2021年青海中小學(xué)教師資格證免試認定改革通知

各市（州）教育局，青海師范大學(xué)、青海民族大學(xué)：

為貫徹落實《教育類研究生和公費師范生免試認定中小學(xué)教師資格改革實施方案》（教師函〔2020〕5號）精神，推進師范生免試認定中小學(xué)教師資格改革，促進師范生就業(yè)，切實做好我省教育類研究生和公費師范生免試認定中小學(xué)教師資格改革工作，現(xiàn)將有關(guān)工作通知如下。

一、免試認定范圍

從2021年起，青海師范大學(xué)、青海民族大學(xué)（以下簡稱“兩所高?！保┮鶕?jù)培養(yǎng)目標分類對本校教育類研究生、公費師范生開展教育教學(xué)能力考核，考核合格的2021屆及以后年份畢業(yè)生可憑教育教學(xué)能力考核結(jié)果，免考中小學(xué)教師資格考試部分或全部科目。

教育類研究生是指教育學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位研究生（專業(yè)代碼0401）、教育專業(yè)學(xué)位研究生（專業(yè)代碼0451）和漢語國際教育專業(yè)學(xué)位研究生（專業(yè)代碼0453）。

公費師范生是指入學(xué)前與兩所高校以及教育、編辦、人力資源社會保障等部門簽訂《青海省公費師范生培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議》，享受省級或地方師范生公費教育政策的師范生。

二、加強師范類專業(yè)建設(shè)

兩所高校要加強師范類專業(yè)建設(shè)，師范類專業(yè)培養(yǎng)方案要符合教師教育課程標準要求，把中小學(xué)教師資格考試標準和大綱融入到日常教學(xué)、學(xué)業(yè)考試和相關(guān)培訓(xùn)中。

三、建立師范生教育教學(xué)能力考核制度

兩所高校要根據(jù)師范生教師職業(yè)能力標準（另行印發(fā)），建立師范生教育教學(xué)能力考核制度，考核制度包含培養(yǎng)過程性考核和師范生教師職業(yè)能力測試。

（一）加強培養(yǎng)過程性考核

根據(jù)師范生教師職業(yè)能力標準，重點考核師范生思想品德情況及師德素養(yǎng)、教師教育課程學(xué)業(yè)成績、累計不少于一學(xué)期的教育實習(xí)實踐完成情況、專業(yè)能力及技能培訓(xùn)情況（含推薦的線上教師教育專題培訓(xùn)免費課程完成情況）等。

（二）統(tǒng)一組織師范生教師職業(yè)能力測試

兩所高校要根據(jù)所開設(shè)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標、師范生教師職業(yè)能力標準要求、中小學(xué)教師資格考試標準和大綱，參照中小學(xué)教師資格考試科目，確定師范生教師職業(yè)能力測試的任教學(xué)段和任教學(xué)科，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一對本校教育類研究生、公費師范生開展師范生教師職業(yè)能力測試，合理控制考核合格率。師范生教師職業(yè)能力測試命題組要包含校內(nèi)外教師教育希賽網(wǎng)、中小學(xué)教師和校長等。

（三）建立健全教育教學(xué)能力考核工作機制

兩所高校要成立教育教學(xué)能力考核領(lǐng)導(dǎo)小組，科學(xué)制定本校師范生教育教學(xué)能力考核辦法。

四、分類確定任教學(xué)段學(xué)科

（一）對以幼兒園、小學(xué)教師為培養(yǎng)目標的教育類研究生和公費師范生（附件1），參加高校自行組織的教育教學(xué)能力考核。考核合格的，根據(jù)高校師范生教師職業(yè)能力測試的科目，申請認定相應(yīng)的幼兒園、小學(xué)教師資格。

（二）對以初級中學(xué)學(xué)科教師、高級中學(xué)學(xué)科教師、中職文化課學(xué)科教師、中職專業(yè)課教師為培養(yǎng)目標的教育類研究生和公費師范生（附件2），參加高校自行組織的教育教學(xué)能力考核。考核合格的，根據(jù)高校師范生教師職業(yè)能力測試的科目和培養(yǎng)目標，申請認定相應(yīng)任教學(xué)科的初級中學(xué)、高級中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師資格。

（三）對以初級中學(xué)教師、高級中學(xué)教師、中等職業(yè)學(xué)校教師為培養(yǎng)目標但所學(xué)專業(yè)未明確教學(xué)學(xué)科和教學(xué)專業(yè)的教育類研究生和公費師范生（附件2），要在高校自行組織的教育教學(xué)能力考核中加試“學(xué)科知識與教學(xué)能力”筆試。其中，中小學(xué)教師資格考試中已開考的科目，要參加中小學(xué)教師資格考試筆試“學(xué)科知識與教學(xué)能力”；中小學(xué)教師資格考試中未統(tǒng)一開考的，由兩所高校在師范生教師職業(yè)能力測試中統(tǒng)一命題組織實施。高校教育教學(xué)能力考核合格的，申請認定與“學(xué)科知識與教學(xué)能力”一致的初級中學(xué)、高級中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師資格。

五、頒發(fā)《師范生教師職業(yè)能力證書》

兩所高校要嚴把人才培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)，對教育教學(xué)能力考核合格的教育類研究生和公費師范生，由校長簽發(fā)《師范生教師職業(yè)能力證書》，并加蓋學(xué)校公章?！稁煼渡處熉殬I(yè)能力證書》有效期3年，內(nèi)容包含思想品德及師德情況、任教學(xué)段和任教科目、有效期起止時間等，由統(tǒng)一制定樣式。

《師范生教師職業(yè)能力證書》是教育類研究生和公費師范生免試認定教師資格的依據(jù)，免試認定的教師資格種類和任教學(xué)科要與《師范生教師職業(yè)能力證書》上的任教學(xué)段和任教學(xué)科相同。教育類研究生和公費師范生在同一高等學(xué)校、同一學(xué)歷層次學(xué)習(xí)期間，僅可獲取一本《師范生教師職業(yè)能力證書》?！稁煼渡處熉殬I(yè)能力證書》在有效期內(nèi)只可使用一次，如申請認定其他學(xué)段和學(xué)科教師資格，不予免試，須參加中小學(xué)教師資格考試。

六、優(yōu)化免試認定教師資格程序

取得《師范生教師職業(yè)能力證書》的教育類研究生和公費師范生，憑身份證明、學(xué)歷證書、《師范生教師職業(yè)能力證書》、普通話水平測試等級證書、體檢合格證明等材料，由兩所高校統(tǒng)一到所在地市、區(qū)教育行政部門申請認定相應(yīng)的教師資格，認定程序不變?？梢噪娮雍瞬榈臒o須提供紙質(zhì)原件。

根據(jù)自愿原則，教育類研究生、公費師范生也可自行參加中小學(xué)教師資格考試，申請認定相應(yīng)的教師資格。

七、工作要求

（一）加大投入，加強監(jiān)管

兩所高校要加大投入，整合資源，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。有關(guān)教育行政部門要按照人事隸屬關(guān)系建立師范生培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系，建設(shè)師范生教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)庫，強化師范生培養(yǎng)過程和結(jié)果質(zhì)量監(jiān)測，確保師范生培養(yǎng)質(zhì)量。指導(dǎo)兩所高校嚴格按照中小學(xué)教師資格考試標準、師范生教師職業(yè)能力標準開展教育教學(xué)活動和教育教學(xué)能力考核工作。

（二）嚴格執(zhí)法，嚴肅追責(zé)

對隨意擴大免試認定范圍，為不符合條件的學(xué)生或不按規(guī)定頒發(fā)《師范生教師職業(yè)能力證書》的，或在免試認定改革工作中玩忽職守、徇私舞弊的，追究高校主要負責(zé)人和相關(guān)人員責(zé)任，依法給予黨紀政紀處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

（三）及時上報，做好認定

兩所高校要及時將師范生教育教學(xué)能力考核辦法報省教育廳備案；在高等教育學(xué)籍學(xué)歷信息管理平臺，及時準確維護教育類研究生專業(yè)信息、標記并動態(tài)維護公費師范生信息；切實做好《師范生教師職業(yè)能力證書》發(fā)放工作，每年5月底前將本校教育類研究生和公費師范生取得《師范生教師職業(yè)能力證書》及申請認定教師資格情況匯總后報省教育廳（附件3）。有關(guān)地區(qū)教育行政部門要做好教師資格認定工作。

聯(lián) 系 人：高劼、郭嘯龍

聯(lián)系電話：0971-6310741

聯(lián)系郵箱：qhjszg@163.com

附件： 1.教育類研究生免試認定幼兒園、小學(xué)教師資格對應(yīng)任教學(xué)科（試行）

2.教育類研究生免試認定初級中學(xué)、高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格對應(yīng)任教學(xué)科（試行）

3.**年度教育類研究生和公費師范生免試認定免試認定中小學(xué)教師資格匯總表（**高校）

原文鏈接：http://jyt.qinghai.gov.cn/gk/tzgg/202101/t20210121_35167.html