摘要:本文內(nèi)容來(lái)源于希賽優(yōu)秀學(xué)員長(zhǎng)月3班張同學(xué)的分享,張同學(xué)從事IT項(xiàng)目管理工作多年,雖然有經(jīng)驗(yàn)但不夠系統(tǒng)和全面,為能夠?qū)I(yè)化的學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理,報(bào)考PMP®考試,最終取得PMP®資格認(rèn)證,那么他有哪些備考經(jīng)驗(yàn)可以進(jìn)行分享呢?
本人從事IT項(xiàng)目管理工作多年,面對(duì)復(fù)雜的日常項(xiàng)目管理工作,雖有些經(jīng)驗(yàn)和積累,但還是不夠系統(tǒng)和全面。古語(yǔ)說(shuō)“思而不學(xué)則殆”,本著能夠?qū)I(yè)化、系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理,經(jīng)身邊同學(xué)推薦,參加了希賽培訓(xùn)班的PMP®認(rèn)證考試。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的系統(tǒng)學(xué)習(xí),最終取得PMP®資格認(rèn)證。
在希賽培訓(xùn)學(xué)習(xí)的這段時(shí)光中,我覺(jué)得最有幫助的還是幾位老師主講的授課視頻和督促,尤其是羅福星老師、周子裕、陳新老師還有助教趙老師,他們四位對(duì)我學(xué)習(xí)來(lái)幫助很大。
羅福星老師的講解,高屋建瓴的讓我更深刻理解一些陌生的知識(shí)點(diǎn);周子裕老師講課邏輯清晰,把知識(shí)點(diǎn)能夠清晰串講起來(lái),深入淺出,一環(huán)扣一環(huán);陳新老師講解貼近實(shí)戰(zhàn)考點(diǎn),對(duì)于做題和知識(shí)點(diǎn)的鞏固更加的烘云托月,把重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)又再次清晰明了的加以鞏固。
在課后習(xí)題方面,我通過(guò)老師給出的模擬考以及作業(yè)題,查漏補(bǔ)缺不斷總結(jié)出自己薄弱的知識(shí)點(diǎn),回歸書(shū)本,逐步攻破每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。助教趙老師像個(gè)良師益友一般的督促我們按照既定的計(jì)劃去學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、做題,對(duì)于某個(gè)進(jìn)度落后,她更會(huì)耐心的提醒。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,有時(shí)候?qū)τ谥R(shí)點(diǎn)的疑問(wèn),我也請(qǐng)教過(guò)她,她也會(huì)耐心的找到書(shū)中知識(shí)點(diǎn)所在,并及時(shí)告知我為我答疑解惑。
在希賽的學(xué)習(xí)期間,從圍繞人、過(guò)程、商業(yè)環(huán)境三大領(lǐng)域,從范圍需求管理講到質(zhì)量成本管理;從項(xiàng)目啟動(dòng)講到項(xiàng)目收尾。在我看來(lái),培訓(xùn)的這段時(shí)光不僅僅是為了應(yīng)試,更多的是為了掌握項(xiàng)目管理的理念以及自身能力的提升。
很感謝老師,在備考過(guò)程中的鼓勵(lì)和支持。在這里我不僅是學(xué)習(xí)到了項(xiàng)目管理的知識(shí),更多的對(duì)自己內(nèi)在素質(zhì)的提升而高興。備考是孤獨(dú)的、乏味的,但是考過(guò)是開(kāi)心的,猶如守得云開(kāi)見(jiàn)月明。
下面分享自己在希賽學(xué)習(xí)PMP®期間的一些學(xué)習(xí)心得:
第一、計(jì)劃
根據(jù)希賽專(zhuān)業(yè)規(guī)劃的大綱,給自己列了一個(gè)計(jì)劃,比如3-4天看完一個(gè)章節(jié),然后做章節(jié)練習(xí),看看學(xué)習(xí)效果。按照老師的指點(diǎn),系統(tǒng)的串講歸納各個(gè)知識(shí)點(diǎn),書(shū)至少看了3遍,“讀書(shū)百遍其義自見(jiàn)”是非常有道理的。
第二、掃盲
根據(jù)培訓(xùn)進(jìn)度快速過(guò)完第一遍,記住框架和概念。初次看基本概念,以理解記憶為主。當(dāng)然,我會(huì)根據(jù)每章節(jié)的框架知識(shí)來(lái)記憶,按照總——分——總的方式來(lái)看,效果會(huì)比較好。學(xué)習(xí)期間,工作也挺忙碌,但是,時(shí)間就像海綿里的水,擠一擠還是有的,上班族是可以抓住身邊碎片化的時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)的。
第三、強(qiáng)化
離考試還有1個(gè)半月的時(shí)候,我便開(kāi)始做模擬題,復(fù)習(xí)一個(gè)章節(jié)就做一個(gè)章節(jié)的題。然后接著做整套的試題,從試題中可以找出自己在哪個(gè)章節(jié)的知識(shí)是缺失的,查漏補(bǔ)缺,及時(shí)鞏固加強(qiáng)。錯(cuò)題集是高效學(xué)習(xí)的很好的方式,通過(guò)錯(cuò)題來(lái)整理歸納做題的思路,找“題感”以提升答題的正確率。
第四、提升
離考試還有1個(gè)月,大量密集的做題,做完后跟著老師講解去了解對(duì)的題為啥會(huì)對(duì),錯(cuò)的題錯(cuò)在哪里,錯(cuò)題的坑下次如何避免不往里面跳。這個(gè)時(shí)候,對(duì)于發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)題,要更加淡定對(duì)分析,避免下次再錯(cuò)。
第五、考試
考試前一天,放松自己,把老師考前指導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)在腦海里放電影一樣的再過(guò)一次,然后看看錯(cuò)題本,安安靜靜的給自己信心。考試時(shí)我是每30道題涂一次答題卡,避免做不完或者做完來(lái)不及涂答題卡的情況出現(xiàn)。對(duì)于拿捏不定的題,我都是先標(biāo)記選擇一個(gè)答案,等回頭答完所有題后,再琢磨。這點(diǎn)很重要,不然在這一道題上磨蹭,時(shí)間過(guò)的飛快,不能因?yàn)橐粋€(gè)芝麻丟了后面的西瓜。審題也很重要,一般來(lái)說(shuō),時(shí)間還算充裕,仔細(xì)審題,再作答正確率一般不會(huì)差。
我的學(xué)習(xí)大致總結(jié)如下:
1、多看書(shū)多做題:提前預(yù)習(xí)課程
跟著老師課程節(jié)奏,多看書(shū)多做題。不論考試題目如何變幻,也是萬(wàn)變不離其宗,將書(shū)里的知識(shí)點(diǎn)理解透,做題的時(shí)候,你會(huì)非常有感覺(jué)。
2、積極參與群討論
對(duì)于一些知識(shí)點(diǎn)或者錯(cuò)題多參與微信群的討論,多與身邊人一起交流。
3、知識(shí)體系
每個(gè)人都有自己習(xí)慣的記憶方式和學(xué)習(xí)方式,試著搭建自己的框架,然后按照自己的思路去理解記憶,輸入、輸出、工具與技術(shù)、附錄部門(mén),能理解就盡量理解,理解不了就背下來(lái)。
4、借助工具
思維導(dǎo)圖、筆記本都是很好的總結(jié)知識(shí)的方式,一定要學(xué)會(huì)借助工具鞏固知識(shí)點(diǎn)。
5、堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持,羅馬不是一天建成了,只有堅(jiān)持下來(lái),才有收獲成功的這一天。
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