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    數(shù)據(jù)庫在程序員和軟件設計師的出題中比重不小。分值上午一般會有5分左右，下午有和軟件工程結合出題，或者與UML聯(lián)合出題的情況。這種結合多是考查ER模型到關系模式的轉換，以及用SQL來建立關系模式，而且我們希賽的老師一致認為這是考生朋友們應該牢牢抓住分數(shù)的部分。具體的重點是很清晰的，ER模型和關系模式之間的轉換，關系代數(shù)，關系演算，范式，SQL語言(查詢的比重較大)。復習時應注意掌握以上這些知識點。

    面向對象和UML是新大綱的新要求，可以參考的并不多。不過對概念的考查火力比較強，考生很不容易在面對對象方面的眾多概念中拿到分，這就要求考生朋友們一定要注意平時在復習時就把這些內容有意加強記憶。

    為了讓同學們更好地進行考前復習順利拿到軟件工程、計算機網(wǎng)絡和專業(yè)英語部分的理想考分，在此給同學們談一些體會和方法:

    軟件工程部分:

    軟件工程部分一般來說上午和下午都有題，是比較重要的模塊。上午一般有5分左右，下午一般有一個大題15分。

    上午的題側重于識記的，原來一道題有五個小題，即就考相關知識點的五個小問題，現(xiàn)在的趨勢是把五個小題分散成五個獨立的選擇題，就相當于多考了幾個知識點了，所以說考察的知識點增多了，且具有一定的綜合性，提高了應考的要求。所以在以后的復習和做題中應對題中所涉及的知識點有明確的認識，即你知道考的是哪方面的點，在此基礎上強化和吃透，做到舉一反三。上午的知識點主要是熟悉軟件開發(fā)的過程、一些基本的開發(fā)設計方法及控制管理開發(fā)過程的規(guī)范等。(考程序員的同學就只有上午的題，考軟設的同學還有下午的題)

    下午的軟件工程題型比較固定，一般多為DFD或業(yè)務流程圖，還有有時候是的程序流程圖，這部分是我們必須得13分左右的題，現(xiàn)在重要談一下該類題涉及的知識點FD或業(yè)務流程圖，及相應的方法:業(yè)務流程圖與DFD圖性質和作用類似，都是系統(tǒng)分析時產生的邏輯模型(功能模型，結構化設計和面向對象化設計都包括的重要部分，為后面建立E-R概念模型，系統(tǒng)設計做好穩(wěn)定的信息模型基礎)，即描述系統(tǒng)的輸入數(shù)據(jù)、處理功能、輸出數(shù)據(jù)，功能模塊間及對應部門之間的信息流動關系。業(yè)務流程圖比DFD圖要粗略一些，DFD描述的數(shù)據(jù)流更細致(如輸入、輸出和存儲的數(shù)據(jù)、同層模塊間的數(shù)據(jù)交互及處理環(huán)節(jié)間的信息交互等)和功能更具有層次性(自頂向下，逐層分解)，它更接近計算機處理流程，更容易將該業(yè)務流程轉化為計算機軟件實現(xiàn)的流程;業(yè)務流程圖側重描述某一業(yè)務功能的實現(xiàn)過程及相關的數(shù)據(jù)和處理，是一種大概的信息流描述方式，要進行細化和深入構建，才能最終轉化為DFD數(shù)據(jù)流圖，進而轉化為(更接近)計算機軟件處理業(yè)務流程。針對這類型題:一、了解其該業(yè)務實現(xiàn)的功能及各個處理環(huán)節(jié)的處理功能，二、各個處理環(huán)節(jié)包括的輸入、輸出(重點是新增的)數(shù)據(jù)，三、處理環(huán)節(jié)之間的數(shù)據(jù)(或文件)匹配，即處理模塊輸入輸出數(shù)據(jù)(文件)的(或上下)平衡，有時要延伸到最后的輸出或前面幾步的輸入等，才能確定該處理的輸入和輸出數(shù)據(jù)的平衡匹配，直到反復驗證文件或其包括的數(shù)據(jù)項使得各個處理環(huán)節(jié)間匹配和平衡，即沒有發(fā)生干涉或矛盾，同時，要識別其中的關鍵字及考慮數(shù)據(jù)項冗余程度和處理效率等問題。同學們可以用相應的題來進行體會和感覺，學會不斷從題中、從其答案中總結出一些做題的規(guī)律和技巧，一旦相似的題出現(xiàn)后，就一觸即發(fā)了。

    計算機網(wǎng)絡部分:

    該部分題一般出現(xiàn)在上午，一般是5分左右，同軟件工程上午的題一樣，大題分散成了幾個獨立小題，增加了知識點和綜合度。該部分識記和理解的較多，特別是ISO/OSI七層參考模型、對應的通信協(xié)議、通信設備、TCP/TP體系、局域網(wǎng)技術、網(wǎng)絡安全技術、Internet的新應用技術及IP劃分等。深刻理解ISO/OSI七層參考模型、對應的通信協(xié)議和TCP/TP體系等思想和原理。注意一些網(wǎng)絡方面新的發(fā)展和應用技術，如XML、SOAP、J2EE/JSP/SERVLET、B/S結構的應用等,有了相關知識背景，對專業(yè)英語也是很有幫助的。同學們時間緊，通看書后，直接做題，在題中體會和感覺，進一步掌握這些知識點，摸索出考察知識點的規(guī)律。

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