教育教學知識與能力（小學）備考知識點：教育學的產(chǎn)生和發(fā)展

教育學的產(chǎn)生和發(fā)展（選擇）

一、教育學的萌芽階段

（1）中國的教育思想

①孔子的教育思想：

?中國最偉大的教育家和思想家，儒家學派創(chuàng)始者。他的教育思想集中反映在《論語》一書中。

?教育對象：主張“有教無類”

?教育目的：“賢人”和“君子”

?教育內(nèi)容：教學的基本科目是《詩》《書》《禮》《易》《春秋》

?教學原則和方法：重視因材施教、啟發(fā)誘導(dǎo)（不憤不啟，不悱不發(fā)）、學思結(jié)合

?教育作用：對教育的社會功能，提出了庶、富、教

②《學記》中的教育思想

學記是人類歷史上最早出現(xiàn)的專門論述教育問題的著作。成文大約在戰(zhàn)國末期。

（2）西方的教育思想

①蘇格拉底：產(chǎn)婆術(shù)（問答法）

②柏拉圖：《理想國》“寓學習于游戲”

③亞里士多德：百科全書式的哲學家；《政治學》； 教育遵循自然的原則；最早提出自由教育

④昆體良

西方第一本教育專著，也是世界上第一部研究教學法的著作：《雄辯原理》又譯為《論演說家的教育》

將學習過程概括為“模仿—理論——練習”

西方教育史上第一個專門論述教育問題的教育家

二、教育學的獨立形態(tài)階段

三、教育學發(fā)展的多樣化階段