中小學(xué)教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題演練——組織管理

面試結(jié)構(gòu)化，這是進入考場的第一個關(guān)卡!面試考試是與考官面對面交流，這種情況下要連著回答考官兩個問題，說不緊張那真是騙人的~在這種情況下，我們要保持頭腦清楚，有邏輯的回答考官提問的問題。究竟這結(jié)構(gòu)化一般都會出什么題呢?下面是中小學(xué)教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題演練——組織管理，供考生們參考。

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組織管理

　　1.你當班主任后，準備怎樣進行班級文化建設(shè)?

【參考答案】

班級文化是以班級成員的言行傾向、班級人際環(huán)境、班級風(fēng)氣等為主體標識，班級的墻報、黑板報、活動角及教室內(nèi)外環(huán)境布臵等則為物化反映。我會從以下方面進行班級文化建設(shè)：

第一.班級物質(zhì)文化。我會從班級的教室環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、各種墻報、宣傳畫、圖書角、榮譽牌等方面出發(fā).進行合理安排布局，為學(xué)生建設(shè)一個舒心的班級物質(zhì)文化。

第二.班級行為文化。班級行為文化主要指班級開展的各種文化活動。小學(xué)的隊會，中學(xué)的班會等都屬于班級行為文化。我會積極組織學(xué)生開展豐富多彩的主題文化活動、各種問題競賽活動、社會實踐活動等。我會積極以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)班級文化建設(shè)中動態(tài)生成的信息與存在的問題，開展適合學(xué)生生活世界與內(nèi)心需求的教育活動。

第三。班級制度文化。沒有規(guī)矩，不成方圓?？茖W(xué)、民主、健全的班級管理制度是班級文化的另一核心，是良好班風(fēng)得以形成的有力保證。我會設(shè)立有形和無形的班級制度文化，如建立班級守則。

第四.班級精神文化。在這方面首先應(yīng)該形成班級凝聚力和集體榮譽感，其次形成正確的輿論導(dǎo)向和優(yōu)良學(xué)風(fēng)，集體需要一種蓬勃向上、爭優(yōu)創(chuàng)先、愛班好學(xué)的精神。另外，班級文化需要全體學(xué)生的鞏固.只有使每一個學(xué)生對班級產(chǎn)生歸屬感，有一種恒久的生活準則和有效的運營準則，才能使班級在個體的力量之上向前發(fā)展。

在進行班級文化建設(shè)時.硬文化和軟文化建設(shè)二者要兼顧，只有創(chuàng)造良好的班級氛圍，才能讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中獲得快樂，在學(xué)習(xí)中獲得成長。

2.新學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)調(diào)你到一個雙差班去當班主任，你怎么辦?.

【參考答案】

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)調(diào)我到雙差班當班主任，是對我能力的信任，我一定會盡最大努力扭轉(zhuǎn)班級情況。所謂雙差班，就是學(xué)習(xí)成績和班風(fēng)都較差的班級。我認為，學(xué)生可塑性強，任何事物的發(fā)展都是有規(guī)律可循的，雙差班同樣如此，我相信通過努力，雙差班是完全可以轉(zhuǎn)變的。 第一，了解班級的基本情況，包括班級人數(shù)，學(xué)生性格特征，學(xué)生學(xué)習(xí)情況及家庭情況等等。

第二，診斷找出差的原因?？赡苁窃瓉淼睦蠋熋媾R退休，放松了對學(xué)生的要求，也可能是班級中獨生子女多，在家養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)慣，不愛學(xué)習(xí)，不遵守紀律等等原因。通過診斷為如何開展工作指明方向。

第三，在心理上定好位。把準備做得充分點;多改變自己，少埋怨環(huán)境，以積極的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。欣賞每個學(xué)生的閃光點，發(fā)揚民主作風(fēng)，取得學(xué)生的信任和配合。

第四，建立和諧友好的師生關(guān)系。做學(xué)生的教練、向?qū)?、朋友，消除學(xué)生的戒心，讓學(xué)生充滿信心，讓學(xué)生盡快的在心里接納自己，拉近師生關(guān)系，傾聽到學(xué)生的真心話。

第五，愛學(xué)生，永無止境。愛學(xué)生，不僅在口頭上，關(guān)鍵要落實在行動上。最根本的一條，要從做人的角度，去尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，合理引導(dǎo)，民主管理，以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。

我相信，按照以上做法，這個雙差班的學(xué)生紀律、品德、學(xué)習(xí)一定能得到改善，受到同行、家長和學(xué)生的贊譽。

3.家長會前需要做的準備有哪些?

【參考答案】

成功的家長會有助于在家庭和學(xué)校之間建立一種“理解、信任、目標一致”的合作關(guān)系。班主任應(yīng)該借家長會激起學(xué)生今后學(xué)習(xí)的動力，讓家長今后協(xié)助自己的工作。開家長會前做好充分的準備的工作.才能在家長會上游刃有余。準備家長會是一件十分細致的工作，我會做以下的準備工作：

首先，要做好歡迎家長的準備工作。我可以在學(xué)年初就與學(xué)生家長建立聯(lián)系，比如可以先送一份備忘錄或計劃書，讓家長大致了解學(xué)生將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓他們感受到我很高興能在該學(xué)期中見到他們，并留下自己具體的聯(lián)系方法。

在家長會之前要給家長發(fā)出正式的邀請，鄭重地邀請他們參與學(xué)生的教育。邀請函應(yīng)該包括會議的日期、時間、地點和回執(zhí)，回執(zhí)上寫上家長的姓名、學(xué)生的姓名以及他們能否參加的答復(fù)。

其次，布臵好教室，營造一個寬松友好的環(huán)境。要保證黑板報或公告欄的內(nèi)容是最新的，在黑板上寫上歡迎的話語;還可以讓學(xué)生在課桌上留下歡迎的字條給自己的家長，請家長坐在他們學(xué)生的課桌旁;為每位家長準備一個胸片并讓他們戴上，自己也要戴上;另外，留一塊地方來展示學(xué)生的作品或作業(yè)。

再次，我要充分做好發(fā)言準備。開篇要先致歡迎辭，然后介紹學(xué)校日常生活的概貌，包括管理方案、課外作業(yè)的辦法，一年的學(xué)習(xí)計劃等。感謝家長的參與，并讓他們知道，他們可以就任何一個與學(xué)生教育有關(guān)的問題與我取得聯(lián)系，提醒他們一有問題就及早聯(lián)系，避免它發(fā)展成大問題;最后以積極、關(guān)切的語氣再次強調(diào)雙方作為一個“團隊”合作的重要性。還要征詢家長的意見，并樂于回答他們的問題，充分激發(fā)家長在家校合作中的主動性。 最后，我要注意體態(tài)儀表與談話技巧，語言要親切、幽默、有趣、有活力且富于變化。

　　4.你學(xué)校要組織一次有關(guān)紅色精神的參觀教育活動，校長要你來負責組織。你會怎么做?

【參考答案】

組織學(xué)生進行紅色精神的參觀活動，可以通過有關(guān)紅色精神教育和紅色基地的參觀學(xué)習(xí)，使學(xué)生能了解過去革命的艱苦，樹立艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新的紅色精神，更好的繼承和傳揚紅色精神，樹立牢固的愛國主義思想。我作為負責人，具體我會從以下幾個方面來安排組織這次活動：

首先，我會制訂相關(guān)活動方案，確立參觀地點、參觀費用(包括學(xué)生自費部分和學(xué)校承擔部分)等事宜，并根據(jù)以往活動可能出現(xiàn)的情況，書寫活動紀律和注意事項，上交校長審批。

其次，在獲得審批通過后，將有關(guān)活動事宜發(fā)送給各個班主任，建立各班級通訊錄，并要求各班主任事先召開班級會議，強調(diào)有關(guān)活動注意事項，尤其是紀律要求。

再次，聯(lián)系參觀地點，告知參觀時間，便于紅色教育基地方面能做好接待工作。聯(lián)系相關(guān)車輛、購買相關(guān)應(yīng)急藥品等，并與有關(guān)方面確定有關(guān)行程內(nèi)容。

參觀當天，出發(fā)前我會認真清點各班人數(shù)，并再次強調(diào)注意事項，保證學(xué)生行程安全。參觀活動結(jié)束后，可組織各班學(xué)生書寫活動感悟，以便于了解活動紀律。在整個行程過程中.也會隨時與各班主任進行聯(lián)系，了解活動效果，也便于后續(xù)紅色精神的進一步宣傳。 最后，活動結(jié)束后，我會做好相關(guān)經(jīng)費的結(jié)算工作，并就此次活動進行總結(jié)。對各班交上來的活動體會進行整理評比，將優(yōu)秀文章在校宣傳欄進行張貼，進一步進行紅色精神宣傳。

　　5.作為班主任。你怎樣組織班會?

【參考答案】 .

班會是學(xué)校集體活動中最主要的組織活動之一。班會一般分為定期或不定期班會，在班主任領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，以班級為單位，圍繞一個或幾個主題組織的對全班同學(xué)開展教育的活動。班會是班主任或班委會對班級進行有效管理、指導(dǎo)和教育的重要途徑和形式。作為班主任如何才能組織好班會呢?在我看來應(yīng)在認識、準備和實施上做好以下幾個方面的工作：

首先，確定班會的主題。主題要有明確的針對性，要從當前的社會生活實際及年段思想教育要求出發(fā)，應(yīng)當體現(xiàn)學(xué)校和班級思想教育工作的主旋律。選題要抓住時機，即要善于發(fā)現(xiàn)并把握有利的因素，使主題班會內(nèi)容更切合學(xué)生當時心理。如在考試前宜選擇關(guān)于學(xué)法探討的主題，考試后則宜選擇關(guān)于常規(guī)紀律教育和挫折教育方面的主題。為使主題班會有針對性，班主任務(wù)必調(diào)查研究，掌握班情。清楚學(xué)生近期關(guān)注的熱點是什么，了解學(xué)生普遍對什么感興趣，知道學(xué)生動機、需要、情感等心理特征。

其次，主題要有系統(tǒng)性。一個學(xué)期，一個學(xué)年，班級要舉行多少次主題班會?主要內(nèi)容是什么?應(yīng)有全盤計劃。

確定主題后，班會的設(shè)計，內(nèi)容的安排，組織、籌備等工作都應(yīng)讓學(xué)生開動腦筋，放手去做。要注意整個主題班會過程中的民主與平等，要給學(xué)生參與的時間與空間，要激勵每一位學(xué)生投入到班會活動中。學(xué)生喜歡求新求異，生動活潑。單調(diào)古板、一味灌輸、說教式的主題班會早已讓學(xué)生厭煩。因此可以把班會交給2—3位學(xué)生負責，然后由他們牽頭，廣泛地爭取班級同學(xué)的意見。教師及時地給予鼓勵與指導(dǎo)，并且鼓勵其他同學(xué)積極配合他們的工作。如果室內(nèi)活動，我們還應(yīng)注意積極創(chuàng)造出與主題一致的情境和氣氛。因為環(huán)境布臵、會場氣氛、音響效果等對學(xué)生情緒都有影響。如照幾張像，學(xué)生會提高積極性;聯(lián)歡會上配上音響，學(xué)生更樂意表演……這樣全班每位同學(xué)都有事干.讓他們覺得自己是班級的主人，這樣的班會大家都愿意開。放手讓學(xué)生參與，采納他們合理的意見.讓班會的形式的生動、活潑。且多樣化，有利于增強教育的可接受性。

班會結(jié)束以后，要注意結(jié)果的反饋。班主任要及時研究反饋信息，總結(jié)成功經(jīng)驗，吸取失敗教訓(xùn)，為下次班會提供經(jīng)驗。同時，也要了解班會的作用與效果，看是否達到了預(yù)期的

目的。還要注意鞏固主題班會活動成果。對活動后出現(xiàn)的成績要肯定，對模糊的認識要及時澄清和糾正，將活動內(nèi)容貫穿于整個教學(xué).通過班會能使學(xué)生真正學(xué)有所得。

總之，主題班會的設(shè)計是一門學(xué)問，需要我們不斷地去探索和研究，更需要我們不斷地去實踐。只要班主任有高度的熱心和強烈的責任心，發(fā)揮自己的聰明才智，認真精心地準備，就一定能開好班會，使班會課真正達到教育學(xué)生的目的。讓班會課的影響扎根到學(xué)生心中，引導(dǎo)學(xué)生向健康的軌道發(fā)展，讓班會課真正成為吸引學(xué)生、充滿魅力的課型之一。

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