2018上半年高中信息技術教師資格證面試真題（第三批）

二、考題解析

【教學過程】

(一)新課導入

教師提問學生通過復習的方式回憶上節(jié)課學習的查詢中文名稱中第一個字為“熊”的動物的信息時是怎么查的，學生回答：通過使用關鍵詞“LIKE”以及通配符來查詢的。老師繼續(xù)提問如果想要查詢中文名稱中包含“熊”字的動物的中文名稱、地理分布和特征這些信息，應該怎么查詢呢?引入今天的課題《使用邏輯運算符查詢》

(二)講授新課

1.先請學生自行瀏覽課本有哪些邏輯運算符，他們的作用是什么?學生回答：邏輯運算符有AND、OR和NOT。其中AND表示的是且的意思，OR表示的是或的意思，NOT表示的是非的意思。

教師根據(jù)學生的回答提出：如果要進行的插敘需要滿足多個條件，就可以使用這些邏輯運算符來進行多個條件查詢。

2.教師示范查詢分布于“廣西”且中文名稱中帶有“白”字的動物的信息。

SELECT*FROMAnimalSpecies

WHERE CName LIKE'% 白%' AND Distribution LIKE'% 廣西%';

在老師示范AND邏輯運算符的使用后，請同學自行聯(lián)系邏輯運算符OR和NOT的使用并分享交流。

(三)鞏固提高

請學生結合之前所學練習邏輯運算符的使用。

(四)小結與作業(yè)

小結：師生共同總結本節(jié)課的重難點。

作業(yè)：了解數(shù)據(jù)庫中其他數(shù)據(jù)查詢的語句。

　　三、答辯題目及解析

1.SQL語言的特點是什么?

【參考答案】

SQL語言集數(shù)據(jù)查詢、數(shù)據(jù)操作、數(shù)據(jù)定義、和數(shù)據(jù)控制功能于一身，其主要特點如下：

1.一體化

SQL語言風格統(tǒng)一，可以完成數(shù)據(jù)庫活動中的全部工作，包括創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫、定義模式、更改和查詢數(shù)據(jù)以及安全控制和維護數(shù)據(jù)庫等。為數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的開發(fā)提供了良好的基礎。

2.高度非過程化

SQL是一種描述型語言，用戶只需提出“做什么”，而不必指明“怎么做”。

3.面向集合的操作方式

SQL采用集合操作方式，其查找結果和插入、刪除、更新操作的對象都是元組集。

4.以同一種語法結構提供多種使用方式 SQL既是獨立的語言，又是嵌入式語言。

5.語言簡明、易學易用

SQL功能極強，但由于設計巧妙，語言十分簡潔，完成數(shù)據(jù)定義、數(shù)據(jù)操縱、數(shù)據(jù)控制的核心功能只用了九個動詞。

2.解釋任務驅動法的含義。

【參考答案】

教師將教學內(nèi)容隱含在一個或幾個有代表性的任務中，以完成任務作為教學活動的中心;學生在完成任務動機驅使下，在教師指導下，對任務進行分析討論，主動應用學習資源，在自主學習與協(xié)作學習過程中，找出完成任務的方法，通過任務完成實現(xiàn)對所學內(nèi)容的意義建構。概括為：以任務為主線、以教師為主導、以學生為主體;確定任務是核心，怎樣驅動是關鍵，信息素養(yǎng)是目的。

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二、考題解析

【教學過程】

(一)新課導入

教師根據(jù)上節(jié)課所學提出，搜索引擎只能搜索它的網(wǎng)頁索引數(shù)據(jù)庫里儲存的網(wǎng)頁信息，如果索引數(shù)據(jù)庫里已經(jīng)存在某一些信息卻沒有被搜索出來，那就是我們的搜索策略不當。只有優(yōu)化我們的搜索策略，掌握更多的搜索技巧，才能提高搜索的效率。引入今天的學習內(nèi)容——《搜索策略-邏輯命令》

(二)講授新課

先請學生自行打開Photoshop軟件，并新建一個空白圖像。

1.邏輯命令

教師講解搜索引擎中的邏輯命令：常用的命令符號有空格、“+”和“-”，還有AND、OR和NOT。用好這些命令符號可以極大的提高搜索結果的準確性。

在使用單關鍵詞搜索信息條目較大時，其中大部分并不符合我們的要求。如果在搜索時使用兩個或多個關鍵詞，可在關鍵詞之間輸入“+”，表示邏輯“與”，或用空格代替“+”，這種方式可以提高搜索結果的精確度。

如果在多個關鍵詞之間輸入“-”，表示邏輯“非”操作，“A-B”表示搜索包含A但不包含B的網(wǎng)頁。

“OR”表示邏輯“或”操作?！癆 OR B”表示搜索的網(wǎng)頁中，或有A，或有B，或有A和B。

學生在老師講解后聯(lián)系操作不同邏輯命令的操作。

2.特殊搜索命令

教師提出在搜索引擎中還有一些其他的特殊搜索命令：

(1)intitle

“intitle：”是多數(shù)搜做引擎都支持的針對網(wǎng)頁標題的搜索命令，前面學習的的邏輯命令同樣適用與標題搜索。

(2)site

“site：”表示搜索結果局限于某個具體網(wǎng)站或網(wǎng)站頻道。例如，輸入“家用電器+維修site：com.cn”，表示在域名中含有“com.cn”的網(wǎng)站中搜索含有“家用電器”和“維修”的信息。

(3)filetype

“filetype:”是Google開發(fā)的一個很實用的搜索語法。Google不僅能搜索一般的文字面，還能對某些二進制文件進行檢索。目前，Google已經(jīng)能檢索微軟公司的Office文件(如后綴為“.XLS”“.ppt”“.doc”和“.rtf”的文件)、Adobe公司的后綴為“.pdf”的文件等。例如，輸人“家用電器filetype:pdf”，表示搜索含有“家用電器”的PDF類型文件的信息。學生在教師講解后自行練習操作。

搜索技巧也在不斷變化，我們需要不斷地積累經(jīng)驗，搜索引擎的搜索技術在飛速發(fā)展，讓搜索引擎成為我們今后學習的好幫手。

(三)鞏固提高

請學生以個人為單位，練習邏輯命令的操作，最后進行分享和交流。

(四)小結與作業(yè)

小結：師生共同總結本節(jié)課的重難點。

作業(yè)：查找還有哪些優(yōu)化搜索引擎的操作。

三、答辯題目及解析

1.搜索引擎的工作原理。

【參考答案】

搜索引擎不能真正實時地在因特網(wǎng)上搜索信息，而是搜索預先整理好的網(wǎng)頁索引數(shù)據(jù)庫。它不能真正理解網(wǎng)頁上的內(nèi)容，只能機械地匹配網(wǎng)頁上的文字。

真正意義上的搜索引擎，通常指收集了因特網(wǎng)上幾千萬乃至幾十億個網(wǎng)頁并對網(wǎng)頁中的每一個詞(搜索的關鍵詞)進行索引，建立索引數(shù)據(jù)庫的全文搜索引擎。當用戶輸人某個關鍵詞進行檢索時，所有頁面內(nèi)容中包含了該關鍵詞的網(wǎng)頁都被作為搜索結果進行處理。在經(jīng)過一些算法進行排序后，搜索到的結果最終按照與搜索關鍵詞相關程度的高低依次排列出來。

2.教學評價的內(nèi)容是什么?

【參考答案】

1.教學評價必須以教學目標為依據(jù)，本著對發(fā)展學生修改和創(chuàng)造精神有利的原則進行。

2.教學評價要重視教學效果的及時反饋，評價的方式要靈活多樣，要鼓勵學生創(chuàng)新，主要采取考查學生實際操作或評價學生作品的方式。

3.評價是信息技術教學的有機組成部分，對信息技術的學習具有很強的導向作用。評價應圍繞信息技術課程的培養(yǎng)目標展開，既要評“教”，更要評“學”，以保證信息技術課程目標的達成。信息技術課程評價的合理實施，有助于提高信息技術教師的教學水平，激發(fā)學生學習、應用信息技術的興趣，促進學生逐步提高信息素養(yǎng)。
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　　二、考題解析

【教學過程】

(一)新課導入

教師引導學生思考：大家平時遇到不懂的問題，都會通過什么方法去解決?

學生給出答案：咨詢同學、問老師、查詢課本、上網(wǎng)搜索等。

教師總結：在我們的生活中遇到問題，最方便快捷的方式就是上網(wǎng)搜索，那我們上網(wǎng)搜索信息時都會用到什么搜索引擎呢?搜索引擎的工作原理是什么呢?又有哪些分類呢?本節(jié)課我們就來學習搜索引擎——引出課題。

(二)講授新課

任務一：關鍵詞搜索引擎

小明一家要出去旅游，他想搜索山東地區(qū)的旅游圣地，然后查看山東地區(qū)都有哪些美麗的景色，他需要用到什么搜索引擎?他應該如何去搜索?

學生閱讀教材，根據(jù)教材了解搜索引擎的分類，并選擇合適的搜索引擎進行搜索。

學生展示自己的成果。

教師總結：小明可以使用關鍵詞搜索引擎。關鍵詞搜索引擎是用戶以邏輯組合方式輸入各種關鍵詞，搜索引擎服務器根據(jù)這些關鍵詞尋找用戶所需要的資源網(wǎng)址，然后根據(jù)一定的順序(如字母排列、時間、相關級別等)反饋給用戶包含此關鍵詞信息的所有網(wǎng)址和指向這些網(wǎng)址的鏈接。

教師引導學生小組討論：使用關鍵詞搜索引擎有什么優(yōu)點或缺點?

學生分小組討論后回答教師提出的問題，搜索速度快、范圍廣、更新及時、但是返回的內(nèi)容準確性稍差等。

任務二：目錄搜索引擎

李林想要搜索一些關于韓國電影的網(wǎng)頁，但只對故事片或者喜劇片感興趣，不希望出現(xiàn)恐怖片，你能替她想一種快捷有效的方法嗎?

學生選擇合適的搜索引擎進行搜索，并展示自己的成果。

教師總結：小明可以使用目錄搜索引擎去進行搜索。分類目錄檢索是將因特網(wǎng)上的信息資源形成分類目錄，用戶可通過逐級瀏覽這些目錄來找尋自己需要的網(wǎng)址或相關內(nèi)容。

教師組織學生進行小組討論：目錄搜索引擎有什么優(yōu)缺點?

學生討論后，回答：內(nèi)容豐富、學術性較強、但規(guī)模較小、收錄不夠全面、更新時間長。

(三)鞏固提高

學生交流搜索引擎的技巧的認識和了解，并總結在網(wǎng)上搜索信息的方法和技巧。

分小組討論，展示成果。

教師總結：在網(wǎng)絡中進行搜索的時候，可以使用邏輯命令(and、or或+、|、-)。

(四)小結與作業(yè)

小結：師生共同總結本節(jié)課的重難點。

作業(yè)：利用搜索引擎繼續(xù)圍繞之前選定的主題獲取相關信息，并將這些信息補充到資料搜集的情況表中。在搜集的過程中，總結上網(wǎng)獲取信息的一般方法。

三、答辯題目及解析

1.搜索引擎有哪些?優(yōu)缺點是什么?

【參考答案】

關鍵字搜索引擎。范圍廣、速度快、更新及時;缺乏人工干預，準確性差。

目錄搜索引擎。內(nèi)容豐富、學術性強、但數(shù)據(jù)庫的規(guī)模相對較小，收錄的范圍不夠全面，更新周期較長。

元搜索引擎。方便快捷，可以同事使用多個搜索引擎，能夠根據(jù)用戶的需求綜合搜索;沒有自己的網(wǎng)頁數(shù)據(jù)庫，無法甄別死鏈接。

2.本課的教學重難點什么?

【參考答案】

【重點】能說出搜索引擎的功能及分類。

【難點】能說出不同的搜索引擎的區(qū)別，在不同信息來源的情況下能運用不同的搜索引擎進行搜索。