江西水利職業(yè)學(xué)院2020年單招《語文》模擬試題

高職單招 責(zé)任編輯:唐丹平 2020-04-23

摘要:本文是江西水利職業(yè)學(xué)院2020年單招《語文》模擬試題,適用于參加2020年江西水利職業(yè)學(xué)院2020年單招的考生備考使用,也可用于考生了解考試題型。

一、單項選擇題(本大題共6小題,每小題6分,總計36分)

1.下列劃線字的讀音全都正確的一組是 ( )

A.(jī)身 (fū)衍 (pì)美 餓(piǎo)遍野

B.娉(pīng)婷 寒磣(chen) 諳(ān)熟 提綱挈(xié)領(lǐng)

C.震懾(shè) 服膺(yīng) 鞭撻(tà) 踽踽(yǔ)獨行

D.炫(xuàn)耀 逮(děi)捕 縝(zhěn)密 櫛(zhì)風(fēng)沐雨

2.下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是 ( )

A.斡旋 互相推諉 交插學(xué)科 望風(fēng)披靡

B.脈搏 不可思議 不揣冒昧 進退維谷

江西水利職業(yè)學(xué)院2020年單獨招生試卷《語文》模擬試題參考答案

一、單項選擇題(本大題共6小題,每小題6分,總計36分)

1.答案為A(B“挈”應(yīng)讀qiè ;C“踽”應(yīng)讀jǔ;D“逮”應(yīng)讀dài)

2.答案為B(A“交插學(xué)科”中“插”應(yīng)為“叉”;C“焦燥”中“燥”應(yīng)為“躁”;D“察顏觀色”中“顏”應(yīng)為“言”。)

3.答案為A(艱深—(道理、文詞)深奧難懂;艱澀——(文詞)晦澀,不流暢,不易理解。松弛——不緊張;松懈——注意力不集中,做事不抓緊。頓時——立刻(只用于敘述過去的事情、局面);馬上——立刻。)

4.答案為D(罰不當(dāng)罪——處罰和所犯的罪行不相當(dāng),多指處罰過重。A莫衷一是——不能得出一致的結(jié)論。B蓬蓽生輝——用以稱謝他人過訪之辭。C瑕不掩瑜——比喻缺點掩蓋不了優(yōu)點,優(yōu)點是主要的,缺點是次要的。)

5.答案為C(A邏輯混亂,兩分句間沒有因果關(guān)系。B成分殘缺,應(yīng)在“哈佛大學(xué)”后加“時”或“后”字,與前面的“于”構(gòu)成介賓短語。D表意不明,沒有說出是月平均,還是年平均。)

6.答案為D

二、默寫題(本大題共6小題,每小題4分,總計24分)

7.秋水共長天一色

8.一覽眾山小

9.老大徒傷悲

10.留取丹心照汗青

11.天涯若比鄰

12.直掛云帆濟滄海

三、閱讀理解題(共兩大題,第一題26分,第二題24分,總計50分)

(一)閱讀下面的文字,完成13~18題(26分)

13.答案為A、C、E (各一分,共3分)

14.(共3分)例如:知恩圖報,誠實守信,慷慨大方各一分(扣住“感恩、守信、慷慨”等作答即可)

15.(共4分)例如:紳士縱身跳下馬車,滿頭大汗。心里默念著:“但愿兒子不會有事,不,不會,絕對不會有事的……” 當(dāng)氣喘吁吁的他看到滿身污泥的農(nóng)夫和平安的兒子在一起時,懸著的一顆心才逐漸平靜下來。(“焦急”描寫具體2分,語言表達2分)

16.(共5分)不好。(2分) 示例:因為原文設(shè)置了懸念(或埋下了伏筆),行文有波瀾,引起了讀者的閱讀興趣。(意思接近即可)(3分)

17.(共5分)示例:“第一次”指的是農(nóng)夫弗萊明救了丘吉爾(2分);在亞歷山大·弗萊明看來,正是因為丘吉爾的父親資助了自己,也才有后來青霉素的問世,才有丘吉爾被救治,所以從這個意義上說,就是“這一次是你的父親救了你”。(表達清楚即可得分)(3分)

18.(共6分)(1) 假如不是農(nóng)夫救了小男孩,就不會有后來成為英國首相著名政治家、首相丘吉爾(3分) (2) 假如沒有紳士資助農(nóng)家少年,就不會又挽救數(shù)以億計病人生命的青霉素的誕生。(3分)(每句形式1.5分,和“重大影響”相關(guān)的內(nèi)容理解1.5分)

(二)閱讀下面的一段文言文,完成19~23題(24分)

19.答案為D (2分)

解析:A項,兩個“更”都是“重新”的意思。B項,兩個“但”都是副詞,“只”。C項,兩個“今”都是副詞,“現(xiàn)在”。D項,第一個“乃”是副詞,“于是、就”;第二個“乃”是代詞,“你、你的”。

20. (1)從事 (2分) (2)到 (2分) (3)于是 (2分)

21.(1)呂蒙用軍營中事務(wù)繁多來推托。 (2分)

(2)只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀,了解歷史罷了。 (2分)

(3)我常常讀書,自己認為有很大的收益。 (2分)

(4)你如今的才干謀略,已不再是過去的東吳呂蒙了! (2分)

(5)對于有志氣的人,分別了數(shù)日后,就應(yīng)當(dāng)用新的眼光看待了,兄長你為什么認清事物這么晚呢! (2分)

22.與呂蒙結(jié)友 (2分)說明魯肅對呂蒙賞識、認可。 (2分)

23.答案為B 解析:《傷仲永》是從反面,《孫權(quán)勸學(xué)》從正面證明了這個道理。 (2分)

四、寫作題(共兩大題,第一題10分,第二題30分,總計40分)

24.應(yīng)用文寫作(10分)

參考范文

入文學(xué)社申請書

尊敬的校源清文學(xué)社社長:

我是2019級水利工程3班的李明,現(xiàn)申請加入源清文學(xué)社。我是一名文學(xué)愛好者,經(jīng)常閱讀源清文學(xué)社成員發(fā)表在??系淖髌?,從中受到良好的文學(xué)熏陶,汲取許多文學(xué)營養(yǎng),對源清文學(xué)社越來越有感情,特此提出申請,申請加入源清文學(xué)社。請批準。

此致

敬禮

申請人:李明

2019年10月8日

25.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一文段。(30分)

一等(21—30),深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)新。能夠透過現(xiàn)象深入本質(zhì),材料豐富,語言生動,句式靈活,見解新穎,結(jié)構(gòu)嚴謹。

二等(11-20),在切合題意的前提下,說理表達基本過關(guān),觀點基本突出,材料基本充實,語言通順,結(jié)構(gòu)完整。

三等(0-10),思想蒼白、議論平淡、缺乏層次,敘述表達基本過關(guān)。

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