2018年人力資源管理師考試二級(jí)基礎(chǔ)練習(xí)題庫（3）

2018年人力資源管理師考試二級(jí)基礎(chǔ)練習(xí)題庫（3）

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單選題

1、 在職業(yè)活動(dòng)中，“選擇最佳手段以實(shí)現(xiàn)職責(zé)最優(yōu)結(jié)果，努力規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)”，這一做法體現(xiàn)的職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則是（?。?。

A、 謹(jǐn)慎

B、 審慎

C、 慎微

D、 慎獨(dú)

【答案】B

2、 關(guān)于現(xiàn)代職業(yè)觀，正確的說法是（?。?。

A、 按照人的個(gè)性和需求，自由地選擇職業(yè)，即為現(xiàn)代職業(yè)觀

B、 每個(gè)人都有自己的職業(yè)觀，不可能形成共同的現(xiàn)代職業(yè)觀

C、 尊重自己所從事的職業(yè)并愿意努力付出，是現(xiàn)代職業(yè)觀的基本價(jià)值尺度

D、 一切按法律要求辦事是現(xiàn)代職業(yè)觀的核心

【答案】C

3、 敬業(yè)的特征是（?。?。

A、 主動(dòng)、務(wù)實(shí)、持久

B、 遵約、守紀(jì)、愛崗

C、 加班、奉獻(xiàn)、忠誠

D、 細(xì)致、耐心、少言

【答案】A

4、 誠信的“智慧性”是指在堅(jiān)持誠信宗旨前提下，還要（?。?。

A、 深藏不露

B、 始終言語謹(jǐn)慎

C、 講究方式策略

D、 注重運(yùn)用先進(jìn)科技手段

【答案】C

5、 下列做法中，違反了《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》規(guī)定的是（?。?/p>

A、 趙某以虧本的價(jià)格銷售鮮活商品

B、 錢某以較低的價(jià)格處理了積壓的商品

C、 孫某為了占有更多市場(chǎng)份額，開展了季節(jié)性降價(jià)

D、 李某打著清償債務(wù)的旗號(hào)，降價(jià)促銷牟利

【答案】D

6、 勞動(dòng)力供給的工資彈性Es的計(jì)算公式為（?。?/p>

A、 （△S/S）/（△W/W）

B、 （△W/W）/（△S/S）

C、 （△W/S）/（△S/W）

D、 （△S/W）/（△W/S）

【答案】A

7、 勞動(dòng)法律體系的（?。┌üぷ鲿r(shí)間和休息休假制度、工資制度、勞動(dòng)安全衛(wèi)生制度以及女職工和未成年特殊保護(hù)制度等。

A、 勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)制度

B、 促進(jìn)就業(yè)法律制度

C、 職業(yè)培訓(xùn)制度

D、 社會(huì)保險(xiǎn)和福利制度

【答案】A

8、短期企業(yè)可變的生產(chǎn)要素是（）。

A、生產(chǎn)資料

B、勞動(dòng)資料

C、資本投入

D、勞動(dòng)投入

【答案】D

9、對(duì)勞動(dòng)者而言，物質(zhì)幫助權(quán)主要通過（）來實(shí)現(xiàn)。

A、社會(huì)保險(xiǎn)

B、社會(huì)保障

C、社會(huì)救濟(jì)

D、薪酬福利

【答案】A

10、以下不屬于勞動(dòng)保障法的是（）。

A、促進(jìn)就業(yè)法

B、社會(huì)保險(xiǎn)法

C、工作時(shí)間法

D、勞動(dòng)福利法

【答案】C
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11、 確定型決策方法不包括（?。?。

A、 微分法

B、 量本利分析法

C、 收益矩陣制度

D、 線性規(guī)劃法

【答案】C

12、 社會(huì)知覺失真的表現(xiàn)不包括（?。?/p>

A、 蝴蝶效應(yīng)

B、 光環(huán)效應(yīng)

C、 投射效應(yīng)

D、 對(duì)比效應(yīng)

【答案】A

13、 （?。┦菍⑷说闹橇Α⑷烁?、興趣、情緒等心理特征，按一定規(guī)則表示成數(shù)字。并賦予這些數(shù)字一定解釋的過程。

A、 心理測(cè)量

B、 素質(zhì)測(cè)驗(yàn)

C、 生理測(cè)量

D、 人事測(cè)評(píng)

【答案】A

14、顧客力量分析是企業(yè)特定經(jīng)營環(huán)境分析的重要內(nèi)容，不包括（）。

A、顧客購買動(dòng)機(jī)分析

B、市場(chǎng)商品消費(fèi)結(jié)構(gòu)分析

C、顧客消費(fèi)承受能力分析

D、企業(yè)產(chǎn)品消費(fèi)群體分析

【答案】B

15、教師連續(xù)提問兩個(gè)學(xué)生都不能回答某個(gè)問題，而第三個(gè)學(xué)生則對(duì)問題進(jìn)行了分析和解釋，盡管他的回答并不完全正確，可是教師還是會(huì)認(rèn)為第三個(gè)學(xué)生更出色些，這種現(xiàn)象屬于（）。

A、首因效應(yīng)

B、光環(huán)效應(yīng)

C、投射效應(yīng)

D、對(duì)比效應(yīng)

【答案】D

16、以下關(guān)于人力資源預(yù)測(cè)的說法不正確的是（）。

A、不會(huì)受預(yù)測(cè)者知識(shí)水平的限制

B、要求預(yù)測(cè)者具有高度的想象力

C、有利于提高組織環(huán)境適應(yīng)能力

D、能夠引導(dǎo)員工的職業(yè)生涯規(guī)劃

【答案】A

17、以下屬于人力資源需求預(yù)測(cè)的定量方法的是（）。

A、經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)法

B、描述法

C、轉(zhuǎn)換比率法

D、德爾菲法

【答案】C

18、 下列關(guān)于勞動(dòng)力市場(chǎng)的說法，不正確的是（　）。

A、 企業(yè)是勞動(dòng)力的供給方

B、 勞動(dòng)力市場(chǎng)的功能與其他市場(chǎng)相似

C、 決定工資是勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本功能

D、 勞動(dòng)力市場(chǎng)供求運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)著勞動(dòng)資源的配置

【答案】A

19、 勞動(dòng)法的立法宗旨在于（?。?/p>

A、 規(guī)范企業(yè)的行為

B、 規(guī)范勞動(dòng)者行為

C、 保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益

D、 規(guī)范勞動(dòng)力市場(chǎng)

【答案】C

20、 企業(yè)從某個(gè)行業(yè)采取撤退戰(zhàn)略的方式不包括（?。?。

A、 分包

B、 特許經(jīng)營

C、 賣斷

D、 低成本

【答案】D
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21、 阿倫和梅耶（Allen & Meyer）提出的組織承諾不包括（　）。

A、 感情承諾

B、 繼續(xù)承諾

C、 規(guī)范承諾

D、 口頭承諾

【答案】D

22、 （?。┎粚儆谏滤沽_姆和麥克英蒂爾（Sundstrom & Mclntyre）提出的團(tuán)隊(duì)有效性的組成要素。

A、 團(tuán)隊(duì)規(guī)模

B、 團(tuán)隊(duì)績(jī)效

C、 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

D、 團(tuán)隊(duì)成員滿意度

【答案】A

23、員工素質(zhì)測(cè)評(píng)體系的橫向結(jié)構(gòu)不包括（）。

A、結(jié)構(gòu)性要素

B、行為環(huán)境要素

C、測(cè)評(píng)指標(biāo)要素

D、工作績(jī)效要素

【答案】C

24、在素質(zhì)能力測(cè)評(píng)中，最常使用的差異量數(shù)是（）。

A、平均數(shù)

B、中位數(shù)

C、標(biāo)準(zhǔn)誤差

D、標(biāo)準(zhǔn)差

【答案】D

25、面試考官應(yīng)提問一些應(yīng)聘者一般有所準(zhǔn)備的、比較熟悉的題目的面試實(shí)施階段是（）。

A、結(jié)束階段

B、導(dǎo)入階段

C、核心階段

D、確認(rèn)階段

【答案】B

26、沒有絕對(duì)的零點(diǎn)，只能作加減運(yùn)算，不好作乘除運(yùn)算的績(jī)效考評(píng)方法是（）。

A、比例量表

B、等距量表

C、等級(jí)量表

D、名稱量表

【答案】B

28、在制定培訓(xùn)規(guī)劃時(shí)，最常用的方法是與（）溝通。

A、部門經(jīng)理

B、人力資源主管

C、總經(jīng)理

D、基層員工

【答案】A

29、（）是績(jī)效考評(píng)要素選擇的前提和基礎(chǔ)。

A、崗位分析

B、工作描述

C、員工面談

D、崗位評(píng)價(jià)

【答案】A

30、高層培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、員工文化素質(zhì)培訓(xùn)宜采用（）的培訓(xùn)方式。

A、分散

B、邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)

C、集中

D、完全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)

【答案】C

附：人力資源管理師二級(jí)考試歷年真題練習(xí)

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