華南師范大學(xué)公共管理碩士(MPA)2025年招生簡章

01項目簡介

華南師范大學(xué)創(chuàng)辦于1933年，是國家“雙一流”建設(shè)高校、“211工程”重點建設(shè)大學(xué)、廣東省和教育部共建高校及廣東高水平大學(xué)建設(shè)高校。

華南師范大學(xué)公共管理碩士（以下簡稱“華南師大MPA”）項目始辦于2005年，是全國第三批MPA專業(yè)學(xué)位授予單位，迄今已連續(xù)招生20年。本專業(yè)學(xué)位點的建設(shè)、發(fā)展與日常教學(xué)管理隸屬于政治與公共管理學(xué)院，學(xué)院師資力量雄厚、辦學(xué)條件較好、辦學(xué)水平較高，曾獲“全國MPA優(yōu)秀論文獎”“全國MPA優(yōu)秀教師”“全國MPA優(yōu)秀教育工作者”“全國 MPA 優(yōu)秀管理者”以及中國研究生公共管理案例大賽一等獎、三等獎、優(yōu)秀組織獎等獎項和榮譽。

華南師大MPA項目學(xué)科實力雄厚。學(xué)院擁有公共管理學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點；政治學(xué)和公共管理學(xué)兩個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，均為廣東省第九輪優(yōu)勢重點學(xué)科；設(shè)有政治學(xué)與行政學(xué)、行政管理、公共事業(yè)管理、管理科學(xué)等本科專業(yè)，均為國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點。

華南師大MPA項目教育教學(xué)資源豐富。現(xiàn)有高標(biāo)準(zhǔn)的MPA案例室4個，多媒體教室4個，實驗室1個，案例室和實驗室都配備了固定或移動的多媒體設(shè)備，確保所有MPA課程均能實現(xiàn)多媒體教學(xué)；有MPA專業(yè)中文圖書2萬多冊、英文圖書近萬冊以及中英文報刊多種；能為MPA學(xué)生提供使用校園網(wǎng)及計算機的便利條件，具備較好的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施。本學(xué)位點還搭建有系列教學(xué)科研平臺，支撐研究生教育。

華南師大MPA項目師資力量雄厚。師資隊伍結(jié)構(gòu)良好，大部分為35-55歲的中青年學(xué)術(shù)骨干，形成老中青搭配合理的人才梯度結(jié)構(gòu)。師資教學(xué)經(jīng)驗充足，有著長期的教學(xué)經(jīng)驗，能夠滿足MPA教育的需求。師資科研實力強勁，本學(xué)科教師在《政治學(xué)研究》《社會學(xué)研究》《中國行政管理》《公共管理學(xué)報》《教育研究》《中國人口科學(xué)》等中文頂級期刊，以及Public Administration Review（PAR）、Journal of Public Administration Research And Theory（JPART）、Regional Studies等英文頂級SSCI期刊發(fā)表系列論文。

華南師大MPA項目培養(yǎng)方向適應(yīng)時代發(fā)展需要。積極響應(yīng)粵港澳大灣區(qū)的經(jīng)濟、行政、社會、科技和教育發(fā)展需要，結(jié)合學(xué)校自身特色和建設(shè)實際，依托學(xué)院學(xué)科資源優(yōu)勢，設(shè)有行政管理、教育政策與管理、社會政策與社會保障三個培養(yǎng)方向。

自2005年開辦公共管理碩士（MPA）項目以來，華南師大MPA辦學(xué)質(zhì)量不斷提升，招生人數(shù)也呈現(xiàn)逐年上升的趨勢。2017年以后，尤其是近年來，我校非全日制公共管理碩士招生數(shù)量顯著提升，其中2021年招錄119人，2022年招錄116人，2023年招錄129人，2024年招錄169人。

02發(fā)展定位

1、辦學(xué)定位

立足粵港澳大灣區(qū)、面向地方和基層

2、教育理念

規(guī)范中求創(chuàng)新、發(fā)展中求特色

3、辦學(xué)目標(biāo)

華南師范大學(xué)MPA項目培養(yǎng)適應(yīng)新時代經(jīng)濟社會發(fā)展需要，擁有良好政治思想素質(zhì)和專業(yè)道德素養(yǎng)，掌握系統(tǒng)的公共管理理論、知識、方法，具備從事公共管理與公共政策分析能力，能夠綜合運用管理、政治、經(jīng)濟、法律、現(xiàn)代科技等方面知識和科學(xué)方法，解決公共管理實際問題的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型公共管理專門人才。

03培養(yǎng)特色

華南師范大學(xué)MPA項目根據(jù)學(xué)校實際和自身優(yōu)勢特色，設(shè)有行政管理、教育政策與管理、社會政策與社會保障三個培養(yǎng)方向。各培養(yǎng)方向情況介紹如下：

1、行政管理

本培養(yǎng)方向注重歸納、總結(jié)和提煉政府改革與創(chuàng)新、地方與區(qū)域治理、基層治理方面的“廣東經(jīng)驗”、“珠三角特色”，近年來參與了珠三角地區(qū)大量街道、社區(qū)、超大城市管理體制改革、農(nóng)村管理體制改革的調(diào)查研究，形成了關(guān)注地方性治理知識創(chuàng)新的研究風(fēng)格。

本培養(yǎng)方向師資力量雄厚，研究基礎(chǔ)和研究能力扎實。本培養(yǎng)方向教師在《中國社會科學(xué)》《政治學(xué)研究》《社會學(xué)研究》《中國行政管理》《公共管理學(xué)報》等權(quán)威性專業(yè)期刊，發(fā)表了一系列有關(guān)珠三角基層治理、地方治理與政府創(chuàng)新、粵港澳大灣區(qū)治理的研究論文，研究成果曾獲教育部高等學(xué)校人文社科優(yōu)秀成果二等獎、廣東省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎、第四和第六屆澳門人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀論文獎等。

在課程設(shè)置方面，本培養(yǎng)方向主要開設(shè)了《公共預(yù)算與財政管理》《公共部門績效管理》《公共危機管理》《電子政務(wù)與數(shù)字治理》等專業(yè)方向課。

2、教育政策與管理

本培養(yǎng)方向主要聚焦于教育領(lǐng)導(dǎo)力的理論與應(yīng)用，注重引入我校心理學(xué)科的優(yōu)勢資源和心理學(xué)研究的先進(jìn)方法，強化理論與實踐的聯(lián)系，拓寬教育領(lǐng)導(dǎo)力研究的學(xué)術(shù)視野。同時，突出中小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力提升的體制與策略，特別是注重校長領(lǐng)導(dǎo)力的提升，包括中美中小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力提升的國際比較研究等。近年來，本培養(yǎng)方向更加關(guān)注我國的民辦教育、高考政策改革、教育體制改革等熱點問題。

本培養(yǎng)方向師資力量雄厚，科研基礎(chǔ)扎實。近5年來，本培養(yǎng)方向?qū)熢凇督逃芯俊贰陡叩冉逃芯俊贰侗容^教育研究》等權(quán)威專業(yè)性刊物發(fā)表論文近100篇，主持國家和省部級課題多項。

在課程設(shè)置方面，本培養(yǎng)方向主要開設(shè)了《教育測量與評價》《教育組織行為研究》《教育管理學(xué)》《教育政策與法律》等專業(yè)方向課。

3、社會政策與社會保障

本培養(yǎng)方向注重“全球化—本土化”的研究視角，在學(xué)習(xí)和借鑒國外相關(guān)領(lǐng)域的研究方法和理論觀點的基礎(chǔ)上，拓展比較研究的視野，推進(jìn)本土化的社會政策與社會保障理論與實踐建設(shè)；強調(diào)回應(yīng)社會建設(shè)和社會治理中的現(xiàn)實問題，尤其關(guān)注珠三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型與新型勞動關(guān)系構(gòu)建、新業(yè)態(tài)下的社會保障問題、人口老齡化的政策調(diào)適、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)中港澳居民的社會融合與社會政策合作問題等。

本培養(yǎng)方向教師團隊年富力強，研究潛力大，近年來主持完成了國家社科基金項目、教育部人文社會科學(xué)研究基金項目多項，以及各級各類地方政府委托研究課題十幾項，在《中國社會科學(xué)》《管理世界》《社會學(xué)研究》《中國人口科學(xué)》《學(xué)術(shù)研究》《中國行政管理》等權(quán)威專業(yè)性刊物發(fā)表一系列有影響的論文。

在課程設(shè)置方面，本培養(yǎng)方向主要開設(shè)了《社會保障專題研究》《比較社會政策》《社會組織管理》《跨境社會治理》等專業(yè)方向課。

04培養(yǎng)方式

（一）采取學(xué)分制。研究生必須通過學(xué)校組織的課程考核，成績及格，方能取得該課程的學(xué)分；修滿規(guī)定的學(xué)分，且學(xué)位論文開題通過，方能撰寫學(xué)位論文；學(xué)位論文答辯通過方可按學(xué)位申請程序授予公共管理碩士(MPA)專業(yè)學(xué)位。

（二）采用啟發(fā)式、互動式教學(xué)和案例教學(xué)。注重實際應(yīng)用，重視培養(yǎng)學(xué)員的獨立思維能力和分析、解決問題的能力。要求多采用具有本土特色的案例，實行案例教學(xué)。

（三）按若干個專業(yè)方向設(shè)置專業(yè)指導(dǎo)組，加強對MPA研究生的具體指導(dǎo)。指導(dǎo)組以具有指導(dǎo)MPA研究生資格的正、副教授為主，并吸收公共管理部門中資深管理人員參加。

（四）實行MPA研究生與導(dǎo)師雙向選擇制度。MPA研究生在第一學(xué)年第二學(xué)期結(jié)束前參加MPA中心組織的雙向選擇活動，根據(jù)自擬研究問題和導(dǎo)師研究方向填報2-3個志愿，經(jīng)MPA中心協(xié)調(diào)后確定每位學(xué)員的導(dǎo)師。

05學(xué)制和在校學(xué)習(xí)年限

本學(xué)位點研究生基準(zhǔn)學(xué)制一般為3年，最長不超過5年（其中課程學(xué)習(xí)1.5年，實習(xí)及畢業(yè)論文1.5年）。

06獎勵制度

（一）參加中國研究生公共管理案例大賽，獲得優(yōu)秀名次。具體獎勵辦法由政治與公共管理學(xué)院MPA教育中心制訂、解釋。

（二）MPA優(yōu)秀學(xué)位論文、MPA優(yōu)秀學(xué)員。具體獎勵辦法由政治與公共管理學(xué)院MPA教育中心制訂、解釋。

07學(xué)費

每年3萬元，三年合計9萬元（如遇調(diào)整，以學(xué)校最新收費標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)）。

08報考條件

1.中華人民共和國公民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，品德良好，遵紀(jì)守法，身體健康狀況符合國家和招生單位規(guī)定的體檢要求。

2.大學(xué)本科畢業(yè)后有3年以上（含3年）工作經(jīng)驗的人員，或已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年以上（含2年）工作經(jīng)驗的人員。

3.持境外學(xué)歷證書報考的考生，須通過教育部留學(xué)服務(wù)中心認(rèn)證，并須按照我校要求提供認(rèn)證報告。

09考試科目

初試考試科目：

①199管理類聯(lián)考綜合能力

②204英語二

復(fù)試考試科目：政治學(xué)

10報考平臺

網(wǎng)上報名時間：2024年10月15日至10月28（9:00~22:00）（網(wǎng)上預(yù)報名時間為2024年10月9日至10月12日，每日9:00～22:00。）

《華南師范大學(xué)2025年碩士研究生招生簡章》已于2024年10月8日正式公布，詳見鏈接https://yz.scnu.edu.cn/a/20241008/620.html

考生應(yīng)在規(guī)定時間登錄“中國研究生招生信息網(wǎng)”（網(wǎng)址：https://yz.chsi.com.cn/wap/，以下簡稱“研招網(wǎng)”）  瀏覽報考須知，并按省級教育招生考試機構(gòu)、報考點以及報考招生單位的網(wǎng)上公告要求報名。報名期間，考生可自行修改網(wǎng)上報名信息或重新填報報名信息，但每位考生只能保留一條有效報名信息。逾期不得修改報名信息。

11招生人數(shù)

計劃招生人數(shù)以當(dāng)年學(xué)校招生辦下達(dá)的招生計劃為準(zhǔn)，2025 年擬招人數(shù)為120 人（其中廣州校區(qū)大學(xué)城校園擬招 90 人，汕尾校區(qū)濱海校園擬招 30 人）。

實際錄取人數(shù)詳見后續(xù)復(fù)試通知。

12學(xué)歷證書和學(xué)位授予條件

修滿規(guī)定學(xué)分、課程考試合格且學(xué)位論文答辯通過者，經(jīng)學(xué)校學(xué)位評定委員會審議通過，頒發(fā)國家承認(rèn)的學(xué)位證書以及碩士研究生畢業(yè)證書。

13學(xué)生活動

本學(xué)位點堅守“守正創(chuàng)新”的價值理念，由MPA教育中心通過構(gòu)筑“云學(xué)習(xí)社群”模式，牽頭組織策劃了包括公共管理經(jīng)典文獻(xiàn)研讀沙龍、公共管理案例專題研討沙龍、粵港澳大灣區(qū)跨境跨校公共衛(wèi)生政策與管理研究論文工作坊、公共治理研究論文工作坊、篤學(xué)踐行交流會、MPA學(xué)術(shù)論壇、MPA學(xué)位論文質(zhì)量提升研討沙龍在內(nèi)的七個系列共計110余期的“守正創(chuàng)新”研學(xué)活動，為MPA學(xué)員拓寬理論視野、增強學(xué)術(shù)素養(yǎng)和了解公共管理發(fā)展實踐提供窗口。

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