教育知識(shí)與能力（小學(xué)）備考知識(shí)點(diǎn)：思維

思維

1.思維的主要特征（選擇）

間接性：借助媒介形成對(duì)事物間接性的認(rèn)識(shí)。

概括性：將共同屬性抽取出來，形成概括性的認(rèn)識(shí)。

2.思維的分類（選擇）（理解概念）

①根據(jù)思維任務(wù)的性質(zhì)、內(nèi)容和解決問題的方法劃分

直觀動(dòng)作思維：通過實(shí)際操作解決具體直觀問題時(shí)的思維過程。

具體形象（表象）思維：即人腦利用頭腦中的具體形象來解決問題的思維。

抽象邏輯思維：運(yùn)用概念、判斷、推理等形式來解決問題的思維。

②根據(jù)思維的邏輯性劃分

直覺思維：即未經(jīng)逐步分析就迅速對(duì)問題答案做出合理的猜測、設(shè)想或突然領(lǐng)悟的思維。

分析思維：即經(jīng)過逐步分析或?qū)栴}做出明確結(jié)論的思維。

③根據(jù)思維的指向性劃分

集中思維：人們根據(jù)已知的信息，利用熟悉的規(guī)則解決問題。

發(fā)散思維：即從一個(gè)目標(biāo)出發(fā)，沿著各種不同途徑尋求各種答案的思維。

3.問題解決

影響問題解決的主要因素（簡答）

① 問題情境與表征方式

② 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與遷移

③ 思維定勢(shì)與功能固著

④ 原型啟發(fā)

⑤ 動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與情緒狀態(tài)

4.創(chuàng)造性培養(yǎng)

（1）創(chuàng)造性的特征（選擇）

流暢性、變通性（靈活性）、獨(dú)特性（獨(dú)創(chuàng)性）。