《新標(biāo)日》初級上第24課：李さんはもうすぐ來ると思います

本文為JLPT日語能力考專用教材《新版標(biāo)準(zhǔn)日本語》初級上冊第24課：李さんはもうすぐ來ると思います的基本課文、語法知識、應(yīng)用課文部分?！缎掳嬷腥战涣鳂?biāo)準(zhǔn)日本語》由人民教育出版社、光村圖書出版株式會編著，人民教育出版社出版，請支持正版書籍，本文僅作學(xué)習(xí)參考使用，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。

基本課文

1、李さんは　もう　すぐ　來ると　思います。

2、陳さんは　パーティーに　行くと　いいました。

3、しみません、頭が　痛いんです。

4、東京タワーへ　行きたいんですが、どうやって　行きますか。

甲：日本の　音楽に　ついて　どう　思いますか。

乙：すばらしいと　思います。

甲：課長は　何と　言いましたか。

乙：午後から　出かけると　言いました。

甲：どうして　食べないんですか。

乙：もう　おなかが　いっぱいなんです。

甲：李さんを　さがして　いるんですが、どこに　いますか。

乙：會議室に　いると　思います。

語法部分

1、小句(簡體形)と　思います

表示說話人的思考內(nèi)容時，在句子后面加“と　思います”?！啊取∷激い蓼埂鼻暗男【渲^語必須是簡體形。

(1)李さんは　もう　すぐ　來る　と　思います。(我想小李馬上就來。)

(2)田中さんは 來ない　と　思います。(我想田中先生不會來。)

(3)この　本は　面白い　と　思います。(我覺得這本書有意思。)

(4)日本は　きれいだ　と　思います。(我覺得日本很干凈。)

(5)明日は　いい　天気だ　と　思います。(我覺得明天會是個好天氣。)

參考：

“～と　思います”只能表示說話人的思考內(nèi)容，但“～と　思いました”“～を　思っています”既可以表示說話人的思考內(nèi)容，也可以表示說話人以外的人的思考內(nèi)容。

馬さんは　日本へ　行きたいと　思っています。(小馬想去日本。)

2、名[人]　は小句(簡體形)　と　言いました

向第三者轉(zhuǎn)述他人所說的話時，在所說的話后加“～と　言いました”。

(1)陳さんは　パーティーに　行く　と　言いました。(老陳說要去參加聯(lián)歡會。)

(2)森さんは　中國語の　試験は　難しかった　と　言いました。(林先生說漢語考試很難。)

如果想明確指出是向誰說的，則在句子中加入“名詞　+　に”

小野さんは　李さんに　ちょっと　休みたい　と　言いました。(小野女士跟小李說想休息一下。)

參考：

如果轉(zhuǎn)述某人反復(fù)說起的事情時，用“と　言っています”表示。

來週の　ハイキングに　張さんも　行きたい　と　言っています。(小張說他也想?yún)⒓酉滦瞧诘慕加巍?

注意：

“～と　言いました”及“～と　思います”前面出現(xiàn)名詞或二類形容詞小句時必須加“だ”。

あそこは　駅だと　思います。(我想那兒是車站。)

×あそこ　駅　と　思います。

3、～のです　/　んです

一、～のです　/　んです

“～のです　/　んです”表示所講的內(nèi)容與前句或前項內(nèi)容有關(guān)聯(lián)。用于說明狀況或解釋原因，理由。“～のです”多用于書面語，而“～んです”是“～のです”的口語形式?！啊韦扦埂?　んです”前接簡體形，但是名詞和二類形容詞的現(xiàn)在將來形的肯定形，“だ”要換成“な”。

(1)すみません、頭が　痛いんです。(對不起，我頭疼。)

(2)タバコは　やめたほうか　いいですよ。(煙還是戒了為好。)

――　そうなんですが、やめる　ことが　できないんです(是啊，但就是戒不掉。)

(3)すごい　人気ですね。

――　ええ、あの　歌手は　日本では　とても　有名なんです。(他可真受歡迎啊，——是，那個歌手在日本非常有名。)

(4)これ、京都の　お土産なんです。どうぞ。(這是京都的特產(chǎn)，請收下。)

二、どうして　～のですか　/　んですか

第11課學(xué)習(xí)了詢問理由的“どうしてですか”。詢問理由的更完整的形式是“どうして　～のですか　/　んですか”?；卮鸫藛栴}時也要用“～のです　/　んです”的形式。

(1)どうして　食べないんですか。(為什么不吃?)

――　もう　おなかが　いっぱいなんです。(已經(jīng)吃飽了。)

(2)昨日、どうして　休んだんですか(昨天為什么休息了?)

――　頭が　痛かったんです。(我頭疼了。)

(3)どうして　遅刻したんですか。(為什么遲到了?)

――　寢坊したんです。(睡懶覺了。)

4、小句　小句　[鋪墊]

第16課我們學(xué)習(xí)了助詞“が”表示轉(zhuǎn)折的用法，“が”還可以用提示接下來要說的內(nèi)容，我們把這種用法叫做“鋪墊”。與第22課學(xué)過的表示鋪墊的“けど”相經(jīng)，“が”多用于書面語。

(1)東京タワーへ　行きたいんですが、どうやって　行きますか。(我想去東京塔，怎么走好啊?)

(2)李さんを　さがして　いるんですが、どこに　いますか。(我在找小李，她在哪兒?)

(3)明日から　連休ですが、どうするか　決めましたか。(從明天開始就是長假了，你想好了怎么過嗎?)

(4)明日から　連休だけど、どうするか　決めた?(從明天開始就是長假了，你想好了怎么過嗎?)

應(yīng)用課文 見送り

小野：とうとう　お別れですね。

李：ありがとう　ございました。本當(dāng)に　お世話に　なりました。

小野：こちらこそ。短い　間でしたが、とても　楽しかったですよ。

森：課長は　出張中ですが、李さんに　よろしくと　言って　いましたよ。

李：そうですか。どうぞ　吉田課長に　よろしく　お伝え　ください。

森：ええ、必ず　伝えます。

小野：これ、浴衣です。わたしが　作ったんですが，どうぞ。

李：小野さんが　作ったんですか。すごいですね。ありがとう　ございます。

李：小野さん、森さん、いつか　北京へ　來てください。

小野：ええ、必ず　行きます。今度は　京劇を　見ましょう。李さん、お元気で。

森：ぼくも　いつか　北京へ　行きたい　思います。 李さん、どうぞ　お気をつけて。“再見”

李：さようなら。今度は　北京で　會いましょう。