2017上半年教師資格證面試真題及解析：高中政治(第四批)

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2017上半年教師資格證面試真題及解析：高中政治(第四批)

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高中思想政治《符合國情的民族區(qū)域自治制度》

一、考題回顧

二、考題解析

高中思想政治《符合國情的民族區(qū)域自治制度》

主要教學過程及板書設計

教學過程

環(huán)節(jié)一：新課導入

播放歌曲《愛我中華》。

五十六個星座五十六支花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六種語言匯成一句話，愛我中華愛我中華愛我中華……

我們都知道，我國的五大少數(shù)民族自治區(qū)分別是內蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)和廣西壯族自治區(qū)，這些地區(qū)與其他地方有什么不同之處呢?那么我們就帶著這個問題走進今天的新課《符合國情的民族區(qū)域自治制度》。

環(huán)節(jié)二：新課講授

1.民族區(qū)域自治制度的內容

教師通過PPT展示兩張圖片。

教師：大家在圖一上可以清晰看到五個少數(shù)民族自治區(qū)的位置，請同學們想想這些地區(qū)都有什么特點呢?除了自治區(qū)，你還知道其他一些行政單位名稱嗎?圖二是自治機關的自治權的五種類型，你能舉出幾個實際的例子嗎?學生分組討論思考并回答。

教師總結：我國民族自治地方分為自治區(qū)、自治州、自治縣(旗)三級。民族自治地方設立自治機關。自治機關是自治地方的人民代表大會和人民政府，在行使一般地方機關職權的同時，依法行使自治權。自治權是民族區(qū)域自治制度的核心內容。

2.實行民族區(qū)域自治的必然性

教師PPT展示一則關于區(qū)域自治的新聞。

通過閱讀新聞，請同學們談談我國為什么要實行民族區(qū)域自治制度。(學生討論，代表發(fā)言)

教師總結：實行民族區(qū)域自治制度是我國國情的必然選擇，是由我國的歷史特點和現(xiàn)實情況決定的。統(tǒng)一的多民族的歷史傳統(tǒng)，“大雜居、小聚居”的民族分布特點，以及各民族在長期奮斗中形成的相互依存的民族關系，使我國的民族區(qū)域自治具有堅實的社會和政治基礎。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

如果你是一位少數(shù)民族地區(qū)的干部，你會從哪些方面發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)呢?

教師總結：少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展首先要在民族區(qū)域自治制度的基礎上，大力發(fā)展生產力，發(fā)展經濟，同時也要帶動文化、生態(tài)等方面的發(fā)展。

環(huán)節(jié)四：小結作業(yè)

本節(jié)課我們主要學習了符合國情的民族區(qū)域自治制度的相關知識。我們要了解民族區(qū)域自治制度的內容以及實行民族區(qū)域自治的必然性。課后搜集一些民族區(qū)域自治的案例，通過這些案例，想想民族區(qū)域自治帶給少數(shù)民族哪些好處，下節(jié)課進行探討。

板書設計

答辯題目解析

1.你認為應如何促進少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展?【學科知識】

【參考答案】

①堅持黨的領導，貫徹黨的民族區(qū)域自治政策。

②民族平等、民族團結是實現(xiàn)各民族共同繁榮的前提條件，因此，要堅持民族平等、民族團結原則。

③要發(fā)展平等團結互助和諧的社會主義新型民族關系，積極推進西部大開發(fā)，要在投資項目、稅收政策等方面加大對西部地區(qū)的支持。

④民族地區(qū)要發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗精神，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性、積極性，充分利用民族地區(qū)的優(yōu)勢;發(fā)達地區(qū)要在人力、技術等方面給予支援，實現(xiàn)共同繁榮。

2.本節(jié)課你是如何進行導入的，為什么這樣導入?！窘虒W實施】

【參考答案】

本節(jié)課我通過播放歌曲《愛我中華》進行導入?！稅畚抑腥A》是一首耳熟能詳?shù)母枨?，相信每個人都能哼唱起來，通過熟悉的歌曲，吸引學生的注意力，能夠讓學生迅速走進課堂，同時這首歌是反映我國少數(shù)民族的歌曲，也能夠引出今天的課題。

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