2022年下半年教資《教育教學知識與能力》試卷結構

2022下半年小學教師資格證筆試時間為10月29日，《教育教學知識與能力》（小學）試卷考試題型分為：單項選擇題、簡單題、材料分析題、教學設計題。卷面總分值150分，考試時間為120分鐘?，F整理了教師資格證考試《教育教學知識與能力》（小學）試卷結構、題型示例以及備考策略供大家參考：

一、《教育教學知識與能力》（小學）試卷結構

（注：可根據當前小學教師培養(yǎng)和小學教育教學知識與能力考試的具體情況，在材料分析題和教學設計題中分別設置語文、數學等科目的選考內容，考生可任意選擇一個科目作答）

二、題型示例

1．單項選擇題

（1）在世界教育學史上，被公認為第一部具有科學形態(tài)的教育學著作是

A．夸美紐斯的《大教學論》  B．赫爾巴特的《普通教育學》

C．杜威的《民主主義與教育》D．布魯納的《教育過程》

（2）課堂導入方式多種多樣。通過對舊知識的回憶、復習、做練習等活動，對照新內容，發(fā)現新問題，明確學習任務來導入新課。這種導入方式稱之為

A.直接導入  B.練習導入   C.事例導入  D.溫故導入

2．簡答題

（1）小學生認知的主要特點是什么？

（2）小學課堂教學常用的組織形式有哪些？

3．材料分析題

閱讀材料，回答問題。

（1）有一位班主任在介紹班風建設經驗時談到：“在我們學校，校長要求班主任在教室‘盯班’，及時了解班級情況，適時處理突發(fā)事件。只要學生出教室門、宿舍門都要排隊，班主任都要在場。同時還制定了‘班主任十到位制度’：學生上課要到；課前打了預備鈴要到；學生聽廣播要到；學生做眼保健操要到；學生上室外課要到；學生去宿舍要到；學生去餐廳吃飯要到；學生生病要到；學生看電視時要到；學生打掃衛(wèi)生時要到。這一制度的施行，使班風、班紀大為好轉?！?可是，有的教師卻對這種做法提出異議。

問題：

請運用小學班級管理的有關理論分析“班主任十到位制度”。

（2）一位初任教師在進行《伊犁草原漫記》教學時，要求學生歸納課文中描寫獵人獵熊果敢的詞句，但是，有一名學生沒有按照教師的要求進行歸納，反而說獵人很殘忍，同時指出獵人的獵熊行為是違法的。

原本課文是歌頌獵人的，學生卻痛斥獵人的獵熊行為，這是教師始料未及的。這位教師并沒有因為學生提出不同觀點而氣惱或回避，而是因勢利導，從保護野生動物的角度出發(fā)，讓學生充分討論，發(fā)表意見。

問題：

請結合所選擇的材料談談你對小學教學中預設與生成及其關系的理解。

4．教學設計題

材料一：“周長的認識”（具體教學內容略）。

材料二： “漢語拼音?認識漢字”（具體教學內容略）。

材料三：（具體學科及其教學內容略）

問題：

請在上述材料中任選其一，就課堂教學目標及某一教學環(huán)節(jié)（譬如課堂導入、講授新知等）進行教學設計。

三、備考策略

整體知識點很多，主要是教育學、心理學方面的知識，考試題型有單選、簡答、材料分析題、教學設計題。對于相應的知識點即要理解（會做單選題），重要內容也要記?。〞龊喆痤}和材料分析題）。因此在備考過程中，需要考生全面復習，不僅要記憶和理解相應的重點知識內容，還需要學會運用相關理論知識分析小學教育教學相關的案例，提高綜合運用知識的能力。同時提高教案設計的能力，在備考過程中可以通過精讀優(yōu)秀教案，多練多寫提高撰寫教案的能力，形成自己的設計思路。