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1、教育過程應(yīng)重視學(xué)生自己的獨立發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)和體驗,尊重學(xué)生發(fā)展的差異性。特別強調(diào)這一觀點的教育學(xué)流派是()。
A、實用主義教育學(xué)
B、文化教育學(xué)
C、實驗教育學(xué)
D、批判教育學(xué)
2、按照美國教育哲學(xué)家謝弗勒對教育陳述的分類,“教育是對人心靈的陶冶“屬于()。
A、教育的描述性定義
B、教育的綱領(lǐng)性定義
C、教育口號
D、教育隱喻
3、以下判斷不能說明教育相對獨立性的是()。
A、教育是個體向社會上層流動的助推器
B、教育具有自身的特點和規(guī)律
C、教育發(fā)展具有連續(xù)性和繼承性
D、教育具有自我復(fù)制和自我更新的功能
4、提出“只有當(dāng)教學(xué)走在學(xué)生發(fā)展前面的時候才是好的教學(xué)”這一命題的教育家是()。
A、凱洛夫
B、贊科夫
C、蘇霍姆林斯基
D、阿莫納什維利
5、美國教育家帕克認(rèn)為:“一切教育的真正目的,是人,即人的身體、思想和靈魂的和諧發(fā)展?!边@種教育目的觀屬于()。
A、個人本位論
B、社會本位論
C、文化本位論
D、生活本位論
6、我國現(xiàn)行學(xué)制是()。
A、單軌制
B、雙軌制
C、三軌制
D、分支型學(xué)制
7、20世紀(jì)60年代初美國課程改革的代表人物布魯納的《教育過程》一書面世。下列對該書基本主張的概括中,不正確的是()。
A、強調(diào)學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn),注重教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)代化
B、強調(diào)學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)教學(xué)法的運用
C、強調(diào)中小學(xué)教師和課程專家在課程改革中的作用
D、主張任何學(xué)科都能以某種方式教給任何年齡階段的任何兒童
8、傾向于廢除直接教學(xué)、廢除考試的教學(xué)理論流派是()。
A、行為主義教學(xué)理論
B、認(rèn)知主義教學(xué)理論
C、人本主義教學(xué)理論
D、建構(gòu)主義教學(xué)理論
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