2018上半年初中地理教師資格證面試真題（第一批）

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初中地理《自然資源豐富，重工業(yè)發(fā)達(dá)》

一、考題回顧

　　二、考題解析

【教學(xué)過程】

(一)導(dǎo)入新課

多媒體導(dǎo)入。教師播放俄羅斯的紅場(chǎng)大閱兵視頻，引出俄羅斯工業(yè)發(fā)達(dá)，它有什么優(yōu)勢(shì)呢?進(jìn)而導(dǎo)入新課。

(二)新課教學(xué)

1.察“顏”觀“色”——看分布

教師PPT展示《俄羅斯礦產(chǎn)資源分布圖》，學(xué)生讀圖并思考以下問題。

【問題】

(1)俄羅斯工業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)?

(2)俄羅斯的礦產(chǎn)資源特點(diǎn)?題目來源于考生回憶

【學(xué)生活動(dòng)】引導(dǎo)學(xué)生讀圖，通過提問的方式得出答案：礦產(chǎn)資源豐富，種類多，分布廣。

【教師總結(jié)】從圖中可以看到俄羅斯的工業(yè)主要依托豐富的礦產(chǎn)資源，從圖例可以看到礦產(chǎn)資源數(shù)量多，證明種類多，從整體分布看到礦產(chǎn)資源分布廣，所以得出礦產(chǎn)資源的特點(diǎn)。

2.工業(yè)區(qū)分布

教師PPT展示《俄羅斯礦產(chǎn)資源和工業(yè)區(qū)分布圖》，學(xué)生讀圖回答。

【問題】

(1)找出四大工業(yè)區(qū)，說出名稱，在地圖上指出位置。

(2)說出主要的工業(yè)部門。

(3)思考這些工業(yè)區(qū)和工業(yè)部門與礦產(chǎn)資源分布有什么關(guān)系呢?

【學(xué)生回答】分四個(gè)小組，分別找出對(duì)應(yīng)的工業(yè)區(qū)，并找出對(duì)應(yīng)的工業(yè)部門。

【教師總結(jié)】引導(dǎo)學(xué)生回答莫斯科工業(yè)區(qū)：鋼鐵、飛機(jī)、火箭(工業(yè)最發(fā)達(dá)地區(qū));圣彼得堡工業(yè)區(qū)：航空航天、石油化工;烏拉爾工業(yè)區(qū)：鋼鐵、機(jī)械、石油工業(yè);新西伯利亞工業(yè)區(qū)：煤炭、鋼鐵工業(yè)。歸納總結(jié)：工業(yè)區(qū)都是分布在靠近礦產(chǎn)資源的地區(qū)，工業(yè)部門的分布與周圍的礦產(chǎn)資源關(guān)系密切。比如烏拉爾工業(yè)區(qū)周邊分布的礦產(chǎn)資源有石油、鐵、鋁土、銅等，當(dāng)?shù)匕l(fā)展的工業(yè)部門就主要包括石油、鋼鐵、機(jī)械等。題目來源于考生回憶

3.俄羅斯工業(yè)特點(diǎn)

展示材料：“中國(guó)對(duì)俄羅斯出口貨物主要有玩具、體育用品、皮革制品，床上用品、服裝、鞋類和家具等。中國(guó)的商品在俄羅斯市場(chǎng)很受青睞?！?/p>

問題：假如你要去俄羅斯做生意，那么賣什么才能賺錢呢?原因是什么?

學(xué)生回答：采取提問形式，得出答案主要有玩具、體育用品、皮革制品，床上用品、服裝、鞋類和家具等日用消費(fèi)品。

教師總結(jié)：中國(guó)出口俄羅斯的商品主要是日用消費(fèi)品。出口這類商品的原因在于俄羅斯與人民生活密切相關(guān)的消費(fèi)品制造業(yè)比較落后，中國(guó)消費(fèi)品制造業(yè)較為發(fā)達(dá)，且中國(guó)商品在俄羅斯有很大的市場(chǎng)。

俄羅斯的重工業(yè)發(fā)達(dá)，但是與人們密切相關(guān)的消費(fèi)品制造業(yè)發(fā)展相對(duì)落后。工業(yè)結(jié)構(gòu)不平衡。

(三)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：通過請(qǐng)學(xué)生回顧總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)。包括礦產(chǎn)資源的分布特點(diǎn)，工業(yè)區(qū)和工業(yè)部門分布，以及工業(yè)特點(diǎn)。

作業(yè)：俄羅斯依靠礦產(chǎn)資源和重工業(yè)促進(jìn)了本國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，尤其是它的石油和天然氣，俄羅斯被稱為“世界加油站”，但是由于過度依賴石油、天然氣等資源的出口，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)發(fā)展不夠持續(xù)穩(wěn)定，請(qǐng)同學(xué)們課后利用課外書籍和網(wǎng)絡(luò)資源搜集相關(guān)資料，為俄羅斯未來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展出謀劃策。

【板書設(shè)計(jì)】

【答辯題目解析】

1.簡(jiǎn)要說出俄羅斯主要的工業(yè)區(qū)。

【參考答案】

圣彼得堡工業(yè)區(qū)、以莫斯科為中心的工業(yè)區(qū)、烏拉爾工業(yè)區(qū)、新西伯利亞工業(yè)區(qū)。

2.簡(jiǎn)述情境創(chuàng)設(shè)法的好處。題目來源于考生回憶

【參考答案】

情景教學(xué)法是教師根據(jù)課文所描繪的情景，創(chuàng)設(shè)出形象鮮明的投影圖畫片，再現(xiàn)課本所描繪的情景表象，使學(xué)生，仿佛置身其間，如臨其境，師生就在此情此景之中進(jìn)行著的一種情景交融的教學(xué)活動(dòng)。

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初中地理《冬季南北溫差大，夏季普遍高溫》

一、考題回顧

　　二、考題解析

【教學(xué)過程】

(一)導(dǎo)入新課

設(shè)懸導(dǎo)入。假設(shè)李明同學(xué)想利用寒假與父母去旅游，于是他去同學(xué)的空間里看到了這樣的照片：課件呈現(xiàn)廣州水上花市十里花街;哈爾濱冰雪大世界?？粗瑢W(xué)們空間里的照片，李明禁不住有一個(gè)疑問，為什么同樣是春節(jié)，景觀差異如此之大呢?學(xué)生回答，教師啟發(fā)點(diǎn)撥。氣溫的差異導(dǎo)致景觀的差異，還影響著同學(xué)們的穿衣和活動(dòng)。我國(guó)的氣溫分布有什么特點(diǎn)呢?進(jìn)而引出課題——中國(guó)氣溫的南北差異。題目來源于考生回憶

(二)新課教學(xué)

1.我國(guó)冬夏氣溫分布特點(diǎn)

(1)結(jié)合2.13中國(guó)1月平均氣溫分布圖，探究我國(guó)冬季氣溫分布規(guī)律。

【學(xué)生活動(dòng)，分組討論】

小組一：在圖中找出漠河、哈爾濱、北京、上海、?？?，根據(jù)等溫線的數(shù)據(jù)說出這些城市的大致溫度，計(jì)算漠河和?？诘臏夭?

小組二：在圖中找出0℃等溫線，結(jié)合中國(guó)地形圖，分析其經(jīng)過的主要地區(qū)?

【教師總結(jié)】從小組一的成果看，我國(guó)冬季氣溫分布特點(diǎn)是南北溫差大，越向北氣溫越低，因此我國(guó)冬季最冷的地區(qū)是最北端的漠河一帶。0℃等溫線是一條重要的等溫線，它的北側(cè)在0℃以下，河流結(jié)冰，南側(cè)在0℃以上，河流不結(jié)冰，秦嶺——淮河是一條重要的地理分界線，以后我國(guó)還會(huì)陸續(xù)學(xué)到很多分界線都通過這里。

(2)通過同學(xué)們的合作探究，我們認(rèn)識(shí)了我國(guó)冬季氣溫分布的規(guī)律，利用上面的方法，自學(xué)我國(guó)夏季氣溫的分布規(guī)律。

【問題】(1)找到哈爾濱，?？?，烏魯木齊，拉薩，根據(jù)等溫線的數(shù)據(jù)說出這些城市的大致溫度?(2)計(jì)算哈爾濱和海口，拉薩和?？诘臏夭睿偨Y(jié)夏季氣溫規(guī)律?

【學(xué)生回答】大部分都在20℃以上，夏季，我國(guó)大部分地區(qū)普遍高溫。

【教師總結(jié)】夏季，我國(guó)大部分地區(qū)普遍高溫，只有在青藏高原等少數(shù)地區(qū)，氣溫相對(duì)較低。題目來源于考生回憶

2.中國(guó)溫度帶的劃分

【教師活動(dòng)】展示中國(guó)溫度帶劃分圖，思考問題：從圖中可以找出哪幾個(gè)溫度帶?劃分溫度帶的依據(jù)是什么?

【學(xué)生活動(dòng)】同桌交流得出答案。

【教師總結(jié)】根據(jù)氣溫的南北差異，并結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，從北到南，可以將我國(guó)劃分為5個(gè)溫度帶：寒溫帶、中溫帶、暖溫帶、亞熱帶、熱帶另外，還有一個(gè)地高天寒，面積廣大的青藏高原區(qū)。

3.拓展：呈現(xiàn)動(dòng)畫和三個(gè)城市冬季正午太陽(yáng)高度和晝夜長(zhǎng)短的變化等數(shù)據(jù)信息，分析緯度位置對(duì)氣溫差異的影響。

(1)正午太陽(yáng)高度──任何季節(jié)我國(guó)南方地區(qū)正午的太陽(yáng)高度都大于北方地區(qū)，獲得的太陽(yáng)光熱多。(2)晝夜長(zhǎng)短的變化──不同季節(jié)有差異，冬季南長(zhǎng)北短，夏季北長(zhǎng)南短。

【教師總結(jié)】

冬季我國(guó)南方的正午太陽(yáng)高度大于北方，晝長(zhǎng)比北方長(zhǎng)，所以南方氣溫高，北方氣溫低，南北氣溫差異大。夏季雖然北方正午太陽(yáng)高度比南方低，但白晝時(shí)間長(zhǎng)，南北普遍高溫。題目來源于考生回憶

(三)鞏固提高

在我國(guó)不同的溫度帶，人們的生活習(xí)慣和生產(chǎn)類型有什么差異?自學(xué)活動(dòng)部分。

(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：請(qǐng)學(xué)生回顧總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)。

作業(yè)：預(yù)習(xí)東西干濕差異顯著的相關(guān)內(nèi)容。

【板書設(shè)計(jì)】

【答辯題目解析】

1.簡(jiǎn)述我國(guó)的降水和旱澇災(zāi)害的發(fā)生與副熱帶高壓的關(guān)系。

【參考答案】

夏季，副熱帶高氣壓帶被大陸上的熱低壓切斷，僅保留在洋面上，保留在北太平洋的副熱帶高壓有時(shí)位于夏威夷附近，又稱夏威夷高壓;有時(shí)分裂成兩個(gè)，分別位于東、西太平洋上。西太平洋副熱帶高壓(副高)對(duì)我國(guó)天氣、氣候的影響最直接。

(1)夏初，副高西伸北進(jìn)，暖濕的偏南氣流沿副高西緣北上，與北方來的干冷空氣交鋒在長(zhǎng)江流域一帶，形成長(zhǎng)江中下游直至日本南部的梅雨天氣;盛夏，副高進(jìn)一步北進(jìn)，雨帶北移到華北、東北地區(qū);9月，副高南移，雨帶也隨之南移。

(2)異常年份：副高的位置和強(qiáng)弱異常，會(huì)引起我國(guó)不同地區(qū)的水旱災(zāi)害。

①若夏季副高發(fā)展強(qiáng)大，西伸至我國(guó)大陸，位置持續(xù)偏南時(shí)，雨帶則長(zhǎng)時(shí)間滯留在江淮地區(qū)，易造成江淮地區(qū)洪澇災(zāi)害，而北方地區(qū)則會(huì)發(fā)生干旱。題目來源于考生回憶

②當(dāng)副高季節(jié)性北躍時(shí)間提前、位置較常年偏北時(shí)，我國(guó)北方地區(qū)就容易出現(xiàn)洪澇災(zāi)害，南方則易發(fā)生干旱。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述初中地理學(xué)科課程的基本理念。

【參考答案】

(1)學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理。

(2)學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理。

(3)改變地理學(xué)習(xí)方式。

(4)構(gòu)建開放式地理課程。

(5)構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的地理課程。

(6)建立學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重的評(píng)價(jià)機(jī)制。

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　　初中地理《世界上人口最多的》

一、考題回顧

二、考題解析

【教學(xué)過程】

(一)導(dǎo)入新課

情境導(dǎo)入。同學(xué)們猜一猜，有一個(gè)的居民如果手拉手站在一起可繞地球赤道約49圈，你們知道是哪個(gè)嗎?

(二)新課教學(xué)

1.教師展示《中國(guó)人口增長(zhǎng)示意圖》并結(jié)合書上11頁(yè)內(nèi)容，學(xué)生讀圖并思考以下問題。

【問題】

(1)我國(guó)第六次人口普查得出的人口總數(shù)是多少?占世界人口的多大比例?

(2)新中國(guó)成立前后我國(guó)人口增長(zhǎng)的速度有什么不同?原因是什么?題目來源于考生回憶

【教師總結(jié)】我國(guó)人口總數(shù)為13.40億，約占世界人口的五分之一。新中國(guó)成立前，社會(huì)動(dòng)蕩，人民生活水平低，因此人口增長(zhǎng)較慢;新中國(guó)成立后，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展快，醫(yī)療衛(wèi)生條件迅速改善，人口增長(zhǎng)迅速。

2.教師PPT展示漫畫，學(xué)生讀圖回答。

【問題】

(1)我國(guó)這么多人口對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么影響呢?

(2)同學(xué)們討論漫畫反映了什么問題?

【學(xué)生回答】左面漫畫反映的是交通擁擠，右面漫畫反映的是資源枯竭和環(huán)境破壞。

【教師總結(jié)】現(xiàn)在我國(guó)的人口已經(jīng)嚴(yán)重影響了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的正常增長(zhǎng)，不但造成了生活中的諸多不便，如交通擁擠、住房緊張等，還對(duì)環(huán)境資源產(chǎn)生了很大的破壞。

【過渡】我們應(yīng)該怎樣解決人口增長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展之間的矛盾呢?下面就來學(xué)習(xí)我國(guó)的人口政策。相信同學(xué)們對(duì)我國(guó)的計(jì)劃生育政策已經(jīng)有一定了解，這種政策到底對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了怎樣的影響呢?

3.【活動(dòng)探究】學(xué)生分小組討論，我國(guó)人口政策的實(shí)行對(duì)人口增長(zhǎng)的影響。我國(guó)人口數(shù)量變化對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

【學(xué)生活動(dòng)】分組討論并展示。

【教師總結(jié)】

我國(guó)自實(shí)施計(jì)劃生育政策以來，人口增長(zhǎng)速度大幅度降低，有效地控制了人口的數(shù)量，提高了人口素質(zhì)。人口數(shù)量的減少，減輕了社會(huì)的生產(chǎn)品的供給壓力和就業(yè)壓力等。大大的加快了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度。

(三)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：請(qǐng)學(xué)生回顧總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)。題目來源于考生回憶

作業(yè)：上網(wǎng)查閱資料談?wù)勍砘橥碛龑?duì)人口增長(zhǎng)有哪些影響。

【板書設(shè)計(jì)】

【答辯題目解析】

1.世界人口分布有什么特點(diǎn)?

【參考答案】

世界人口分布表現(xiàn)出明顯的趨向性，即趨向暖濕地區(qū)(中低緯指向)、低平地區(qū)和岸邊(海岸、河岸)。

世界上共存在四個(gè)人類大陸(四大人口稠密區(qū))：東亞和東南亞;南亞;歐洲;北美洲東部(特別是美國(guó)東北部)。世界人口最稀少的四類地區(qū)：干旱(沙漠)地區(qū)，寒冷的兩極地區(qū)、熱帶雨林地區(qū)、海拔5000m以上的高山地區(qū)。

2.你怎么上好第一堂課?

【參考答案】

良好的開始時(shí)成功的一半，良好的印象是以后良性循環(huán)的開始，第一節(jié)課上教師留給學(xué)生的美好印象是師生和諧交往、成功教育的基礎(chǔ)，一般來說，要上好第一堂課，應(yīng)做好以下準(zhǔn)備：

(1)備形象。第一次上課，在形象上應(yīng)做到了穿著得體大方，教學(xué)姿態(tài)端正，面帶微笑，情緒飽滿，講課時(shí)鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫，做到吐字清楚，聲音洪亮。

(2)備教材。新老師應(yīng)對(duì)教材內(nèi)容有清晰明了的掌握，這樣才能針對(duì)學(xué)生年齡狀況及認(rèn)知特點(diǎn)制定教學(xué)目標(biāo)，把握住重難點(diǎn)，將教材知識(shí)更好地傳授給學(xué)生。題目來源于考生回憶

(3)備學(xué)生。為了更好地了解學(xué)生，我會(huì)通過與其他在校老師、同學(xué)、班干部或相關(guān)人員的溝通，來掌握學(xué)生的一些具體信息、學(xué)習(xí)情況、基礎(chǔ)知識(shí)、生活習(xí)慣等等，做到有的放矢。

(4)備教法學(xué)法。在與學(xué)生的首次接觸中可以選擇更加生動(dòng)活潑、更加多樣化的教學(xué)手段，例如多運(yùn)用多媒體，或者組織生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)等，一方面可以吸引學(xué)生注意力，另一方面也可以增加新老師的親和力。

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初中地理《西歐大國(guó)》

一、考題回顧

　　二、考題解析

【教學(xué)過程】

(一)導(dǎo)入新課

多媒體導(dǎo)入：播放法國(guó)風(fēng)光視頻，最后出示埃菲爾鐵塔圖片，提問學(xué)生：這是哪個(gè)的著名建筑?(法國(guó))，從而引出本節(jié)課題《法國(guó)—西歐大國(guó)》。題目來源于考生回憶

(二)新課教學(xué)

1.概況

【教師活動(dòng)】大屏幕展示圖8-30《法國(guó)地形分布》，學(xué)生結(jié)合圖8-30，完成活動(dòng)一任務(wù)。

找出法國(guó)瀕臨的海、海灣、海峽以及陸上鄰國(guó)，說一說其陸地輪廓的大致形狀。

找出巴黎盆地、中央高原、阿爾卑斯山脈和比利牛斯山脈，歸納法國(guó)地勢(shì)的基本特征。

(3)找出羅納河、塞納河，說出它們大致的流向以及注入的水域。

【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生認(rèn)真讀圖，獲取信息并回答問題。

【教師總結(jié)】法國(guó)大陸輪廓略呈六邊形，法國(guó)地勢(shì)東南高、西北低，地形以平原和丘陵為主，因此羅納河向南流入地中海，塞納河向西流入英吉利海峽。

2.氣候與農(nóng)業(yè)

【活動(dòng)探究】學(xué)生以地理學(xué)習(xí)小組為單位，合作探究法國(guó)的氣候與農(nóng)業(yè)。

【教師活動(dòng)】大屏幕投影《世界的氣候類型圖》，學(xué)生觀察地圖，找出溫帶海洋氣候和地中海氣候的分布范圍。

【問題】觀察它們的特點(diǎn)，是否能總結(jié)出兩種氣候類型的特點(diǎn)?

【學(xué)生回答】巴黎盆地和盧瓦爾平原為溫帶海洋性氣候：冬季溫和，夏季涼爽，氣溫年較差小，雨日多，日照少。地中海沿岸為地中海氣候：冬季溫和多雨，夏季炎熱干燥。題目來源于考生回憶

【問題】在不同的氣候類型下，農(nóng)作物生長(zhǎng)是不一樣的，法國(guó)最具代表性的農(nóng)作物是什么?

【學(xué)生回答】小麥和葡萄。

【問題】小麥適合生長(zhǎng)的環(huán)境是怎樣的?對(duì)生長(zhǎng)的環(huán)境有什么要求，葡萄適合生長(zhǎng)的環(huán)境是怎樣的?對(duì)生長(zhǎng)的環(huán)境的要求又是怎樣的?

【學(xué)生回答】巴黎盆地土地肥沃，地勢(shì)平坦，冬季氣候溫和，適宜種植小麥;而降水適中，日照充足，在具有溫暖、干燥或炎熱漫長(zhǎng)的夏季及溫涼冬季的地區(qū)，最適宜葡萄的種植。

【教師總結(jié)】法國(guó)是一個(gè)工農(nóng)業(yè)都非常發(fā)達(dá)的，法國(guó)農(nóng)業(yè)在世界上占有重要地位，是歐洲出口小麥最多的，葡萄酒暢銷世界。

(三)鞏固提高

【教師活動(dòng)】播放法國(guó)葡萄種植園的發(fā)展歷程，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)法國(guó)葡萄酒的深入了解，拓展學(xué)生的視野。

【學(xué)生活動(dòng)】觀看視頻，并結(jié)合法國(guó)地形和氣候條件說明法國(guó)葡萄酒暢銷世界的原因。

(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：請(qǐng)學(xué)生分享總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)。

作業(yè)：讓學(xué)生分組收集法國(guó)的有關(guān)資料，比如酒文化組、建筑藝術(shù)組、時(shí)裝與香水組、歷史任務(wù)組，舉辦展覽或墻報(bào)。

【板書設(shè)計(jì)】

【答辯題目解析】

1.簡(jiǎn)述法國(guó)的大陸輪廓及地形地勢(shì)。

【參考答案】

法國(guó)大陸輪廓略呈六邊形，法國(guó)地勢(shì)東南高、西北低，地形以平原和丘陵為主，因此羅納河向南流入地中海，塞納河向西流入英吉利海峽。

2.在設(shè)計(jì)導(dǎo)入的時(shí)候有哪些注意事項(xiàng)?題目來源于考生回憶

【參考答案】

在導(dǎo)入的時(shí)候，需要注意如下幾個(gè)要點(diǎn)：

(1)科學(xué)性，地理學(xué)科是一個(gè)很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，所以我們?cè)诓还苁窃趦?nèi)容上的組織還是語(yǔ)言上的組織都要注意科學(xué)性。

(2)啟發(fā)性，地理導(dǎo)入是通過提供學(xué)生已知或者未知的事物或者現(xiàn)象，啟發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生解決問題的愿望，促進(jìn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解與掌握，以幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移和運(yùn)用。

(3)趣味性，能夠讓學(xué)生一聽就能夠把注意力長(zhǎng)久的鎖定在課堂上。

(4)相關(guān)性，導(dǎo)入部分與所要講授的內(nèi)容要緊密相關(guān)。