2017年311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)考研真題答案及解析

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1、關(guān)注知識(shí)與權(quán)力、意識(shí)形態(tài)關(guān)系的教育學(xué)流派是（）。

A、實(shí)用主義教育學(xué)

B、批判教育學(xué)

C、實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

D、文化教育學(xué)

2、我國社會(huì)主義教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。

A、社會(huì)本位論

B、個(gè)人本位論

C、國家本位論

D、人的全面發(fā)展理論

3、以下道德教育模式中，將“學(xué)會(huì)選擇”作為核心理念的是（）。

A、價(jià)值澄清模式

B、認(rèn)識(shí)發(fā)展模式

C、體諒模式

D、社會(huì)學(xué)習(xí)模式

4、某語文教師在古詩單元教學(xué)結(jié)束時(shí)，給學(xué)生布置了寫七律詩的作業(yè)。根據(jù)布魯姆20世紀(jì)60年代提出的教育目標(biāo)分類學(xué)框架，該作業(yè)在認(rèn)知目標(biāo)的分類中屬于（）。

A、分析

B、理解

C、評(píng)價(jià)

D、綜合

5、形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)的主要差異在于（）。

A、評(píng)價(jià)目的不同

B、評(píng)價(jià)方法不同

C、評(píng)價(jià)內(nèi)容不同

D、評(píng)價(jià)主體不同

6、我國1958年確立的教育方針強(qiáng)調(diào)（）。

A、教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

B、全面實(shí)施素質(zhì)教育

C、堅(jiān)持立德樹人

D、培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人

7、我國中學(xué)曾經(jīng)分別開設(shè)動(dòng)物學(xué)和植物學(xué)兩個(gè)科目，后來合并為生物學(xué)一個(gè)科目。從課程組織的類型來看，合并后的生物學(xué)屬千（）。

A、融合課程

B、綜合課程

C、分科課程

D、核心課程

8、學(xué)習(xí)者中心課程理論的擁護(hù)者，在教學(xué)模式上更傾向于選擇（）。

A、程序教學(xué)模式

B、掌握教學(xué)模式

C、探究教學(xué)模式

D、范例教學(xué)模式

9、2003年教育部頒布的《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》規(guī)定，我國普通高中課程改由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目和模塊三個(gè)層次構(gòu)成，這屬于（）。

A、課程管理的改革

B、課程結(jié)構(gòu)的改革

C、課程內(nèi)容的改革

D、課程組織的改革

10、在師生關(guān)系上傾向于“學(xué)生中心說”的教育學(xué)家是（）。

A、帕克

B、布拉梅爾德

C、赫欽斯

D、梅伊曼