2018上半年中小學(xué)教師資格證面試結(jié)構(gòu)化真題及答案（第一批）

2018上半年中小學(xué)教師資格證面試結(jié)構(gòu)化真題及答案（第一批）

重點推薦：2018上半年教師資格面試真題及答案解析專題（各科）

一、綜合分析類

【題目來源】5月19日 上午 山東省濰坊市 結(jié)構(gòu)化面試考題

【考題一回顧】上課時，劉老師經(jīng)常利用自己的親身經(jīng)歷來導(dǎo)入課堂。對此，你怎么看?

【參考答案】

1. 提出觀點，表明態(tài)度。這種導(dǎo)入方式有利有弊，但是弊大于利。教師經(jīng)常使用自己的親身經(jīng)歷導(dǎo)入課堂的做法，暴露出教師在工作中存在思維定勢，缺乏大膽嘗試和創(chuàng)新的意識。題目來源于考生回憶

2. 分析利弊的表現(xiàn)。利處在于教師使用此種導(dǎo)入法很好地實現(xiàn)了生活與教材的結(jié)合，增加了課堂的生動性和說服力;弊端在于如果教師上課的時候經(jīng)常使用一種導(dǎo)入方式，說明這個老師不懂得變通，不會創(chuàng)新，很難培養(yǎng)出有創(chuàng)新意識和能力的學(xué)生，同時還會讓學(xué)生覺得課程很單調(diào)，難以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣，影響課堂教學(xué)效果。

3. 提出改進的建議。一是教師要提升自身的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神;二是教師要提升自身的教學(xué)技能。

【題目來源】5月19日 上午 河北省承德市 結(jié)構(gòu)化面試考題

【考題二回顧】一個學(xué)生成績下降了，為此老師在課堂上批評了他。對此，你怎么看?

【參考答案】

1. 提出觀點，表明態(tài)度。老師因為學(xué)生成績下降就在課堂上批評他，雖然初衷是為學(xué)生好，但也暴露出老師“唯分數(shù)論”的守舊思想，在教育方式方法上也存在一定的問題。

2. 分析老師行為背后反映的原因。一方面，反映出老師希望學(xué)生能掌握知識點，并取得一個好分數(shù)的心理，這是負責(zé)任的表現(xiàn);另一方面，反映出老師思想觀念陳舊，過于重視分數(shù)，以及處理問題簡單粗暴，不注重教育方式等問題。

3. 提出改進的建議。一方面，更新教育觀念。包括建立素質(zhì)教育觀，關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生等;另一方面，提升教育技能。教師要通過不斷學(xué)習(xí)來提升自己的教育教學(xué)技能。

【題目來源】5月19日 上午 廣東省汕頭市 結(jié)構(gòu)化面試考題

【考題三回顧】俗話說：“學(xué)高為師，身正為范”。作為一名老師，你如何理解這句話?

【參考答案】

1. 解讀這句話，表明觀點。這句名言時刻提醒教師，只有不斷致力于自我教育時，才能教育好別人。題目來源于考生回憶

2. 分析論述其積極意義?！皩W(xué)高為師”是指教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱更加寬廣時，才可能真正做到傳道授業(yè)解惑;“身正為范”是指教師要做到為人師表，要做好自我表率作用，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

3. 聯(lián)系自身的行為。教師要通過學(xué)習(xí)來充實自我，通過教學(xué)實踐提升自我，最終以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人、激發(fā)人。教師要處處做好表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以博大的胸懷愛護人，方能做到“學(xué)高為師，身正為范”。

　　二、職業(yè)認知類

【題目來源】5月19日 上午 四川省樂山市 結(jié)構(gòu)化面試考題

【考題一回顧】教師要有豐富的知識，高尚的品德，良好的心理素質(zhì)。對此，你怎么看?

【參考答案】

1. 提出觀點。我十分贊同教師要有豐富的知識，高尚的品德和良好的素質(zhì)這一說法。

2. 分析論證自己的觀點。第一，教師要有豐富的知識。第二，教師要有高尚的品德。第三，教師要有良好的心理素質(zhì)。只有這樣，教師才能順利完成教育教學(xué)工作，才能潛移默化地對學(xué)生進行教育和引導(dǎo)。題目來源于考生回憶

3. 闡述工作中如何來踐行。教師要建立終身學(xué)習(xí)的理念，通過自學(xué)和向德育雙馨的老教師學(xué)習(xí)等途徑，不斷完善自我，充實自己的知識，提高自己的教學(xué)技能;課堂上下要時時處處做好表率，建立和諧的同事關(guān)系，關(guān)心有困難的學(xué)生等，通過自己的言行潛移默化地影響學(xué)生，做好教育工作。

【題目來源】5月19日 上午 遼寧省大連市 結(jié)構(gòu)化面試考題

【考題二回顧】你怎么看待《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“關(guān)愛學(xué)生”?

【參考答案】

1. 綜合闡述題干的內(nèi)容?！瓣P(guān)愛學(xué)生”是師德的靈魂，是教師高尚品德的表現(xiàn)，又是一種教育手段，它能影響學(xué)生的身心發(fā)展和人格形成，在塑造學(xué)生的靈魂和人格中是一種巨大的力量。

2. 具體闡述如何做到“關(guān)愛學(xué)生”。第一，尊重學(xué)生人格，愛護每一名學(xué)生。第二，對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友。第三，保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康。

3. 點題升華，表明自己的態(tài)度?！瓣P(guān)愛學(xué)生”是師德的靈魂，是教師隊伍的行為準(zhǔn)則。我會時刻牢記用職業(yè)道德規(guī)范來指導(dǎo)自己，為教育事業(yè)奉獻青春。

【題目來源】5月19日 上午 陜西省渭南市 結(jié)構(gòu)化面試考題

【考題三回顧】你如何看待自己工作中的失誤?

【參考答案】

1. 提出觀點。我認為任何一個人在工作中出現(xiàn)失誤都是正常的，不應(yīng)該因此而變得沮喪，而是應(yīng)該客觀面對，引以為戒，提高重視，保證以后不再出現(xiàn)相同或者相似的問題。題目來源于考生回憶

2. 分析論證自己的觀點。教師是學(xué)生的榜樣，如果教師在面對自己失誤的時候不能坦然面對，積極解決，那么會讓學(xué)生學(xué)到自己消極處理問題的態(tài)度。同時，只有坦然面對自己的工作失誤，才能尋找到自己的問題，并通過反思找到解決問題的辦法，這樣才能對自己的教育經(jīng)驗的積累有很大的幫助，有利于提高自己的教育教學(xué)水平。

3. 闡述具體做法。我會不斷反思，總結(jié)工作失誤的原因，以此來不斷調(diào)整自己的工作，使自己在教書育人的道路上不斷前行，防止同樣的問題再次出現(xiàn)。

三、問題解決類

【題目來源】5月19日 上午 上海市 結(jié)構(gòu)化面試考題

【考題一回顧】學(xué)生在進行小組討論的時候，兩名同學(xué)因觀點不同而打了起來。作為任課老師，你怎么辦?

【參考答案】

1. 提出解決問題的態(tài)度和目標(biāo)。組織學(xué)生進行小組討論，本是為了加強學(xué)生之間的合作交流與學(xué)習(xí)，然而兩名學(xué)生因觀點不同卻打了起來。對此，我會妥善處理，幫助學(xué)生化解矛盾。題目來源于考生回憶

2. 闡述具體的解決問題的方法。首先，立即上前，制止打架。將兩名同學(xué)分開，勸說他們停止自己的行為;其次，嚴肅批評，恢復(fù)教學(xué)。對兩名同學(xué)的不當(dāng)行為進行批評教育，告訴他們注意自己的言行，并重新開始教學(xué);最后，課后談話，分析引導(dǎo)。在課后詳細了解情況，并耐心引導(dǎo)兩名學(xué)生意識到自己的問題，告訴他們處理問題的方式方法，恢復(fù)兩名同學(xué)的關(guān)系。

【題目來源】5月19日 上午 山東省泰安市 結(jié)構(gòu)化面試考題

【考題二回顧】對于性格孤僻、膽小、不愛說話的孩子，教師如何處理?

【參考答案】

1. 表明態(tài)度。要更關(guān)心這些孤僻、膽小的孩子，幫助他們走出自我封閉的內(nèi)心，獲得陽光的心態(tài)。

2. 闡述具體做法。首先，從情感上去親近他們，給予關(guān)愛，走進他們的心靈。我會多跟他們溝通，取得他們的信任，走進他們的內(nèi)心，多傾聽他們的內(nèi)心想法，跟他們成為好朋友;其次，主動地為他們創(chuàng)造與人交往、表達自我的機會。我會鼓勵他們多參與集體活動，鼓勵班級學(xué)生跟他們一起玩耍，讓他們獲得班級的溫暖;最后，呵護他們的自尊心，尊重他們，讓他們擁有健全的人格和健康的心態(tài)。同時，多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和進步，并給予贊美。

【題目來源】5月19日 上午 內(nèi)蒙古包頭市 結(jié)構(gòu)化面試考題

【考題三回顧】你班里的一名學(xué)生在升學(xué)考試前學(xué)習(xí)成績忽然下降，家長著急地找到你尋求幫助。作為班主任，你會怎么辦?

【參考答案】

1. 表明自己對此事的態(tài)度、原則和目標(biāo)。升學(xué)考試前學(xué)生的學(xué)習(xí)成績忽然下降，作為班主任，我會本著對學(xué)生負責(zé)的原則，幫助學(xué)生找出成績下降的原因，并及時給予引導(dǎo)，穩(wěn)定該生的學(xué)習(xí)成績。題目來源于考生回憶

2. 具體闡述解決此事的過程。首先，安撫家長情緒。跟家長分析成績波動的原因，并向家長保證我會幫助他的孩子穩(wěn)定學(xué)習(xí)成績;其次，找出原因，提高成績。跟這名學(xué)生溝通，分析成績下降的原因;最后，日常觀察，與家長保持溝通。經(jīng)常向家長反映該生在學(xué)校里的進步，以及需要家長協(xié)助的地方。

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