摘要:本文內(nèi)容來源于希賽優(yōu)秀學員西岳10班陳同學的分享。陳同學備考PMP®時,重點放在兩件事上:1、把羅老師的每一句話聽上三遍;2、做題超過10000道。一起來看看他具體是怎么做的吧。
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在深圳的某個夜里,像是被年少的自己拍醒了一樣,決定重新?lián)炱饘W習的執(zhí)念報了PMP®。 時間是絕大多人的框架, 但絕不會是執(zhí)念者的桎梏。
對于我來說,在希賽學習PMP®只有很簡單的兩件事:1、把羅老師的每一句話聽上三遍;2、10000題。
希賽有課后章節(jié)模塊,有錯題模塊,有模擬題模塊,還有每日訓練模塊,還有實體的試題書。每天堅持200題,堅持2周,就會發(fā)現(xiàn),做題這種感覺很讓人上癮。上癮的不是挑戰(zhàn)成功的快感,而是那種不停刷新自己的成就感。
200題的完成,首先就是撿起碎片的時間。 這200題或者每天1個小時的課程,軟件允許你中斷。所以就給足夠了碎片化學習的時間。
對于現(xiàn)在的絕大部分人來說,碎片化可能是唯一的學習方式。而且相對于坐在電腦前一個小時兩個小時,視頻里播放著羅老師魔力的嗓音,一邊還聊著微信或者不停的刷屏。在碎片化的10分鐘、20分鐘里你的專注力會更高效。
同時,碎片化的時間內(nèi),會形成一種短期內(nèi)的挑戰(zhàn)效應。內(nèi)心給了自己一個框架的時間,那么在這個時間內(nèi),如何做的正確,如何做的更快,這就形成了自發(fā)行成的底層邏輯。
再次,挑戰(zhàn)失敗后的難受,在責怪PMP®這個奇怪的表達方式或者思維的同時,會對自己的思維方式進行一輪思考跟革新。在完成5000題的時候,我突然就領(lǐng)會了,羅老師在課上說的一句話,“PMP®是一種思維方式”。
當習慣的用這種思維方式以及維度去思考問題的時候,那么個人能力往往不會太差。因為這里面的考題,都是源自于現(xiàn)實工作中的場景。你多掌握的每一個知識點的底層邏輯,這就是你從PMP®中真正所掌握的工作技能。這也將對于你個人進行極大的增值。起碼對于我來說,托希賽的福,這10000題折磨的我夠嗆,但是在目前的工作中,這些考題中處理問題的方式,教會了我如何去審視項目中的問題以及處理問題。
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