溫州職業(yè)技術學院

溫州職業(yè)技術學院是1999年經(jīng)教育部批準創(chuàng)辦的全日制綜合性高職院校，由溫州商業(yè)學校、溫州經(jīng)濟學校、溫州機械工業(yè)學校、溫州業(yè)余科技大學等4所國家和省級重點中專合并組建而成，辦學歷史可追溯至1965年。學校由溫州市人民政府主辦，浙江省教育廳領導管理，現(xiàn)為國家示范性高職院校、浙江省重點高職院校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校50強、全國職業(yè)教育先進單位、浙江省文明單位、教育部首批現(xiàn)代學徒制試點單位、浙江省首批四年制高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)試點院校。學?，F(xiàn)有茶山總校、瑞安學院、繼續(xù)教育學院、溫州設計學院等四個校區(qū)，校園總占地1082畝，建筑面積34.5萬平方米，總投資超13億元，擁有教學設備總值1.5億元，圖書館藏書108萬冊。全校在編教職工720余人，副高以上職稱239人(其中有正高職稱42人，碩士生導師13人)，“國家高層次人才特殊支持計劃”1人，國務院特殊津貼專家1人，國家教學名師1人，省“151人才”4人，省市級創(chuàng)新團隊4支，省專業(yè)帶頭人27人，雙師素質教師占90%以上。學校面向全國10余個省(市)招生，現(xiàn)有全日制在校生11100余人。辦學以來，學校依托區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，秉承“厚德長技，勵學敦行”的校訓，堅持服務發(fā)展、促進就業(yè)，堅持以生為本、立德樹人，著力推進“服務為基、學生為本、能力為重、創(chuàng)新為要”的辦學實踐，形成了“區(qū)域有什么支柱產(chǎn)業(yè)，就建設什么專業(yè);區(qū)域有什么企業(yè)難題，就建設什么服務平臺;區(qū)域有什么新技術需求，就培養(yǎng)什么新技術應用人才”的辦學實踐，走出了一條“與區(qū)域經(jīng)濟互動、與企業(yè)行業(yè)共贏”的辦學之路，被譽為高職教育的“溫州模式”。學校設有機械工程系、電氣電子工程系、建筑工程系、信息技術系、工商管理系、財會系、公共教學部、設計創(chuàng)意學院、繼續(xù)教育學院、瑞安學院等7個系部、3個二級學院、39個專業(yè)，覆蓋了浙南地區(qū)主要支柱產(chǎn)業(yè)和特色行業(yè)，形成了以工科類專業(yè)為主、設計創(chuàng)意類專業(yè)為特色、經(jīng)管類專業(yè)協(xié)調發(fā)展的專業(yè)格局。 現(xiàn)有國家示范性重點專業(yè)7個、教育部教學改革試點專業(yè)1個、教育部專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)能力提升專業(yè)2個、國家示范實訓基地2個、省級高技能人才公共實訓基地1個、省示范實訓基地5個、省重點專業(yè)、特色專業(yè)、優(yōu)勢專業(yè)21個;國家級教學成果獎一等獎2項、二等獎2項，省級教學成果獎一等獎6項，教育部人文社科二等獎1項;國家級教學資源庫1個，國家精品課程8門，省級精品課程22門。 2015年經(jīng)浙江省教育廳批準，學校開始四年制高職人才培養(yǎng)試點工作，在電氣工程及其自動化專業(yè)和機械工程專業(yè)招收應用型本科生，是浙江省首批四年制高職人才培養(yǎng)試點單位。自2016年開始，學校與溫州大學聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)學位研究生。學校堅持產(chǎn)教融合、校企合作，深化政校行企合作，形成了“東西南北中”的產(chǎn)教融合格局，即東面與溫州市經(jīng)信化局聯(lián)辦溫州市企業(yè)綜合服務平臺，學校成為全國首個運營中小企業(yè)公共服務平臺的高校;西面與甌海區(qū)政府聯(lián)辦溫州設計學院，學校成為首個入駐浙江省省級特色小鎮(zhèn)的高校;南面與瑞安市政府聯(lián)辦瑞安學院，學校成為全國較早與縣域政府合作辦學的高職院校;北面與溫州市委宣傳部聯(lián)辦文化創(chuàng)意基地，成為溫州文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)孵化器;中心茶山總校正在建設溫州智能制造公共實訓與服務中心，服務溫州智能制造產(chǎn)業(yè)轉型升級。學校牽頭成立浙南職教集團，合力打造區(qū)域產(chǎn)教融合的“集團軍”。構建校行企立體合作模式，與35個行業(yè)協(xié)會、700多家世界500強企業(yè)、行業(yè)龍頭企業(yè)開展全方位多層次的合作，與行業(yè)協(xié)會聯(lián)辦溫州酒店管理學院、富民金融學院等6個行業(yè)共建的二級學院。學校堅持“立地式”研發(fā)，促進新技術應用，成立了49個省、市、院級科技服務平臺和研發(fā)中心(省級4家)，與企業(yè)共建省級研究院(中心)6家、研發(fā)中心42家，每年為企業(yè)提供解決技術難題580多項;牽頭組建全國高職院校技術應用服務聯(lián)盟，成為全國在教育部備案的七大協(xié)會聯(lián)盟之一;近三年授權專利600余項，轉讓專利140 余項，科技到款額6000余萬元，職業(yè)技能培訓、鑒定22000余人/年。學校百名專任教師獲技術專利(技術發(fā)明)項目數(shù)量全省高職排名第一，主持科研課題人均經(jīng)費全省高職排名第二。學校堅持育人為本、德育為先，著力推進以“精于工、匠于心、品于行、化于文”的工匠精神為內核的職業(yè)素養(yǎng)培育工程，形成了具濃郁區(qū)域特點、職業(yè)教育特色的全學程育人體系。學校堅持“招生—培養(yǎng)—就業(yè)”一體化，為學生構筑高質量就業(yè)服務體系，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)十余年達98%以上，名列全省同類院校前茅，2005年被評為浙江省普通高校就業(yè)工作優(yōu)秀單位，2011年被騰訊網(wǎng)評為“全國十大最具就業(yè)力高職院校”，2017屆畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)質量與2015屆畢業(yè)生就業(yè)競爭力均名列全省高職第一。學生近五年獲省級以上技能大賽獎580余項。學校大力推進國際化戰(zhàn)略，積極引進境外優(yōu)質教育資源，2007年開始與加拿大不列顛哥倫比亞理工大學開展中外合作辦學項目，連續(xù)兩次被評為浙江省示范校中外合作辦學項目;成立亞龍國際智能制造學院，參與組建中國-東盟職教聯(lián)盟，建成“柬埔寨溫州職業(yè)技術學院亞龍絲路學院”，成為全國第一所與企業(yè)合作在柬埔寨建立海外絲路學院的高職院校;充分發(fā)揮溫州僑鄉(xiāng)僑領作用，服務世界溫州人，成立“溫州職業(yè)技術學院意大利培訓中心”，服務中資企業(yè)在意大利當?shù)禺a(chǎn)業(yè)建設;擴大與“一帶一路”沿線國家的職業(yè)教育合作，成為全國第一批為南非政府提供教師培訓的高職院校、浙江省第一批與南非政府建立留學生合作培養(yǎng)的高職院校。學校認真貫徹落實“黨要管黨、從嚴治黨”的要求，認真落實管黨治黨主體責任，堅持和完善黨委領導下的校長負責制，將黨建與中心工作同謀劃、同部署、同考核，抓班子帶隊伍、抓基層打基礎。努力創(chuàng)新工作方式，堅持固本強基，強化黨建品牌建設，打造“黨建+服務師生”“黨建+互聯(lián)網(wǎng)”“黨建+志愿服務”新模式;堅持從嚴從實，嚴格選人用人程序，切實加強干部監(jiān)督管理;堅持風清氣正，嚴格落實黨風廉政建設責任，促進校園敬廉崇潔的優(yōu)良風氣形成，為學校各項事業(yè)又好又快發(fā)展提供堅強的政治和組織保證。學校黨委的“三師六微”黨建示范群入選首批全省高校黨建示范群，機關黨總支第五黨支部的“五紅五亮”工程入選首批全省高校黨建特色品牌。學校堅持立德樹人，強化政治修養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、生活涵養(yǎng)、健康培養(yǎng)，德智體美勞五育并舉，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程，推動“思政課程”向“課程思政”轉變、“課堂育人”向“課堂、實踐、文化等多元化育人”轉變、“傳統(tǒng)思政”向“互聯(lián)網(wǎng)+思政”轉變，構建全員、全學程、全方位育人體系。認真落實意識形態(tài)工作責任制，狠抓校園陣地管理、課堂管理與宗教管理，及時掌握師生思想狀況，牢牢把握意識形態(tài)工作主導權、話語權。扎實推進校園文化建設，以凝練溫職精神為核心，以培育工匠精神為重點，推進博雅行動，深入開展“美麗溫職”“雙百雙進”和“新青年下鄉(xiāng)”等活動，營造具有高職特色的育人環(huán)境。學校辦學成績顯著。近幾年，先后榮獲“中國十大創(chuàng)新型高職院?！薄皣壹壉妱?chuàng)空間”“浙江省優(yōu)秀眾創(chuàng)空間”“浙江省示范性創(chuàng)業(yè)學院”“2015年、2016年高等職業(yè)院校服務貢獻50強院校”“全國百所示范高職院校影響力40強”“2015年全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作先進單位”“全國百強大學生創(chuàng)業(yè)社團”“中國職業(yè)院校新媒體之百強院?！钡葮s譽稱號。2016年6月，教育部召開“高職教育改革發(fā)展和高水平高職學校建設”新聞發(fā)布會，學校受邀做典型經(jīng)驗介紹。2017年7月獲得全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校50強，并受邀做典型推廣。..