2018上半年高中物理教師資格證面試真題（第四批）

2.請簡述本節(jié)課的不足之處?

【參考答案】

時間安排不夠合理。前面部分的內(nèi)容花的時間過多，后面講質(zhì)譜儀時顯得太匆忙，有前緊后松的感覺;課堂小結(jié)不僅局限于知識點的小結(jié)，還要包含學(xué)法的小結(jié)，本人忽視了這一點。應(yīng)該把這節(jié)課如何進行科學(xué)探究的過程作一小節(jié)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)造思維。

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【答辯題目解析】

1. 右手定則與楞次定律有什么聯(lián)系?

【參考答案】

從研究對象上說，右手定則研究的是閉合電路的一部分，即一段導(dǎo)線做切割磁感線的運動，楞次定律研究的是整個閉合電路。

從適用范圍上說，右手定則只適用于一段導(dǎo)線在磁場中做切割磁感線運動的情況，導(dǎo)線不動時不能應(yīng)用，楞次定律可應(yīng)用于由磁通量變化引起感應(yīng)電流的各種情況。因此，右手定則又是楞次定律的特殊應(yīng)用。

2.本節(jié)課的重難點是什么?

【參考答案】

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及本節(jié)內(nèi)容特點和學(xué)生的年齡特征，重點是右手定則的內(nèi)容及其應(yīng)用，難點是右手定則的探究過程。

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【答辯題目解析】

1.牛頓第三定律與牛頓第一、第二定律之間有什么聯(lián)系，對學(xué)生之后的學(xué)習(xí)有什么作用?

【參考答案】

牛頓第三定律是牛頓運動定律的重要內(nèi)容之一，它是把物體受到的力與其他物體受到的力聯(lián)系起來的橋梁，因此它是對牛頓第一、二定律最有效的補充，有了它就會把受力分析的對象從一個物體擴展到多個物體，拓寬了分析思路和解題范圍。事實上，在利用牛頓運動定律解決運動與力的實際問題時，牛頓第三定律是必不可少的，所以通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以加深學(xué)生對力的概念的理解和有意識地利用該定律解決有關(guān)問題，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力。

2. 高中物理課程聯(lián)系生活實際的作用是什么?

【參考答案】

(1)進一步深化與活化物理知識。知識只有與實踐、思考結(jié)合方能成為力量，運用知識是一種知識以外的智能，使通過觀察體會才能得到的。

(2)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)我們將物理問題呈現(xiàn)在學(xué)生面前是，如果問題是他們熟悉的實際問題，學(xué)生就會感到親切、感到物理學(xué)與他們的生活密切相關(guān)，從而激發(fā)他們求知的主動性，進而產(chǎn)生思考與解答問題的興趣和欲望。

(3)有助于物理思想和方法的培養(yǎng)。將物理學(xué)與生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科技聯(lián)系起來反應(yīng)了物理學(xué)習(xí)的時代特征，使學(xué)生會用現(xiàn)代觀念看待物理知識，使他們意識到物理學(xué)在現(xiàn)代科技乃至將來科技發(fā)展中所起的或?qū)鸬降淖饔茫敲?，他們必然會認(rèn)識到今天學(xué)習(xí)物理學(xué)的意義所在，從而達到興趣升華，發(fā)展學(xué)習(xí)動機的目的，其學(xué)習(xí)的積極性就會提高。