2025年南京理工大學公共事務(wù)學院公共管理碩士（MPA）招生簡章

南京理工大學2003年獲批行政管理二級學科碩士點，2007年獲批公共管理碩士（Master of Public Administration，簡稱：MPA）專業(yè)學位授予權(quán)，2018年獲批公共管理一級學科碩士點。

我校公共管理碩士專業(yè)學位研究生教育緊緊圍繞工信部和長三角地區(qū)中國式現(xiàn)代化公共管理改革實踐，不斷深化教育教學改革，初步探索了案例驅(qū)動PBL教學模式的公共管理人才培養(yǎng)模式，為地方政府和公共部門培養(yǎng)了近2200余名公共管理高級專門人才。

一、培養(yǎng)目標

我校公共管理碩士（MPA）專業(yè)學位研究生教育以培養(yǎng)高層次、復合型、應(yīng)用型公共管理專門人才為宗旨，以推進基層治理體系與治理能力現(xiàn)代化人才培養(yǎng)現(xiàn)實需求為出發(fā)點，堅持“以質(zhì)量求生存、以服務(wù)創(chuàng)品牌、以創(chuàng)新促發(fā)展”的辦學理念，打造“政產(chǎn)學研協(xié)同的人才培養(yǎng)模式，案例驅(qū)動PBL的教學模式，凸顯國防意識鍛造的教育特色”的“南理工MPA特色”。學校致力于培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，掌握系統(tǒng)的公共管理理論、知識和方法，具備從事公共管理與公共政策分析的能力，能夠綜合運用管理、政治、經(jīng)濟、法律、現(xiàn)代科技等方面知識和科學研究方法解決公共管理實際問題的德才兼?zhèn)涞母邔哟巍?yīng)用型、復合型公共管理專門人才。

二、研究方向與課程簡介

按照全國公共管理專業(yè)學位研究生教育指導委員會的指導性培養(yǎng)方案要求，適應(yīng)地方治理與行業(yè)發(fā)展的需求，設(shè)置了必修課、專業(yè)方向課、選修課和社會實踐四個基本模塊，建立了應(yīng)用型、實踐型導向的理工文交融的課程體系，設(shè)置了公共行政管理、教育與科技管理、城鄉(xiāng)公共治理三個專業(yè)方向。

1.公共行政管理。以政府改革為切入點，圍繞國家治理體系與治理能力現(xiàn)代化的戰(zhàn)略部署，以行政管理基本理論與實踐、公共政策、數(shù)字公共治理、應(yīng)急管理、社會組織管理、政府購買公共服務(wù)等為重點研究領(lǐng)域。

2.教育與科技管理。以創(chuàng)新生態(tài)及人才培養(yǎng)為切入點，圍繞創(chuàng)新驅(qū)動、人才強省及軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略中的創(chuàng)新與政策，以高等教育管理、技術(shù)治理等為重點研究領(lǐng)域。

3.城鄉(xiāng)公共治理。以地方治理實踐中的現(xiàn)實問題為導向，圍繞地方政府社會經(jīng)濟發(fā)展需求，以基層治理現(xiàn)代化、鄉(xiāng)鎮(zhèn)改革、社會治理、鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化等為重點研究領(lǐng)域。

主要課程：公共管理、政治學、公共政策、公共經(jīng)濟學、憲法與行政法、公共倫理、社會研究方法、電子政務(wù)、中外公務(wù)員制度比較、非營利組織管理、公共部門績效管理、領(lǐng)導科學與藝術(shù)、地方政府治理、高等教育管理專題、科技創(chuàng)新理論與實踐、MPA論文寫作專題、公共管理熱點問題調(diào)研、公共管理前沿專題。

三、專業(yè)優(yōu)勢

我校公共管理專業(yè)學位研究生教育擁有一支教學水平高、科研能力強、專業(yè)背景及年齡結(jié)構(gòu)合理，由專職教師、兼職導師和實踐導師有機結(jié)合的師資隊伍?，F(xiàn)有專職教師50人、兼職導師67名，還邀請了公共部門各行業(yè)百余名社會實踐導師參與MPA研究生培養(yǎng)。

學校非常重視MPA案例教學和案例開發(fā)工作，探索出了較為系統(tǒng)的案例教學方法，突出實踐導向的案例教學模式。MPA教育中心開發(fā)建設(shè)了42個原創(chuàng)性的教學案例，19個案例被中國專業(yè)學位教學案例中心案例庫收錄，我校教師定期參加清華大學公共管理學院中國公共管理案例中心組織的案例教學師資培訓。組織MPA研究生參加中國研究生公共管理案例大賽和江蘇省研究生公共管理案例分析大賽，分別獲第二、三、四、五、六、七、八屆優(yōu)秀組織獎和第一、二、三、四屆優(yōu)秀組織獎，31支隊伍入圍中國研究生公共管理案例大賽百強（獲一等獎3項，二等獎2項，三等獎18項，優(yōu)秀獎12項），17支隊伍入圍江蘇省研究生公共管理案例分析大賽決賽并獲特等獎2項，一等獎4項，二等獎5項，三等獎7項，撰寫的教學案例和教學手冊入選中組部組織編寫的《貫徹落實xxx新時代中國特色社會主義思想在改革發(fā)展穩(wěn)定中攻堅克難案例》系列叢書（全國共入選172個案例），《內(nèi)生創(chuàng)新與模式擴散：中國式現(xiàn)代化“四個走在前”的江蘇實踐與案例研究》獲教育部學位中心主題案例立項。

四、人才培養(yǎng)

我校公共管理專業(yè)教育根植于嚴謹務(wù)實的國防文化傳統(tǒng)，借力理工科專業(yè)的優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮學校在管理學科上的既有優(yōu)勢，踐行“質(zhì)量、服務(wù)、創(chuàng)新”為主旨的辦學理念，形成了政產(chǎn)學研全方位合作的人才培養(yǎng)模式、以實務(wù)能力培養(yǎng)為導向的人才培養(yǎng)體系。

1.政產(chǎn)學研協(xié)同的MPA人才培養(yǎng)模式。與地方政府人社局、組織部密切協(xié)同，服務(wù)各地實踐“兩個率先”戰(zhàn)略對公共管理高級專門人才的現(xiàn)實需求，將MPA教育與地方政府公職人員培訓計劃有機結(jié)合，形成了南理工MPA教育“六位一體”（組織體制、管理機制、社會服務(wù)、校地合作、人才培養(yǎng)、科技平臺協(xié)同創(chuàng)新）的政產(chǎn)學研合作模式。

2.專注實務(wù)能力培養(yǎng)的MPA教學模式。MPA教育中心建立了以實踐應(yīng)用為導向的，多層次、模塊化的MPA課程體系，形成了“理論教學+案例討論”、“課堂教學+網(wǎng)絡(luò)輔導”、“固定課堂+移動課堂”、“專業(yè)授課+專題講座”、“社會實踐+工程訓練”等復合型課程教學模式，構(gòu)建了以公共管理實務(wù)能力培養(yǎng)為核心，理工文融合的MPA教學模式。

3.凸顯國防意識鍛造的南理工MPA教育特色。MPA教育中心充分利用學校在國防軍工領(lǐng)域的獨特優(yōu)勢，借助校工程訓練中心、國防教育基地和優(yōu)質(zhì)國防軍工教學科研專家團隊，通過開設(shè)工程訓練課程、國防見習課程、軍工科技和國防知識講座等形式，增強MPA研究生對國際形勢風云變幻的辨識能力，強化政府公職人員的憂患意識和國防意識，彰顯南理工MPA教育的國防特色。

歡迎符合報考條件的人員報考我校公共管理碩士（MPA）研究生。

01報考條件、報名、考試與錄取

請參閱《南京理工大學2025年碩士研究生招生簡章》（http://gs.njust.edu.cn；http://mpa.njust.edu.cn）

02初試科目

1、公共管理碩士：

（1）管理類綜合能力  （2）英語二

03學制、學費

公共管理碩士（MPA）學制2.5年；學費標準：培養(yǎng)全過程學費7萬元。

04招生其他說明

2025年我校共招收公共管理碩士（MPA）非全日制研究生約150名，工作所在地為蘇州、無錫、常州、南通、泰州、鹽城等地區(qū)的碩士生在江陰校區(qū)培養(yǎng)。報考相關(guān)事宜按照教育部《2025年全國碩士研究生招生工作管理規(guī)定》和《南京理工大學2025年碩士研究生招生簡章》執(zhí)行。

05聯(lián)系方式（見原文鏈接）

原文鏈接：https://mp.weixin.qq.com/s/WHW1cY_e_1gc_Bqgs6Cx8g?version=4.1.30.6008&platform=win&nwr_flag=1#wechat_redirect