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2021年下半年湖南省中學俄語教師資格考試大綱(面試)
一、測試性質(zhì)
面試是中小學教師資格考試的有機組成部分,屬于標準參照性考試。筆試合格者,參加面試。
二、測試目標
面試主要考察申請教師資格人員應具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)教
育教學實踐能力,主要包括:
1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。
2.儀表儀態(tài)得體,有一定的表達、交流、溝通能力。
3.能夠恰當?shù)剡\用教學方法、手段,教學環(huán)節(jié)規(guī)范,較好地達成教學目標。
4.有比較扎實的俄語語言基礎知識。
三、測試內(nèi)容與要求
(一)職業(yè)認知
1.熱愛教育事業(yè),有較強的從教愿望,正確認識、理解教師的職業(yè)特征,遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,能夠正確認識、分析和評價教育教學實踐中的師德問題。
2.關愛學生、尊重學生,公正平等地對待每一位學生,關注每一位學生的成長。
(二)心理素質(zhì)
1.積極、開朗,有自信心。
具有積極向上的精神,主動熱情工作。
具有堅定頑強的精神,不怕困難。
2.有較強的情緒調(diào)節(jié)與自控能力。
能夠有條不紊地工作,不急不躁。
能夠冷靜地處理問題,有應變能力。
能公正地看待問題,不偏激,不固執(zhí)。
(三)儀表儀態(tài)
1.儀表整潔,符合教育職業(yè)和場景要求。
2.舉止大方,符合教師禮儀要求。
3.肢體語言得體,符合教學內(nèi)容要求。
(四)言語表達
1.語言清晰,語速適宜,表達準確。
口齒清楚,講話流利,發(fā)音標準,聲音洪亮,語速適宜。
講話中心明確,層次分明,表達完整,有感染力。
2.善于傾聽、交流,有親和力。
具有較強的口頭表達能力,善于傾聽別人的意見,并能夠較準確地表達自己的觀點。
在交流中尊重對方、態(tài)度和藹。
(五)思維品質(zhì)
1.能夠迅速、準確地理解和分析問題,有較強的綜合分析能力。
2.能夠清晰有條理地陳述問題,有較強的邏輯性。
3.能夠比較全面地看待問題,思維靈活,有較好的應變能力。
4.能夠提出具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法。
(六)教學設計
1.了解課程的目標和要求,準確把握教學內(nèi)容。
準確把握所教的教學內(nèi)容﹑理解本課(本單元)在教材中的地位以及與其他單元的關系。
2.根據(jù)教學內(nèi)容和課程標準的要求確定教學目標﹑教學重點和難點。
3.教學設計要體現(xiàn)學生的主體性,因材施教,選擇合適的教學形式與方法。
(七)教學實施
1.能夠有效地組織學生的學習活動,注重激發(fā)學生的學習興趣,有與學生交流的意識。
2.能夠科學準確地表達和呈現(xiàn)教學內(nèi)容。
3.能夠適當?shù)剡\用板書,板書工整、美觀、適量。
4.能夠較好地控制教學時間和教學節(jié)奏,合理地安排教與學的時間,較好地達成教學目標。
(八)教學評價
1.在教學實施過程中注重對學生進行評價。
2.能客觀評價自己的教學效果。
(九)學科知識
1.能夠正確回答俄語學科知識的問題,條理清晰。
四、測試方法
采取結構化面試和情境模擬相結合的方法,通過抽題備課、回答規(guī)定問題、試講、答辯等方式進行。
考生按照有關規(guī)定隨機抽取備課題目,備課時間20分鐘;然后接受面試,回答規(guī)定的問題,時間5分鐘;試講10分鐘;對學科知識和教學能力方面的問題進行答辯,時間8分鐘??脊俑鶕?jù)考生面試過程中的表現(xiàn),進行綜合性評分。
五、評分標準
六、試題示例
例一:試講教學設計
請針對Урок9第12題對話進行教學設計。(人民教育出版社2013年出版的
義務教育教科書《俄語》八年級全一冊,第186頁)
設計要求包括:
(1)配合教學內(nèi)容適當板書。
(2)教學過程需有提問環(huán)節(jié)。
(3)教學中應有過程性評價。
(4)當提出一個問題,學生不會回答,或回答錯誤,你該怎么處理?
例二:試講教學設計
請針對Урок2課名詞復數(shù)第六格進行教學設計(人民教育出版社2013年
出版的義務教育教科書《俄語》九年級全一冊,第26頁)
設計要求包括:
(1)配合教學內(nèi)容適當板書。
(2)教學過程需有提問環(huán)節(jié)。
(3)教學中應有過程性評價。
(4)當提出一個問題,學生不會回答,或回答錯誤,你該怎么處理?
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