考研不區(qū)分研究方向什么意思？不區(qū)分研究方向是專(zhuān)碩嗎

1、考研不區(qū)分研究方向是什么意思？

考研不區(qū)分研究方向就是報(bào)考的時(shí)候沒(méi)有分具體的研究方向，到了錄取的時(shí)候才會(huì)進(jìn)行劃分。也有院校在學(xué)生讀研一的時(shí)候沒(méi)有分具體的研究方向，只是學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課，到了一定的時(shí)間才進(jìn)行劃分，根據(jù)學(xué)生的具體情況再來(lái)分具體的研究方向。

比如考生報(bào)考上海大學(xué)的研究生，如果報(bào)考圖書(shū)情報(bào)學(xué)專(zhuān)業(yè)的考生沒(méi)有分具體的研究方向，那么就會(huì)一起錄取，到了合適的時(shí)間再細(xì)分為不同的研究方向，這個(gè)專(zhuān)業(yè)的具體研究包括：情報(bào)理論與方法、工商（競(jìng)爭(zhēng)）情報(bào)、行業(yè)與戰(zhàn)略情報(bào)分析與研究 、情報(bào)服務(wù)技術(shù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息管理、科學(xué)大數(shù)據(jù)與知識(shí)傳播、知識(shí)組織、圖書(shū)情報(bào)學(xué)教育研究等研究方向。

我們可以把考生報(bào)考的專(zhuān)業(yè)和研究方向看作是大類(lèi)和小類(lèi)的區(qū)別，舉個(gè)例子就是報(bào)考的時(shí)候相當(dāng)于大家都知道自己是來(lái)吃水果的，但是不清楚自己究竟會(huì)吃到哪一種水果，分好了研究方向之后，才知道自己手中的是蘋(píng)果還是香蕉。

在報(bào)考的時(shí)候先選擇專(zhuān)業(yè)再選擇方向，可以說(shuō)專(zhuān)業(yè)是以后要學(xué)習(xí)的大的方向。而具體的分支是復(fù)試之后根據(jù)當(dāng)初的報(bào)考和具體成績(jī)排名等情況確定。并不是說(shuō)報(bào)了哪個(gè)方向就能上哪個(gè)方向，但是專(zhuān)業(yè)一般不會(huì)改動(dòng)，除非學(xué)校其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)招收不滿會(huì)調(diào)劑到其他專(zhuān)業(yè)。

2、不區(qū)分研究方向是專(zhuān)碩嗎

不區(qū)分研究方向并不是專(zhuān)碩，全日制研究生也是只分專(zhuān)業(yè)不分研究方向的。雖然專(zhuān)碩大部分是不區(qū)分研究方向的，但這并不是專(zhuān)碩特有的，考生可根據(jù)自身情況進(jìn)行報(bào)考。

學(xué)校之所以不對(duì)非全日制研究生區(qū)分研究方向，最主要的是合理利用學(xué)校導(dǎo)師資源。非全日制學(xué)生入學(xué)以后，學(xué)校會(huì)為學(xué)生分配導(dǎo)師，這也就是說(shuō)導(dǎo)師研究什么方向，學(xué)生就研究什么方向。這就是典型的學(xué)生跟隨導(dǎo)師。這也就是在非全日制研究生報(bào)名時(shí)不區(qū)分研究方向的主要原因。

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