī)80分，其中中男工平均成績(jī)83分，女工平均成績(jī)78分。該工廠(chǎng)參加技能考核核的女工有（ ）人。

A.16

B.18

C.20

D.24

6.（a＋b－|a－b|）／2＝（ ）。

A.a

B.b

C.min(a,b)

D.max(a,b)

7.在信息收集過(guò)程中，需要根據(jù)項(xiàng)目的目標(biāo)把握數(shù)據(jù)據(jù)（ ）要求，既不要納入過(guò)多無(wú)關(guān)的數(shù)據(jù)據(jù)，也不要短缺主要的數(shù)據(jù)：既不要過(guò)于簡(jiǎn)化，也不要過(guò)于繁瑣

A．適用性  B．準(zhǔn)確性  C．安全性  D．及時(shí)性

8.許多企業(yè)常把大量暫時(shí)不用的過(guò)期數(shù)據(jù)分類(lèi)歸檔轉(zhuǎn)存于（）中

A．ROM

B．移動(dòng)硬盤(pán)

C cache

D RAM

9.信息傳遞的三個(gè)基本環(huán)節(jié)中，信息接收者稱(chēng)為（ ）。

A．信源 B．信道 C．信標(biāo)  D．信宿

10.數(shù)據(jù)處理過(guò)程中，影響數(shù)據(jù)精度的因素不包括（）。

A．顯示器的分辨率 B．收集數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確度

C．?dāng)?shù)據(jù)的類(lèi)型中 D．對(duì)小數(shù)位數(shù)的指定

>>>>>>2018上半年信息處理技術(shù)員上午真題匯總

>>>>>>查看更多信息系統(tǒng)監(jiān)理師歷年真題