摘要:2020高職擴招200萬意味著什么?5月22日上午發(fā)布的政府工作報告提及的“高職院校擴招200萬人”是在2019年政府工作報告“擴招100萬人”的目標上再增加了一倍的人數(shù)。2020年高職擴招是板上釘釘?shù)氖虑榱耍敲锤呗殧U招意味著什么呢?詳情見下文。
2020高職會擴招200萬嗎?
是的!
5月22日上午發(fā)布的政府工作報告指出,千方百計穩(wěn)定和擴大就業(yè)。今明兩年職業(yè)技能培訓3500萬人次以上,高職院校擴招200萬人,使更多勞動者長技能、好就業(yè)。報告提及的“高職院校擴招200萬人”是在2019年政府工作報告“擴招100萬人”的目標上再增加了一倍的人數(shù)。
2020高職擴招200萬意味著什么
高職擴招進一步凸顯了職業(yè)教育在國民教育體系中的位置,凸顯了高素質勞動者和技術技能人才對經(jīng)濟社會發(fā)展的作用。對國家而言,高素質技術技能人才供給需求之間的結構性矛盾,要求我們加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育、優(yōu)化人才結構、擴大有效供給,為促進經(jīng)濟社會發(fā)展和提高國家競爭力提供人力和人才支撐。對考生而言,職業(yè)教育拓寬了多樣化成長成才路徑,讓普通高中、中職學生實現(xiàn)“就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有本領、升學有通道、終身發(fā)展有基礎”,讓社會青年有機會接受高等職業(yè)教育。
高職擴招,機遇與挑戰(zhàn)并存,希望與困難同在。高職擴招不是最終目的,歸根結底是為了讓更多人接受更好的教育。作為高職院校,一定要按照“標準不降、模式多元、學制靈活”原則,針對不同生源群體,采取分類施教、因材施教,實行工學交替、彈性學制和彈性學期制,采取適合成人、方便就學、靈活多元的教學模式,確保人才培養(yǎng)質量。