PMP^®培訓(xùn)資料之制定項(xiàng)目計(jì)劃原則

學(xué)習(xí)PMP^®主要是多理解多思考，理解PMP^®所學(xué)的思維，自己也要制定適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃，下面為大家整理了關(guān)于PMP^®考試的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)知識(shí)，下文主要介紹制定項(xiàng)目計(jì)劃原則，供大家學(xué)習(xí)與參考：

制定項(xiàng)目計(jì)劃的原則

項(xiàng)目計(jì)劃作為項(xiàng)目管理的重要階段，在項(xiàng)目中起承上啟下的作用，正式通過(guò)后將成為項(xiàng)目運(yùn)作的參考和總綱。一般來(lái)說(shuō)，項(xiàng)目經(jīng)理在項(xiàng)目計(jì)劃制訂過(guò)程中一般應(yīng)遵循以下六個(gè)原則：

(1)目的性。

任何項(xiàng)目都是一個(gè)或幾個(gè)確定的目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)特定的功能、作用和任務(wù)，而任何項(xiàng)目計(jì)劃的制定正是圍繞項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)展開的。在制定計(jì)劃時(shí)，首先必須分析目標(biāo)，弄清任務(wù)。因此項(xiàng)目計(jì)劃具有目的性。

(2)系統(tǒng)性。

項(xiàng)目計(jì)劃本身是一個(gè)系統(tǒng)，由一系列子計(jì)劃組成，各個(gè)子計(jì)劃不是孤立存在的，彼此之間相對(duì)獨(dú)立，又緊密相關(guān)。從而使制定出的項(xiàng)目計(jì)劃也具有系統(tǒng)的目的性、相關(guān)性、層次性、適應(yīng)性、整體性等基本特征，使項(xiàng)目計(jì)劃形成有機(jī)協(xié)調(diào)的整體。

(3)經(jīng)濟(jì)性。

項(xiàng)目計(jì)劃的目標(biāo)不僅要求項(xiàng)目有較高的效率，而且要有較高的效益。所以在計(jì)劃中必須提出多種方案進(jìn)行優(yōu)化分析。

(4)動(dòng)態(tài)性。

這是由項(xiàng)目的壽命周期所決定的。一個(gè)項(xiàng)目的壽命周期短則數(shù)月，長(zhǎng)則數(shù)年，在這期間，項(xiàng)目環(huán)境常處于變化之中，使計(jì)劃的實(shí)施會(huì)偏離項(xiàng)目基準(zhǔn)計(jì)劃，因此項(xiàng)目計(jì)劃要隨著環(huán)境和條件的變化而不斷調(diào)整和修改，以保證完成項(xiàng)目目標(biāo)，這就要求項(xiàng)目計(jì)劃要有動(dòng)態(tài)性，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。

(5)相關(guān)性。

項(xiàng)目計(jì)劃是一個(gè)系統(tǒng)的整體，構(gòu)成項(xiàng)目計(jì)劃的任何了計(jì)劃的變化都會(huì)影響到其他子計(jì)劃的制定和執(zhí)行，進(jìn)而最終影響到項(xiàng)目計(jì)劃的正常實(shí)施。制定項(xiàng)目計(jì)劃要充分考慮各子計(jì)劃間的相關(guān)性。

(6)職能性。

項(xiàng)目計(jì)劃的制定和實(shí)施不是以某個(gè)組織或部門內(nèi)的機(jī)構(gòu)設(shè)置為依據(jù)，也不是以自身的利益及要求為出發(fā)點(diǎn)，而是以項(xiàng)目和項(xiàng)目管理的總體及職能為出發(fā)點(diǎn)，涉及到項(xiàng)目管理的各個(gè)部門和機(jī)構(gòu)。

項(xiàng)目計(jì)劃是項(xiàng)目得以運(yùn)作和展開的基礎(chǔ)，是規(guī)定項(xiàng)目發(fā)展軌跡的重要指示性文件。在所有成功的項(xiàng)目中，優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理和團(tuán)隊(duì)都離不開項(xiàng)目計(jì)劃帶給他們的重要作用。

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