長(zhǎng)難句分析(47)：連接詞who的用法

考博英語讓大家頭痛的問題有兩個(gè)，一是詞匯量不夠，很多單詞不認(rèn)識(shí)，另一個(gè)就是單詞都認(rèn)識(shí)但是句子依然不知道意思。只要這兩個(gè)問題解決了，考博英語的難度就降低了很多。

就考博英語中的閱讀理解來看，大家存在的問題是能找到答案所在的句子，單詞也認(rèn)識(shí)，但這句話的意思卻怎么也不明白，也找不到正確的答案。除了閱讀理解，翻譯中也時(shí)常出現(xiàn)長(zhǎng)難句，考博翻譯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)就是分段給分，所以大家在翻譯之前可以將長(zhǎng)句進(jìn)行拆分。此外，作文與長(zhǎng)難句也是密切相關(guān)的，長(zhǎng)短句交替使用的作文何愁得不到呢？

知道了長(zhǎng)難句的重要性，今天 ，我們就來講講長(zhǎng)難句具體分析：連接詞who的用法。

例：

Such questions are intended to protect the public, based on the idea that impaired or distressed physicians could endanger patients.

這是一個(gè)主從復(fù)合句。

原句中的各個(gè)子句，子句類型以及連接詞如下：

主句

Such questions are intended to protect the public

【譯文】這些問題意在保護(hù)公眾

分句

that impaired or distressed physicians could endanger patients

類型：定語從句;連接詞：who

【譯文】有缺陷或焦慮的醫(yī)生可能會(huì)危害病人

【全句譯文】基于有缺陷或焦慮的醫(yī)生可能會(huì)危害病人的這種想法，這些問題在保護(hù)公眾。

因此，只要把句子的主干(主句)和枝葉(從句及其他修飾成分)弄清楚，分析長(zhǎng)難句并不是難事。希望這篇文章能夠給考生們帶來啟發(fā)。

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