?河南高職單招考生問題匯總

河南高職單招考生問題匯總

受疫情影響，今年我省高職單招將在統(tǒng)一高考錄取結(jié)束后進(jìn)行。高職單招放在高考后，考生的錄取機(jī)會(huì)是否會(huì)減少？高中生、中職生及社會(huì)考生的考試方式有什么不同?高校如何組織單招工作、怎么組織好職業(yè)技能測(cè)試?6月5日，針對(duì)考生關(guān)心的問題，省教育廳和高校相關(guān)部門負(fù)責(zé)人接受了記者的采訪。

問：高職單招放在高考后，考生的錄取機(jī)會(huì)是否會(huì)減少?

省招辦普招處副處長(zhǎng)李慧錦：按照教育部高職單招分列計(jì)劃、分類考試、分別錄取的要求，高職單招不管何時(shí)進(jìn)行，計(jì)劃是分列的，不會(huì)因此減少計(jì)劃。按教育部進(jìn)一步擴(kuò)大高職單招規(guī)模要求，計(jì)劃不僅不會(huì)減少還要進(jìn)一步增加。

為保障考生的錄取機(jī)會(huì)，我省采取了以下措施：一是增加單招高校的數(shù)量。在去年87所單招高校的基礎(chǔ)上又新增6所，共安排93所單招高校，其中高職院校79所，本科院校14所(?？茖I(yè))。通過增加單招高校數(shù)量，為考生通過單招進(jìn)入大學(xué)增加更多的選擇；二是實(shí)行計(jì)劃單列。要求高校將高職單招計(jì)劃與普通高考、對(duì)口招生等類型的招生計(jì)劃分類設(shè)置，按照維持前三年平均水平單列單招計(jì)劃。同時(shí)，高職單招放在高考統(tǒng)招后，未完成的高職統(tǒng)招計(jì)劃會(huì)調(diào)增到高職單招，進(jìn)一步提高單招錄取比例。多數(shù)考生參加高考統(tǒng)考已錄取，客觀上會(huì)降低高職單招的競(jìng)爭(zhēng)性；三是保證優(yōu)質(zhì)高校的數(shù)量。充分考慮考生不同的升學(xué)意愿，確保參加單招的省屬優(yōu)質(zhì)高校不減少，同時(shí)增加3所本科高校，在?？茖I(yè)中單列計(jì)劃進(jìn)行單招，讓考生有機(jī)會(huì)通過單招上到心儀的學(xué)校。四是增加一批特色專業(yè)。考慮到考生不同的興趣、特長(zhǎng)，高校以培養(yǎng)職業(yè)技能為主，再增加一批應(yīng)用型專業(yè)，用于培養(yǎng)技術(shù)技能型人才。請(qǐng)各位考生在選擇院校的同時(shí)，根據(jù)自身興趣愛好，提前謀劃職業(yè)生涯，選擇與自身職業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的專業(yè)。

問：高中生、中職生及社會(huì)考生的考試方式有什么不同?

省教育廳職業(yè)教育與成人教育處副處長(zhǎng)任遠(yuǎn)：出于考生健康安全考慮，今年高校將根據(jù)考生的不同類別和特點(diǎn)，采用不同的考試和錄取辦法。

高校對(duì)高中畢業(yè)生可以直接憑借考生的高中學(xué)業(yè)水平考試原始成績(jī)進(jìn)行錄取，但高校根據(jù)招生專業(yè)、培養(yǎng)要求和報(bào)考人數(shù)也可以再組織職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試，按照高中學(xué)業(yè)水平和職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試綜合成績(jī)進(jìn)行錄取。

對(duì)中職畢業(yè)生和社會(huì)考生，原則上不再組織文化知識(shí)考試，依據(jù)考生的職業(yè)技能測(cè)試成績(jī)進(jìn)行錄取。考慮到中職學(xué)校涉及面廣、專業(yè)領(lǐng)域多，職業(yè)技能測(cè)試主要考查應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本專業(yè)技能。

同時(shí)，對(duì)于已經(jīng)參加高考的考生，高校還可以采用高考成績(jī)直接錄取。我們通過調(diào)整考試方式，減少考試內(nèi)容，減輕考生負(fù)擔(dān)。具體的考試方式和錄取規(guī)則由高校自行制定并在招生章程中明確，提前向社會(huì)發(fā)布。考生可通過高校的官方網(wǎng)站查詢高校招生信息和招生政策。

問：高校如何組織單招工作?

河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)處處長(zhǎng)魯冬：高校是高職單招招生工作的主體，前期因?qū)W校沒有開學(xué)，無法像往年一樣組織現(xiàn)場(chǎng)考試。網(wǎng)絡(luò)測(cè)試方式限于時(shí)間、條件、平臺(tái)開發(fā)等原因也無法有效進(jìn)行。高中生可以用學(xué)業(yè)水平成績(jī)進(jìn)行錄取，但中職生和社會(huì)考生沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)作為錄取依據(jù)，必須進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，但會(huì)產(chǎn)生人員聚集，不利于考生健康。

省教育廳將高職單招安排到高考錄取結(jié)束后進(jìn)行，是充分考慮了廣大考生的生命安全和身體健康。按照省教育廳的總體要求，高校將統(tǒng)籌安排普招計(jì)劃和單招計(jì)劃，在不減少單招計(jì)劃的基礎(chǔ)上，合理確定高中生、中職生、社會(huì)考生招生計(jì)劃數(shù)，盡早發(fā)布招生章程，使不同類別的考生都有機(jī)會(huì)錄取并進(jìn)入心儀專業(yè)。當(dāng)然，希望廣大考生要了解各高校的辦學(xué)情況和特點(diǎn)，結(jié)合自身情況，選擇適合自己的學(xué)校和專業(yè)，考入適合自己的學(xué)校。

其次，高校將提前籌劃單招工作，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，按照教育廳的要求組織職業(yè)技能測(cè)試。同時(shí)，將暢通咨詢渠道，接受考生咨詢，也請(qǐng)各位考生關(guān)注學(xué)校的官方網(wǎng)站，或撥打招生咨詢電話及時(shí)了解有關(guān)情況。

問：高校怎么組織好職業(yè)技能測(cè)試?

鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校招生處處長(zhǎng)張華：今年受疫情影響，高校沒有足夠的疫情防控措施保障考生到?，F(xiàn)場(chǎng)測(cè)試。而且考生來自全省各地，跨地域流動(dòng)無法避免。經(jīng)綜合研判，高校目前無法進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試。另外，如采取網(wǎng)上職業(yè)技能測(cè)試，高校因復(fù)學(xué)較晚，測(cè)試平臺(tái)建設(shè)需要時(shí)間，近期無法滿足網(wǎng)上職業(yè)技能測(cè)試的需要，相信再經(jīng)過一段時(shí)間的充分準(zhǔn)備，各高校都會(huì)根據(jù)各自的專業(yè)類別特點(diǎn)和院校差異，準(zhǔn)備好適合考生、確保公平的職業(yè)技能測(cè)試方式，為考生創(chuàng)造良好的測(cè)試環(huán)境，保障職業(yè)技能測(cè)試順利進(jìn)行。

省教育廳充分考慮疫情防控形勢(shì)和高校復(fù)學(xué)情況，于5月29日審慎作出把單招放在高考后進(jìn)行的決定，是出于對(duì)考生負(fù)責(zé)、為考生健康著想。

高校將按照省教育廳的要求，采取措施保證單招考生的升學(xué)權(quán)益不受侵害。第一，通過單列單招計(jì)劃，增加考生錄取機(jī)會(huì)；第二，增加單招專業(yè)，豐富學(xué)生選擇；第三，延長(zhǎng)考試時(shí)間，分批錯(cuò)時(shí)組織技能測(cè)試。以保障考生生命安全和身體健康為前提，采取小規(guī)?，F(xiàn)場(chǎng)測(cè)試或網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)測(cè)試。職業(yè)技能測(cè)試主要考察考生的人文素養(yǎng)、職業(yè)興趣、行業(yè)認(rèn)知、溝通交際能力等基本點(diǎn)并進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

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