長(zhǎng)難句分析(31)：連接詞while與that的用法

考博英語(yǔ)讓大家頭痛的問(wèn)題有兩個(gè)，一是詞匯量不夠，很多單詞不認(rèn)識(shí)，另一個(gè)就是單詞都認(rèn)識(shí)但是句子依然不知道意思。只要這兩個(gè)問(wèn)題解決了，考博英語(yǔ)的難度就降低了很多。

就考博英語(yǔ)中的閱讀理解來(lái)看，大家存在的問(wèn)題是能找到答案所在的句子，單詞也認(rèn)識(shí)，但這句話的意思卻怎么也不明白，也找不到正確的答案。除了閱讀理解，翻譯中也時(shí)常出現(xiàn)長(zhǎng)難句，考博翻譯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)就是分段給分，所以大家在翻譯之前可以將長(zhǎng)句進(jìn)行拆分。此外，作文與長(zhǎng)難句也是密切相關(guān)的，長(zhǎng)短句交替使用的作文何愁得不到呢？

知道了長(zhǎng)難句的重要性，今天 ，我們就來(lái)講講長(zhǎng)難句具體分析：連接詞while與that的用法。

例：

{While it’s true [that techniques of active listening, (such as trying to anticipate the speaker’s next point to taking intelligent notes), can enhance the value of lecture]}, few students possess such skills at the beginning of their college careers.

這是一個(gè)主從復(fù)合句。

原句中的各個(gè)子句，子句類型以及連接詞如下：

主句

few students possess such skills

【譯文】很少有學(xué)生掌握這些技巧

分句一

while it’s true …

類型：讓步狀語(yǔ)從句;連接詞：while

【譯文】盡管……是真的

分句二

that techniques of active listening…can enhance the value of lecture

類型：主語(yǔ)從句(it是形式主語(yǔ));連接詞：that

【譯文】積極聽課的技巧能夠提高聽課的價(jià)值，如設(shè)法預(yù)測(cè)說(shuō)話人的下一個(gè)要點(diǎn)以便有選擇地記筆記

分句其他修飾成分

such as trying to anticipate the speaker’s next point to taking intelligent notes是插入語(yǔ)；

at the beginning of their college careers是時(shí)間狀語(yǔ)。

【全句譯文】的確，積極聽課的技巧能夠提高聽課的價(jià)值，如設(shè)法預(yù)測(cè)說(shuō)話人的下一個(gè)要點(diǎn)以便有選擇地記筆記;但是很少有學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)的開始階段就掌握這些技巧。

因此，只要把句子的主干(主句)和枝葉(從句及其他修飾成分)弄清楚，分析長(zhǎng)難句并不是難事。希望這篇文章能夠給考生們帶來(lái)啟發(fā)。

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