可以同時參加高職單獨考試和綜合評價試點招生考試嗎？

考生不能同時參加高職單獨考試招生和綜合評價招生?？忌筛鶕?jù)個人的實際情況和高校的要求，從二者中選其一參加考試。

綜合評價招生：

高校綜合評價招生，是以綜合素質(zhì)為主，綜合考量考生高考成績、高?？己私Y(jié)論、高中學(xué)業(yè)水平測試成績、綜合素質(zhì)評價以及高校自身培養(yǎng)特色要求等五個維度的內(nèi)容，對高考成績達到本二批次省控線的入選考生，綜合評價，擇優(yōu)錄取。

“綜合評價”雖然從2015年才開始實施，但隨著清華、北大、北外等一批高校的陸續(xù)加入，高校陣容不斷壯大。除高考外，這給了考生更多的途徑和機會進入心儀的高校。

擴展資料:

報名須知

1、 取得綜合評價錄取資格的考生高考成績須達到本科第一批省最低控制分數(shù)線(或一段線、自主招生控制線)。

2、 報考南方科技大學(xué)的考生必須參加學(xué)校自行組織的能力測試，須在高考提前批次第一志愿(特殊類型)填報南方科技大學(xué)。

3、 按考生綜合成績擇優(yōu)錄取。高考成績(折算成百分制)占綜合成績的60%，學(xué)校組織的能力測試成績占30%(機試25%、面試5%)，高中學(xué)業(yè)成績占10%(綜合素質(zhì)3%、高中學(xué)業(yè)水平考試成績7%)。

綜合素質(zhì)評價只是綜合評價錄取的一個重點。中學(xué)負責(zé)記錄學(xué)生綜合素質(zhì)評價，招生高校根據(jù)自身需要制定綜合素質(zhì)評價體系和辦法并作出評價。各個學(xué)校會有不同的規(guī)定和招生規(guī)則，這讓高校的自主選拔權(quán)得到充分發(fā)揮，能夠根據(jù)專業(yè)特色和學(xué)校需求選拔到最貼合、最具有培養(yǎng)潛力的學(xué)生。

綜合評價招生是一個多項考核嚴格審核的過程，考生是否能被錄取由多個成績加權(quán)決定。這些成績包涵方方面面，既有反應(yīng)學(xué)習(xí)能力高考成績，也有反應(yīng)平時學(xué)力的高中會考成績，還有反應(yīng)考生現(xiàn)場發(fā)揮能力和測試專業(yè)匹配度的筆試、面試成績。部分高?？赡苓€會采取更多特別測試，多元化的測試能真實地反應(yīng)學(xué)生的成長軌跡和綜合素質(zhì)。

這也從另一個方面起到了尊重考生個人特長愛好的作用，學(xué)生在發(fā)展自己的特長、贏得獎項的時候不用擔(dān)心這些特長和獎項毫無用處，這些都可以在綜合評價中成為加分點。很多學(xué)生因特長會消耗大量的時間、精力，害怕會耽誤學(xué)業(yè)，又認為沒有用武之地，便選擇半途而廢，很多孩子的興趣因此泯滅。

而綜合評價招生增加了學(xué)生個性與特長的權(quán)重，對學(xué)生的多元發(fā)展給予認可，這在一定程度上促進了基礎(chǔ)教育改革。同時高校也挖掘了一批具有文體、創(chuàng)造潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生，基本達到了招生考試的理想化狀態(tài)，即高校挑選到最合適的生源，學(xué)生進入了理想的高校。

當(dāng)然，綜合評價錄取的政策也有許多不足，如一些高校招生方案不夠科學(xué)、題目過于偏僻、農(nóng)村子弟出于劣勢等問題，但最嚴重也是最受人詬病的就是“人情”問題。在綜合評價的學(xué)校記錄、面試評分等方面，比高考更容易出現(xiàn)暗箱操作、徇私舞弊行為，這種問題無疑是最可恨的，很容易引起社會輿論對公信力的強烈質(zhì)疑，讓綜合評價這個初衷美好的制度起不到應(yīng)有的作用。招生部門在制定工作流程時，應(yīng)多加防范，做好各個環(huán)節(jié)的風(fēng)險防控，使招生制度盡快變得成熟，使人信賴。

高職單獨考試：

單考單招全稱為“高等職業(yè)教育單獨考試單獨招生”，是由國家教育部單獨對中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生高考招生的一種形式。

單考單招是由國家教育部單獨對中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生高考招生的一種形式，高等職業(yè)教育單獨招生考試(簡稱單考單招)，參加招生錄取的學(xué)校主要是一些獨立設(shè)置的全日制普通高職院校和個別招收?？频谋究圃盒：蜕倭空惺諑熧Y本科的師范院校。