中小學(xué)教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題演練——校園案件

面試結(jié)構(gòu)化，這是進入考場的第一個關(guān)卡!面試考試是與考官面對面交流，這種情況下要連著回答考官兩個問題，說不緊張那真是騙人的~在這種情況下，我們要保持頭腦清楚，有邏輯的回答考官提問的問題。究竟這結(jié)構(gòu)化一般都會出什么題呢?下面是中小學(xué)教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題演練——校園案件，供考生們參考。

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校園案件

1.在你負責組織的一次學(xué)生戶外活動中，有個學(xué)生突然中暑。你將如何處理?

【參考答案】

組織學(xué)生戶外活動.保證學(xué)生人身安全和身心健康是第一位的，作為教師，必須以北為第一要務(wù)。出現(xiàn)學(xué)生中暑的情況，作為活動負責人，必須及時處理，保證中暑學(xué)生能盡快脫離險情及其他學(xué)生能得到妥善安臵。具體如下來處理：

首先。安排其他學(xué)生暫且原地休息，并組織班干部做好人數(shù)清點工作，組織其他學(xué)生休息，避免發(fā)生混亂。同時。立即查看該學(xué)生中暑情況，將其安臵到陰涼處休息，服用備用的藿香正氣水或含鹽的溫開水。減緩癥狀;若情況較為嚴重，可直接送往附近醫(yī)院進行治療，并通知學(xué)生家長。

其次，查看其他學(xué)生身體狀況，如其他同學(xué)也有身體不適情況，暫緩活動內(nèi)容或降低活動強度，融保證學(xué)生安全：如其他學(xué)生情況良好，則可以在處理好有關(guān)情況后，繼續(xù)開展戶外活動，并給大家準備好防暑降溫的綠豆湯。保證大家的身心健康。

最后.在整個戶外活動結(jié)束后，要進行反思和總結(jié)，在以后組織戶外活動的過程中，一定要做好各方面準備，既達到活動效果，又保證學(xué)生安全。

　　2.假如你班上發(fā)現(xiàn)一例甲流病例。你將如何處理?

【參考答案】

防止傳染痛蔓延是每個社會成員的責任。學(xué)校教師和學(xué)生在預(yù)防傳染病在學(xué)校與社區(qū)中蔓延擔當著非常重要的角色。學(xué)校傳染病預(yù)防的基本原則是“早發(fā)現(xiàn)、早報告”。 如果班上發(fā)現(xiàn)有疑似患有甲流的學(xué)生，教師要將該學(xué)生的基本信息和發(fā)病情況上報給學(xué)校，學(xué)校應(yīng)按照相關(guān)的規(guī)定及時向當?shù)丶膊☆A(yù)防控制中心報告，并為醫(yī)療人員實施檢查提供便利。如果證實患有甲流，將轉(zhuǎn)由醫(yī)療部門對該學(xué)生進行隔離。在此過程中，教師應(yīng)該隨時將孩子的病情通報給學(xué)生家長。

為了避免班級中其他孩子被傳染，應(yīng)該按照醫(yī)療衛(wèi)生組織的建議組織班級其他學(xué)生參加檢查，以保證沒有疑似病例。

接下來，教師要采取適當?shù)膫魅静☆A(yù)防措施。例如可以設(shè)置主題班會向?qū)W生普及在日常生活和學(xué)習(xí)中預(yù)防傳染病的相關(guān)注意事項，并且鼓勵學(xué)生多進行體育運動，提高自己的抵抗力。

中小學(xué)校不僅是青少年與兒童的教育和學(xué)習(xí)場所，而且也是社會的一個有機組成部分。學(xué)校在保護兒童及青少年健康、傳遞知識與信息、促進社區(qū)公眾健康行為與環(huán)境的建立等方面有著不可替代的重要作用。因此，在這次事件之后，學(xué)校和教師都要進行反思，加強學(xué)校傳染病預(yù)防控制與健康教育，完善傳染病防控體系與應(yīng)對機制。保護廣大青少年與兒童的健康。

3.假如地震突然發(fā)生了，請問你如何組織學(xué)生避震?

【參考答案】

地震災(zāi)害是人類不可抗拒的自然災(zāi)害之一，其突發(fā)性強，破壞性大。對和人民生命財產(chǎn)構(gòu)成了巨大的威脅。為了減少破壞性地震對學(xué)生帶來的傷害，作為教師要有“一切為學(xué)生的思想”，迅速反應(yīng)，帶領(lǐng)學(xué)生脫離危險。

如果在教室上課時，地震突然襲來，我必須做到以下幾點。

首先，我自己要保持冷靜，同時鼓勵學(xué)生讓大家冷靜不要慌張，并指揮學(xué)生遠離窗戶蹲在課桌旁邊，或者墻角，雙手護住頭部，或者將書包頂在頭上。將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中。同時我會迅速打開教室前后門，但一定要注意不能讓學(xué)生亂跑出去。然后我會和學(xué)生蹲在一起。在這段時間里一定要大聲大喊“臥倒!別動!臥著別動!”等命令。 其次，等震感減小后，以防余震，要帶領(lǐng)學(xué)生有秩序地出教室?？梢宰屳^為冷靜沉著的班干部帶隊，自己在后面維持秩序并號召大家?guī)椭軅蛞驗榛艔報@恐而慌亂的同學(xué)一起下樓。按照通道的寬窄程度，讓學(xué)生們排成一至兩路隊列，靠著右側(cè)按照疏散線路快步逃離。讓學(xué)生遠離自動銷售機等容易傾倒的設(shè)施。

最后，當學(xué)生們從建筑物中逃離出來之后，應(yīng)帶領(lǐng)大家前往空曠的場地，不要站在高大建筑物或電線桿等危險物的附近，在警報解除之前，應(yīng)該保持蹲下，雙手抱頭的姿勢。要立即快速清點學(xué)生人數(shù)，確保每一位學(xué)生都安全撤離。

總之，在帶領(lǐng)學(xué)生避震的過程中，我一定要冷靜沉著。并且不停給學(xué)生指示，這樣可以保證控制住局面，使學(xué)生覺得自己能夠應(yīng)付一切，教師的沉著和堅定會產(chǎn)生一種信任感，那些常常由驚慌而導(dǎo)致的可怕的災(zāi)難也會因此避免。為了讓學(xué)生在災(zāi)難面前不驚慌失措，學(xué)校也應(yīng)該經(jīng)常組織避難演習(xí)。讓師生進一步掌握避震自救和疏散逃生的基本方法，而且可以增強大家對安全的防范意識.提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

4.假如你班的一位學(xué)生離校出走，你怎樣處理?

【參考答案】

學(xué)生在學(xué)校里，難免會遇見不順心的事情，學(xué)習(xí)成績不好無顏面對老師和父母，和同學(xué)的人際關(guān)系處理不好，社會誘惑„„在這些種種的情況之下，離校出走的學(xué)生不在少數(shù)。當這事發(fā)生之后，作為教師不能想著如何去推卸責任，而要想盡辦法去補救。

首先，我應(yīng)及時向?qū)W校報告情況。將此學(xué)生的具體情況匯報給校方，并與校方領(lǐng)導(dǎo)人一起聯(lián)系學(xué)生家長。調(diào)查學(xué)生在家情況，與在校情況進行綜合，看看是否能找到學(xué)生出走原因。

其次，我要發(fā)動班級學(xué)生和與該學(xué)生有密切接觸的同學(xué)。了解該生平時喜歡去的場所或可能去的地方。還可以查看學(xué)校大門錄像，看看學(xué)生出走時有沒有留下什么線索。然后協(xié)助家長一起尋找學(xué)生。如果短時間內(nèi)不能找到學(xué)生，應(yīng)立即向派出所報案，請求公安機關(guān)協(xié)助查找，并同時將情況上報上級教育行政部門。

最后，學(xué)生出走引返后，我要加倍關(guān)心和愛護他，還要教育本班學(xué)生不得歧視該同學(xué)，創(chuàng)造寬松和諧的環(huán)境，做好疏導(dǎo)工作。歡迎他重新回到集體懷抱。如果問題出在自己身上，還要進行自我反思，看看什么做法讓學(xué)生誤會，避免以后出現(xiàn)類似情況。

學(xué)生離校出走的情況應(yīng)該積極預(yù)防，所以在平常我們要注意循循善誘，打開學(xué)生心靈的窗戶，注意發(fā)現(xiàn)思想上的閃光點，摸準思想脈搏，不僅是嚴師更要成為他們的摯友。

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