教師資格證結(jié)構(gòu)化面試6類模板及教資面試高頻問(wèn)題

教師資格證結(jié)構(gòu)化面試是教師資格證面試過(guò)程中的重要一環(huán)，因?yàn)樗轭}目隨機(jī)，所以很多考生都擔(dān)心抽到不會(huì)的題，答不上來(lái)就尷尬了。其實(shí)，考生們不用過(guò)度擔(dān)心，根據(jù)歷年教師資格證結(jié)構(gòu)化面試真題分析可知，結(jié)構(gòu)化面試的題目主要分為以下6類。

一、職業(yè)認(rèn)知類

答題套路：了解教師職業(yè)特征+講述真實(shí)案例+自我匹配

答題模板：

①我認(rèn)為，作為一名人民教師，首先要做到……(表明教師的職業(yè)特征，如關(guān)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)等)

②從我自身來(lái)說(shuō)，我從小就受到很多優(yōu)秀老師的感染……(講述真實(shí)案例)

③因此，如果我可以成為一名教師，一定會(huì)以……(職業(yè)特征)為重，做一名品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師，為中國(guó)教育之夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)盡個(gè)人綿薄之力。(自我匹配)

【高頻例題】你為什么選擇當(dāng)老師?

參考解析：

1.我的爺爺是一名人民教師，小時(shí)候他就告訴我：“師者，人之模范也?！彪m然當(dāng)時(shí)我不明白這句話的真實(shí)含義，但是在教師節(jié)上，胸前佩戴著大紅花、臉上洋溢著幸福微笑的爺爺，讓我對(duì)教師職業(yè)產(chǎn)生了熱切的憧憬，“長(zhǎng)大后，我要像爺爺一樣，做一名受人尊敬的人民教師”的愿望悄悄地生根發(fā)芽了。

2.四年的大學(xué)生活我過(guò)得很充實(shí)，除了刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)外，我還選修了教育學(xué)、心理學(xué)專業(yè)，最終我以優(yōu)異的成績(jī)圓滿畢業(yè)。

3.教師職業(yè)的穩(wěn)定性、校園的學(xué)習(xí)氛圍以及社會(huì)對(duì)教師行業(yè)的認(rèn)可都對(duì)我產(chǎn)生了很大的吸引力，進(jìn)一步堅(jiān)定了我想當(dāng)老師的信念。

4.假如我能成為教師隊(duì)伍中的一員，我會(huì)把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)，勤于探索、勇于創(chuàng)新，不負(fù)師之使命，做一名品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師，為中國(guó)教育之夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)盡個(gè)人綿薄之力。

二、綜合分析類

答題套路：亮明觀點(diǎn)+分點(diǎn)論述+總結(jié)

答題模板：

①對(duì)于這一觀點(diǎn)/現(xiàn)象，我是持肯定/贊成/否定/中立態(tài)度的(亮明觀點(diǎn))

②因?yàn)閺慕處煼矫妫?從學(xué)生方面，……;從家長(zhǎng)方面，……;從學(xué)校方面，……;從社會(huì)方面……(分點(diǎn)論述)

③所以，我持肯定/贊成/否定/中立態(tài)度……同時(shí)我將以此為鑒……

【高頻例題】現(xiàn)在有很多教師在做有償家教，你怎么看待這種現(xiàn)象?

參考解析：

有人認(rèn)為，老師從事有償家教活動(dòng)，犧牲自己的業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，既給基礎(chǔ)不好的同學(xué)提供了更多學(xué)習(xí)上的幫助，也可以適當(dāng)改善老師的經(jīng)濟(jì)狀況，是利大于弊。但我認(rèn)為教師做有償家教弊大于利：

第一，忙于做家教勢(shì)必會(huì)擾亂正常教學(xué)秩序。教師的工作中心應(yīng)是我們?cè)趯W(xué)校中的課堂，而不是學(xué)校之外的家庭小課中。如果任教師從事這種副業(yè)，教師難以兼顧，必定會(huì)分心分神，從而大量擠壓教學(xué)準(zhǔn)備時(shí)間，嚴(yán)重影響正常教學(xué)進(jìn)程。

第二，教師從事有償家教，無(wú)疑會(huì)加重學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。當(dāng)前，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)壓力也很大，每個(gè)家長(zhǎng)都想讓自己的孩子多學(xué)點(diǎn)。在這種情形下，老師們私自開(kāi)設(shè)補(bǔ)習(xí)班，不僅讓學(xué)生壓力倍增，額外的學(xué)費(fèi)也加重了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

第三，有償家教違法違規(guī)。既違背了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中為人師表的要求，又違反了相關(guān)教育條例法規(guī)。

所以，教師還是應(yīng)當(dāng)以主業(yè)為重心，安心做好分內(nèi)事。教師的職責(zé)是教書育人，若讓教師為了經(jīng)濟(jì)利益將眼光轉(zhuǎn)移到學(xué)校之外明顯是本末倒置。讓孩子們?cè)诠降沫h(huán)境下不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，這才是人民教師應(yīng)有的追求。

我的回答完畢，謝謝!

三、人際關(guān)系類

答題套路：穩(wěn)定情緒+有效溝通+事后總結(jié)

答題模板：

①面對(duì)這種情況，我會(huì)充分體諒家長(zhǎng)/學(xué)生的心情，穩(wěn)定自身/學(xué)生/家長(zhǎng)的情緒。(穩(wěn)定情緒)

②向……(矛盾發(fā)生者)了解原因，針對(duì)……(原因)從中找尋問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)……，同時(shí)圍繞關(guān)鍵點(diǎn)，采取……(座談會(huì)、茶話會(huì)、禮品贈(zèng)送等方式)有效化解矛盾，使彼此更加理解。(有效溝通)

③此外，我會(huì)更多地關(guān)心學(xué)生……(事后總結(jié))

【高頻例題】有家長(zhǎng)到學(xué)校找到了校長(zhǎng)投訴你，認(rèn)為你教得不好，你怎么辦?

參考解析：

首先，發(fā)生這樣的事情，我要保持冷靜，不能因此影響了教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

其次，既然有家長(zhǎng)投訴，一定是我的工作出現(xiàn)了問(wèn)題，我會(huì)分析原因，可能是教學(xué)上的問(wèn)題、管理工作上的問(wèn)題或者溝通上不夠及時(shí)。

再次，我會(huì)主動(dòng)去和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，承認(rèn)自己工作上的失誤，并向家長(zhǎng)詢問(wèn)是哪里出現(xiàn)了失誤，如果確實(shí)是我的原因，我會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤并致歉。如果不是我的原因，我也會(huì)耐心地解釋說(shuō)明情況，請(qǐng)求理解。另外我也會(huì)主動(dòng)找校長(zhǎng)道歉，并說(shuō)明真實(shí)情況，保證不再發(fā)生類似的事情。

事后，我會(huì)深刻地反省自己，一方面踏踏實(shí)實(shí)做好專業(yè)教學(xué)和班級(jí)管理工作，另一方面及時(shí)和領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，保持信息的及時(shí)更新。

四、應(yīng)急應(yīng)變類

答題套路：調(diào)整心態(tài)+改變教學(xué)方法+事后反思

答題模板：

①面對(duì)這一突發(fā)情況，我首先要做就是穩(wěn)定自身的情緒，調(diào)整心態(tài)，這樣才能更好地有效解決這件事情。(調(diào)整心態(tài))

②我會(huì)針對(duì)這一問(wèn)題中的重要矛盾點(diǎn)……展開(kāi)處理(如拉住雙方、避免爭(zhēng)吵、穩(wěn)定學(xué)生情緒、穩(wěn)控場(chǎng)面等)，請(qǐng)科任教師或是班干部協(xié)助管理課堂學(xué)生，確定無(wú)事后正常開(kāi)展……工作。若出現(xiàn)重大問(wèn)題，會(huì)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)/學(xué)生家長(zhǎng)做好交流，表明該事已處置妥當(dāng)。(改變教學(xué)方法)

③最后，要表明這件事情，處理完成后，要做好相應(yīng)的安全教育或是安全檢查。(事后反思)

【高頻例題】假如你正在講課，突然兩位同學(xué)在課堂上打起架來(lái)，作為教師的你會(huì)怎么辦?

參考解析：

在班級(jí)中，出現(xiàn)同學(xué)鬧矛盾的情況是非常正常的。在正常的教學(xué)過(guò)程中，如果遇到同學(xué)在課堂上打架，我會(huì)保持冷靜，妥善地處理此事。

首先，我會(huì)請(qǐng)同學(xué)幫助將兩人分開(kāi)，先維持正常的課堂秩序，對(duì)兩位同學(xué)安撫與批評(píng)，不管什么原因也不能影響正常的課堂秩序，保證教學(xué)的正常進(jìn)行。

然后，在課下通過(guò)詢問(wèn)其他同學(xué)，了解他們打架的原因。請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)辦公室，單獨(dú)進(jìn)行溝通：如果是對(duì)課堂內(nèi)容出現(xiàn)了分歧，我會(huì)對(duì)他倆分別進(jìn)行教導(dǎo)，可以通過(guò)討論的方式;如果是與課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)，我要告誡學(xué)生，遇到任何事情都要冷靜地處理，不能通過(guò)武力來(lái)解決問(wèn)題，及時(shí)溝通、交流找到解決問(wèn)題的方法。

最后，遇到這種事情，我在平時(shí)會(huì)多組織些班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的感情與交流，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，避免這類事件的再次發(fā)生。

五、活動(dòng)組織類

答題套路：事前方案制定+事中方案實(shí)施+事后總結(jié)反思

答題模板：

首先，在活動(dòng)前，我會(huì)按照活動(dòng)的要求制定活動(dòng)方案，與……聯(lián)系，洽談時(shí)間、地點(diǎn)等，確保各項(xiàng)內(nèi)容無(wú)誤。并積極與……(領(lǐng)導(dǎo))進(jìn)行匯報(bào)，征求意見(jiàn)，沒(méi)有意見(jiàn)后，展開(kāi)活動(dòng)。(事前方案制定)

在活動(dòng)中，根據(jù)實(shí)際活動(dòng)的開(kāi)展情況，靈活處理。(事中方案實(shí)施)

活動(dòng)結(jié)束后，可與活動(dòng)參與者，保持后期聯(lián)系，征求活動(dòng)反饋，在下次組織活動(dòng)中得到更大進(jìn)步。(事后總結(jié)反思)

【高頻例題】校長(zhǎng)讓你來(lái)組織一次夏令營(yíng)活動(dòng)，你打算怎么辦?

參考解析：

夏令營(yíng)活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，校長(zhǎng)把這項(xiàng)活動(dòng)交給我來(lái)組織，是對(duì)我的極大信任，我一定盡全力把它組織好。

首先，我會(huì)跟領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，明確此次活動(dòng)的主題，跟有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的同事溝通，獲取相關(guān)組織經(jīng)驗(yàn)，之后撰寫策劃，并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批，根據(jù)反饋意見(jiàn)進(jìn)行修改，確立方案。

其次，在活動(dòng)過(guò)程中，我會(huì)將責(zé)任落實(shí)到人，分別負(fù)責(zé)聯(lián)系班車，接送學(xué)生到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng);組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)放活動(dòng)材料;后勤負(fù)責(zé)人按時(shí)為學(xué)生提供水、食物等必需品，安排大家的住宿;校醫(yī)跟隨隊(duì)伍，如果有學(xué)生發(fā)生中暑等突發(fā)情況就及時(shí)就地進(jìn)行救治。我個(gè)人也會(huì)參與其中，保證整個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)有序有效地開(kāi)展。

最后，活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)不足之處進(jìn)行反思，為今后更好地開(kāi)展類似工作積累經(jīng)驗(yàn)。

六、教育教學(xué)類

答題套路：明確態(tài)度+分析原因+應(yīng)對(duì)措施。

答題模板：

①對(duì)于這一教育問(wèn)題，我認(rèn)為該題目/現(xiàn)象中的做法是合理的/不可取的。

②因?yàn)閺摹?主體分析法，同上，圍繞學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì))分析，……(展開(kāi)分析)/因?yàn)閺摹?知識(shí)點(diǎn)分類法，圍繞教師觀、學(xué)生觀、師生關(guān)系、班級(jí)管理等展開(kāi))。

③總而言之，面對(duì)這樣的現(xiàn)象或問(wèn)題，教師可以從……(圍繞自身反省提高、學(xué)生問(wèn)題解決、師生關(guān)系處理、班級(jí)團(tuán)隊(duì)營(yíng)造等方面)展開(kāi)。

【高頻例題】對(duì)于性格孤僻、膽小、不愛(ài)說(shuō)話的孩子，教師應(yīng)如何處理?

參考解析：

班級(jí)里學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)各種各樣的情況，所以面對(duì)性格孤僻、膽小、不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生，我要給予更多的耐心和鼓勵(lì)，我會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)處理：

首先，我會(huì)主動(dòng)去進(jìn)行家訪，了解孩子的生活環(huán)境。家庭環(huán)境對(duì)孩子性格的形成起到了十分重要的作用。我會(huì)請(qǐng)求家長(zhǎng)幫助我一起來(lái)對(duì)孩子做出分析并幫助孩子改進(jìn)。

其次，我會(huì)和該學(xué)生主動(dòng)溝通，了解他的想法，了解他不愛(ài)說(shuō)話、不喜歡和別人溝通的原因。如果是因?yàn)樽员埃視?huì)安排一些活動(dòng)，鼓勵(lì)他上臺(tái)表現(xiàn)，并多給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，建立他的自信心;如果是因?yàn)椴缓先?，我?huì)鼓勵(lì)他多接觸其他同學(xué)，多交一些朋友，豐富自己的活動(dòng)圈子;如果是因?yàn)槟懽有?，我也?huì)多給他在課上和課下表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多鍛煉他的膽量。

最后，我會(huì)在班級(jí)建設(shè)方面做出一些改進(jìn)，給每個(gè)孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，并多加肯定他們，鼓勵(lì)他們，從小培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。

我相信在我的努力下，該學(xué)生一定會(huì)在性格上有一定的改善，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)有所提高。