2019下半年高中物理教師資格面試真題（第一批）

高中物理《自由落體運(yùn)動》

題目來源：1月4日吉林省松原市面試考題

一、試講題目

1.題目：自由落體運(yùn)動

2.內(nèi)容：

某教材有關(guān)“自由落體運(yùn)動”的內(nèi)容片斷如下，考生可參考該內(nèi)容做教學(xué)設(shè)計(jì)。若其中涉及實(shí)驗(yàn)，不要求實(shí)際操作，可模擬或講解。

物體落下的運(yùn)動是一種常見的運(yùn)動。掛在線上的重物，如果把線剪斷，它就在重力的作用下，沿著豎直方向下落。從手中釋放的石塊，在重力的作用下也沿著豎直方向下落。

不同物體，下落的快慢是否相同呢？

許許多多事實(shí)表明，自由落體運(yùn)動是初速度為0的勻加速直線運(yùn)動。

3.基本要求：

(1)在十分鐘內(nèi)完成試講、有實(shí)驗(yàn)要有教師演示、教學(xué)環(huán)節(jié)中要有學(xué)生互動。

(2)要有適當(dāng)?shù)陌鍟O(shè)計(jì)。

(3)試講過程中要有過程性評價。

二、答辯題目

1.什么是自由落體運(yùn)動？

2.本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么？

高中物理《磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向》

一、試講題目

1.題目：選修3-1《磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向》片段教學(xué)

2.內(nèi)容：

磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向 與電場強(qiáng)度相對應(yīng)，我們本可以把描述磁場強(qiáng)弱的物理量叫做磁場強(qiáng)度。但歷史上磁場強(qiáng)度已經(jīng)用來表示另一個物理量，因此物理學(xué)中用磁感應(yīng)強(qiáng)度（magnetic induction）來描述磁場的強(qiáng)弱。

人們很容易想到，把一枚可以轉(zhuǎn)動的小磁針作為檢驗(yàn)用的磁體放在磁場中的某一點(diǎn)，觀察它的受力情況，由此來描述磁場。

小磁針總有兩個磁極，它在磁場中受力后，一般情況下將會轉(zhuǎn)動。小磁針靜止后，它的指向也就確定了，顯示出這一點(diǎn)的磁場對小磁針N極和S極的作用力的方向。物理學(xué)中把小磁針靜止時N極所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向，簡稱磁場的方向。

3.基本要求：

(1)試講約10分鐘;

(2)有啟發(fā)學(xué)生思考的提問;

(3)結(jié)合生活實(shí)際;

(4)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。

二、答辯題目

略

高中物理《力的分解》

題目來源：1月4日河南省鄭州市面試考題

一、試講題目

1. 題目：力的分解

2. 內(nèi)容：

力的分解 拖拉機(jī)拉著耙，對耙的拉力是斜向上方的，我們可以說，這個力產(chǎn)生兩個效果：使耙克服泥土的阻力前進(jìn)，同時把耙向上提，使它不會插得太深。這兩個效果相當(dāng)于兩個力分別產(chǎn)生的（圖3.5-1）：一個水平的力F?使耙前進(jìn)，一個豎直向上的力F?把耙向上提?？梢粤可以用兩個力F?和F?來代替。力F?和F?和力F的分力。求一個力的分力叫做力的分解（resolution of force）。

3. 基本要求：

(1) 在十分鐘內(nèi)完成試講，說明力的分解遵循的原則。

(2) 要有適當(dāng)板書，體現(xiàn)力的合成和力的分解間的聯(lián)系。

(3) 試講過程中注意結(jié)合生活實(shí)際。

二、答辯題目

1. 力的合成或力的分解遵循的原則是什么？其方法有哪些？

2. 說說物理課程中的課型分類？

其他面試真題：

1.閉合電路的歐姆定律

2.連通器

3.地磁力

4.勻速運(yùn)動

5.線速度