小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力：小學(xué)常用的教學(xué)原則

知識(shí)點(diǎn)精講7 小學(xué)常用的教學(xué)原則

（一）科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則

又稱科學(xué)性與教育性相結(jié)合原則，是指在教學(xué)中，教師既要把現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能傳授給學(xué)生，又結(jié)合知識(shí)、技能中內(nèi)在的德育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治、思想教育和道德品質(zhì)教育。

貫徹此原則的要求：

①保證教學(xué)的科學(xué)性。

②發(fā)掘教材的思想性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。

③教師要不斷提高自己的專業(yè)水平和思想素質(zhì)。

（二）直觀性原則

教師應(yīng)盡量利用學(xué)生的多種感官和已有的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)各種形式的感知，豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生獲得生動(dòng)的表象，從而比較全面、深刻地掌握知識(shí)。

貫徹此原則的要求：

①要正確選擇直觀教具和教學(xué)手段

②直觀教具的演示要與語(yǔ)言講解結(jié)合起來(lái)

③重視運(yùn)用語(yǔ)言直觀

（三）啟發(fā)性原則

教師要主動(dòng)承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺(jué)地掌握科學(xué)知識(shí)和提析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

貫徹此原則的要求：

①調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。這是啟發(fā)的首要問(wèn)題

②啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力

③鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考問(wèn)題的能力

④發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主

（四）鞏固性原則

教師在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握知識(shí)和基本技能，使其長(zhǎng)久地保持在記憶中，而且在需要的時(shí)候，能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地將其提取出來(lái)，以利于知識(shí)技能的運(yùn)用。

貫徹此原則的要求：

①在理解的基礎(chǔ)上鞏固知識(shí)

②組織好學(xué)生復(fù)習(xí)工作

④在擴(kuò)充、改組和運(yùn)用知識(shí)中積極鞏固知識(shí)

（五）循序漸進(jìn)原則

教師要嚴(yán)格按照科學(xué)知識(shí)的內(nèi)在邏輯體系和學(xué)生認(rèn)識(shí)能力發(fā)展的順序進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力。

貫徹此原則的要求：

①按教材的系統(tǒng)性進(jìn)行教學(xué)

②注意主要矛盾，解決好重點(diǎn)與難點(diǎn)的教學(xué)

③由淺入深，由易到難，由簡(jiǎn)到繁

（六）因材施教原則

要從課程計(jì)劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求出發(fā)，面向全體學(xué)生，同時(shí)又要根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得最佳發(fā)展。

貫徹此原則的要求：

①要堅(jiān)持課程計(jì)劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求

②了解學(xué)生，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教學(xué)

③善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，并創(chuàng)造條件，盡可能地使每個(gè)學(xué)生的不同特長(zhǎng)都得以發(fā)揮。

（七）理論聯(lián)系實(shí)際原則

教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)為主導(dǎo)，教師要引導(dǎo)學(xué)生從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解知識(shí)，注意運(yùn)用知識(shí)去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，達(dá)到學(xué)懂會(huì)用、學(xué)以致用。

貫徹此原則的要求：

①書本知識(shí)的教學(xué)要注重聯(lián)系實(shí)際

②注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力

③正確處理知識(shí)教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系

④補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材

（八）量力性原則

量力性原則又叫可接受性原則，是指教學(xué)活動(dòng)要適合學(xué)生的發(fā)展水平。這一原則是為了防止教學(xué)難度低于或高于學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際程度而提出的。

貫徹此原則的要求：

①重視學(xué)生的年齡特征

②了解學(xué)生發(fā)展的具體特點(diǎn)

③恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)難度