2024醫(yī)學考博需要背哪些英語單詞？

昨天，小賽收到了一條學習反饋，覺得很有意義：現(xiàn)階段英語詞匯基礎本身不錯的同學，還有沒有必要天天背單詞？從點評來看，這位同學的英語基礎是很不錯的，底子在4-6級之間，做閱讀理解沒有太大問題。但考博僅有4、6級詞匯，是會暴露出一些做題問題的，我們也指出來了：

1、詞匯不扎實，句子語義就理解不清，看著認識，放到文章中又不會了；

2、詞匯不扎實，語法問題也跟著暴露，進而影響一些固定表達的流暢性，比如 give way to，雖無語法可言，但如果熟詞生義掌握不夠，也會影響最終成績；

3、詞匯不扎實，影響句子結構的分析，做難度大的閱讀理解費時費力，正確率很低。

和這位同學基礎差不多的同學，可以按照我們的指導方向來備考：

背6級詞匯和考博詞匯，但基礎單詞不再是重點；英譯漢問題不大的，重點放在漢譯英，攻一下薄弱+及時輔導；再次強調　：還是要天天背單詞，單詞量的積累，貫穿考博英語考試的始終！

為什么考博英語的單詞量，一直是我們強調的重中之重呢？

考博英語詞匯量大致在8000-10000左右，大部分院校難度與六級和考研接近；中央黨校、社科院、北大的詞匯量要求更高，接近10000。其中的基礎單詞，進入沖刺階段后，基本沒啥大問題了，建議大家不用把重心放在基礎詞匯，篩選出重點理解記憶。

由于考博英語沒有統(tǒng)一大綱，也沒有完全通用的詞匯手冊。大家可以根據(jù)自身實際情況選擇相應的詞匯參考書，比如考研詞匯、六級詞匯、專四詞匯、專八詞匯或者GRE詞匯。

以醫(yī)學考博詞匯來說，一些醫(yī)護人員的職稱就很重要，不光筆試做題，還在聽力中經常出現(xiàn)，比如主任醫(yī)師（講課）：Professor of Medicine、主任醫(yī)師（醫(yī)療）：Professor of Treatment、兒科主任醫(yī)師：Professor of Paediatrics、主治醫(yī)師：Doctor-in-charge、外科主治醫(yī)師：Surgeon-in-charge、內科主治醫(yī)師：Physician-in-charge、眼科主治醫(yī)師：Oculist-in-charge，這類職稱詞匯在醫(yī)學考博中是尤為重要的。

還有一些表態(tài)度詞匯。態(tài)度性詞匯是閱讀理解中比較重要的部分，比如skeptical、impartial等形容詞和副詞類型的詞匯，在文中也是尤為重要的。

還有熟詞生義詞匯。在考博英語題型中出現(xiàn)的頻率非常高，說幾個大家熟悉，比如：

absent adj.茫然的，恍惚的（熟義：adj.缺席的）例句：She looked at the picture in an absent way.

course n．一道菜（熟義：n.課程；過程）例句：The courses vary with seasons. 

desert v．拋棄，離棄（熟義：n.沙漠）例句：He deserted his wife and children and went abroad. 

還有很多類似的熟詞生義，小賽也正在匯總當中，同學們關注我的動態(tài)，不久后就可以和大家見面了！這些詞匯可以說是考博中的核心重點詞匯，一定要注意熟詞生義的積累，多做真題。

沖刺階段，單詞怎么背

像開頭中這位基礎比較好的同學，只需要每天持續(xù)性地積累高階單詞了，因為前期基礎已經相對牢固，現(xiàn)在做題沒有太大困難，可以把重點放在熟詞僻義+動詞短語一起“捆綁式”備考，因為它倆的共同點是：大多數(shù)時候都長得“人畜無害”，然而組合在一起出現(xiàn)，卻是你最熟悉的陌生詞。也可以拿真題去記，通過上下文理解記憶，做題會加深對單詞的記憶，重點記憶單詞在文章中的意思以及同義替換的概念，多分析幾次就懂了?；A差的同學，可以繼續(xù)結合自買詞匯書和真題同時去記憶。

在希賽，講師會建議大家每次做完一套真題后，用文字復盤分析所有題型的得失分情況（復盤有輔導效果會更好），再把對應這套真題不太熟悉或者比較重要的詞匯，用彩筆在文章中標出來，標注醒目，以便于下次復習。多做幾次之后會發(fā)現(xiàn)有些單詞出現(xiàn)的頻率真的很高，慢慢也就記住了。

再就是利用零碎的時間記憶單詞，這樣效果可能反而會更好，因此此時大腦處于放松狀態(tài)。如茶余飯后10分鐘，午睡前10分鐘，洗漱后10分鐘，飯后散步10分鐘等。知易行難！總而言之，沖刺階段就是讓大家查漏補缺的，重要的單詞都不要放過。