小學(xué)語(yǔ)文教師資格證面試試講模板【真題版】

小學(xué)語(yǔ)文教師資格證面試試講一直被大家認(rèn)為是一個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)楹芏嗫忌焕斫饷嬖嚲唧w要說什么內(nèi)容，如何去設(shè)計(jì)，這里給大家說說小學(xué)語(yǔ)文教師資格證面試試講模板，是以為的考生根據(jù)真題整理的，據(jù)說是得分比較高的模板類型。

一、 出題方向

語(yǔ)文面試中常見題型有：閱讀類、理解類。小學(xué)偶有考查識(shí)字類。

二、 小學(xué)語(yǔ)文教師資格證面試試講模板

1. 問好

各位考官好，我是 X 號(hào)考生，我今天的試講題目是《XXX》，現(xiàn)在我可以開始試講了。

2. 開場(chǎng)

同學(xué)們，大家好，現(xiàn)在我們開始上課!請(qǐng)坐!上課之前，請(qǐng)同學(xué)們和老師一起做個(gè)游戲、看組圖片、討論個(gè)問題等。

3. 導(dǎo)入(2 分鐘)

(1)圖片導(dǎo)入法。

如：在講授桂林山水時(shí)，可以出示桂林山水的圖片——同學(xué)們，我們一起來看看這美麗的景色，哪位同學(xué)知道這是什么地方?非常好，這就是桂林山水的美景。這節(jié)課，老師就帶領(lǐng)大家來欣賞美麗的桂林山水。

(2)復(fù)習(xí)導(dǎo)入法。復(fù)習(xí)鞏固學(xué)生已學(xué)的知識(shí)，有利于新舊知識(shí)間的銜接，便于教師循序漸進(jìn)地開展教學(xué)。

如：同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友——承上啟下的寫作方法， 哪位同學(xué)可以告訴老師， 什么叫做承上啟下呢?嗯， 同學(xué)說的太好了。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還是和我們的老朋友相關(guān)，下面我們一起來找朋友吧。

(3)背景知識(shí)導(dǎo)入法。以介紹作者和討論課文背景知識(shí)為切入點(diǎn)，引入新課。

如：同學(xué)們，夏天到了，池塘里開滿了荷花，真是漂亮極了!誰能告訴老師荷花有哪些特點(diǎn)?太棒了，大家說的非常好，今天葉圣陶先生也想加入我們的談?wù)?，下面我們一起來和葉圣陶先生賞荷花吧。

(4)視聽導(dǎo)入法。播放電影片斷或與課文相關(guān)的歌曲能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，從而調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。

如：播放小獅子的視頻，同學(xué)們，大家說剛才你們看到的小獅子可愛嗎?看來大家都非常喜歡我們的小獅子，今天我們就要和小獅子艾爾莎交個(gè)朋友，快來看看吧!

4. 課程新授(識(shí)字類直接通過讀、寫、組詞步驟進(jìn)行講授即可)(6 分鐘)

引入課題之后開始講課，中間需要設(shè)計(jì)與學(xué)生的互動(dòng)。

(1)分組朗讀：同學(xué)們，下面大家分小組來讀一讀課文，每一列為一個(gè)小組，大家開始比賽，看哪一組讀得最流利。

(2)問題回答：課文中主人公有誰?在什么地方?發(fā)生了什么事?描寫了什么地方的什么景色?——請(qǐng)各組學(xué)生進(jìn)行回答。

(3)分角色朗讀：故事中有很多生動(dòng)的人物形象，大家最喜歡誰?下面大家把你最喜歡的人物對(duì)話讀一讀。

(4)小組討論：下面我們根據(jù) XXX 話題，來分組討論一下。

注意：

注 1. 提問學(xué)生時(shí)，要分情況回答。

(1)學(xué)生回答正確——這位同學(xué)說的非常好，請(qǐng)坐;嗯，很有道理;沒錯(cuò)，正如你說的;太棒了，看來你課下積累了不少知識(shí)。

(2)學(xué)生回答錯(cuò)誤——表?yè)P(yáng)，但是……改進(jìn)。如：你非常有勇氣，這一點(diǎn)很棒，但是你再思考一下，XXX 這樣是不是更全面呢;你的看法很，但是其他同學(xué)還有補(bǔ)充，我們一起讓答案更全面。下面我們看看其他同學(xué)是什么觀點(diǎn)好嗎?

注 2. 如何稱呼學(xué)生

(1)提問學(xué)生定語(yǔ)分類

衣服顏色：穿紅色衣服的同學(xué)

積極性：舉手較高的那位同學(xué)

地理位置：第一排的這位同學(xué)

職位：班長(zhǎng)、課代表

互動(dòng)次數(shù)：4——6 次為宜

注 3. 分組討論時(shí)需要注意

分組標(biāo)準(zhǔn)—討論時(shí)間—分組分?jǐn)?shù)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)—討論中心課題—分組分?jǐn)?shù)公示，禮

物，安撫稱贊是必不可少的環(huán)節(jié)。

5. 復(fù)習(xí)總結(jié)(1 分鐘)

今天我們學(xué)了哪些內(nèi)容，誰能告訴老師?非常好，今天我們學(xué)習(xí)了 XXX。

6. 作業(yè)布置(1 分鐘)

(1)保守式(不提倡)：生字詞造句、課文、手法仿寫;

(2)開放式(提倡)：思考 XXX 問題;做 XXX 調(diào)查;收集 XXX 資料。

7. 結(jié)束語(yǔ)

這節(jié)課，大家表現(xiàn)非常好!下節(jié)課我們?cè)僖?

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